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自传体小说是传记的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。比如高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。
1.了解作家狄更斯的生平及其代表作品。
2.阅读文本，把握节选部分的故事情节。
3.梳理主要人物关系，把握人物的形象特征。
4.分析环境描写，体会作品主旨。
查尔斯·狄更斯(1812—1870)，英国作家,19世纪著名的批判现实主义作家。他特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越的贡献。
其主要作品有《匹克威克外传》《雾都孤儿》《老古玩店》《大卫·科波菲尔》《艰难时世》《双城记》《远大前程》等。
批判现实主义特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。批判现实主义作家在反映社会时，着力于暴露社会的黑暗，批判现实的罪恶。
代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克，英国的狄更斯，俄国的托尔斯泰等；代表作品有《红与黑》《人间喜剧》《艰难时世》《复活》等。中国明清时期的《儒林外史》《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》都属于批判小说。
《大卫·科波菲尔》是狄更斯一部具有自传性质的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，小说中主人公大卫的经历和狄更斯的生平有不少相似之处。
狄更斯出身社会底层，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，在狄更斯十二岁那年，因负债无力偿还，带累妻子儿女和他一起住进了债务人监狱。当时狄更斯在泰晤士河畔的华伦黑鞋油作坊当童工，他一生所受到的学校教育不足四年。童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益处。
不幸的童年
19世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期，在经济、政治、文化上都居于世界领先地位。然而，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。这为他的创作提供很大的素材和灵感，狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写这个群体。
冷酷的社会
要求:阅读课文，梳理节选部分的故事情节。
段落 主要内容
（1-5）
（6-44）
（45-54）
“我”到货行做童工
“我”入住米考伯家
“我”搬离米考伯家
环境恶劣
生活贫苦
到米考伯家做房客
米考伯被追债
帮米考伯家靠典财物
米考伯入狱
“我”探视米考伯
“我”搬离米考伯家
思考选文中大卫·科波菲尔遇到了哪些人？
1.文中米考伯是一个怎样的人？请分析是如何塑造米考伯形象的。
2.文中的米考伯太太有哪些性格特点？请简要概括。
3.文中大卫遭遇了哪些困境，历经苦难后他成了一个怎样的人？
米考伯先生（房东）
米考伯太太（房东）
霍普金斯船长（米考伯的狱友）
昆宁先生（账房先生）
米克·沃克（童工）
粉白·土豆（童工）
......他身穿褐色外套,黑色马裤,黑色皮鞋,脑袋又大又亮,没有头发,光秃得像个鸡蛋,他的大脸盘完全对着我。他的衣服古旧,但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖,手杖上系有一双已褪色的大穗子,他的外套的前襟.上还挂着一副有柄的单片眼镜--我后来发现，这只是用作装饰的,因为他难得用来看东西,即使他用来看了,也是什么都看不见的。
外貌描写：长相滑稽、穿着考究、虚荣、爱面子
“我的印象是,”米考伯先生说,“你在这个大都市的游历还不够广,要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦,前往城市路,似乎还有困难---简而言之，”说到这儿,米考伯又突然露出亲密的样子，“你也许会迷路---为此，今天晚上我将乐于前来,以便让你知道一条最为便捷的路径。”
语言描写：言谈幽默、说话爱拿腔拿调、善良、盲目乐观
我曾见他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说，现在除了进监狱，再也没有别的路了；可是到了上床睡觉时，他又算计起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅）......
他便戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后，他还哼起了一只曲子。
遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心又羞愧,甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来(这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的).......他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势走出门去。
最后，米考伯先生的困难终于到了危急关头……我真以为他的心碎了，我的心也碎了。可是我后来听说，就在那天上午，还有人看到他兴高采烈地在玩九柱戏呢!
动作描写：命运悲惨却又盲目乐观
米考伯先生是一个滑稽可笑、爱慕虚荣、喜好挥霍、盲目乐观的英国下层小人物的形象。也可以说，他是一个贫穷却不甘落魄，寒酸却不失体面，处境困难却不忘真诚待人，命运悲惨却又乐观开朗的“末代绅士”。
他那种“债多不愁，乐知天命”的性格成为文学中的典型，称作“米考伯主义”。（考伯主义是一种“乐知天命”的性格，是一种乐观，看的开的心际）
米考伯太太生活艰难、不切实际（不务实）、不懂持家、爱慕虚荣、喜欢享受，但是善良，不贪小便宜，对米考伯不离不弃。她将娘家的辉煌成天挂在嘴边，虽然她的“娘家人”也并没有出现；她不懂持家之道，她用典当生活用品的钱来大吃大喝。
2.文中的米考伯太太有哪些性格特点？请简要概括。
3.文中大卫遭遇了哪些困境，历经苦难后他成了一个怎样的人？
第1段：遭继父遗弃，被迫成为童工
第2段：污浊恶劣的劳作环境
第3段：繁重，单调，艰辛的劳作
第4段：社会底层、贫困的童工伙伴
第5段：内心感到痛苦绝望
3.文中大卫遭遇了哪些困境，历经苦难后他成了一个怎样的人？
自强自立。他被人遗弃后,在恶劣的环境中做童工,获取的是微薄的报酬,却能够独立安排好自己的生活。
积极向上。他渴望读书,想成为有学问、有名望的人,为失学而痛苦,为所处的地位而感到羞耻。
善良宽厚。他为米考伯先生的债务忧心,为米考伯夫妇的困难处境感到心碎,主动把剩下的钱送给米考伯太太,并帮助米考伯太太典当餐具;到监狱里去探望米考伯先生。
要求：找出文中有关环境描写的语句，并分析环境描写的作用。
具体描写 环境作用
①交代了“我”当时工作环境的恶劣:外部狭窄、泥泞;内部破败不堪，腐臭难闻。
②衬托了人物当时灰暗的心境，反映了人物悲惨的遭遇。
③展现了当时英国的社会风貌，资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，揭露了盛世下的阴暗面。表达了作者对人道主义的强烈呼唤。
第2段：货行的房子又破又旧......经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭......
第24段：到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），她正坐在小客厅里（楼上的房间里全部空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目。）
25段：房间里家具很少。
①突出了米考伯先生一家生活的窘境。
②推动了故事情节的发展，为下文米考伯被追债与入狱做铺垫。
③侧面突出了米考伯夫妇二人爱慕虚荣的人物形象。
第46段：在它附近会看到一个院子，穿过那个院子，再一直往前走，就能看到一个监狱看守......我想到了罗德里克·蓝登关在监狱里时，跟他同狱的只有一个人，那人除了身上裹的一块破地毯外，一无所有。
第48段:我们坐在一个小火炉前，生锈的炉栅上，一边放着一块砖头......
①突出了监狱环境的简陋。
②“我”前去探监，突出了“我”的善良和对友情的珍惜。
③讴歌和赞扬了建立在善良正直的人性光辉之上的人道主义，强调“仁爱”的复归，大卫便是作者人道主义精神的具体体现。
①小说是自传性的，采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多生活经历，增强了故事的真实性，使叙述更有说服力；
②小说是以“我”的口吻，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚，便于作者表达对社会诸多现象的认识；
③“我”是小说的线索，以“我”的见闻串联故事情节，使故事情节更加紧凑、集中。
④便于揭示主人公的深层心理。拉近了小说主人公与读者的距离，让读者走进小说主人公的世界，产生强烈共鸣。
思考：为什么要以“我”的视角进行叙述呢？
叙述人称 优点 缺点
第一人称 （有限视角） 拉近与读者的距离，使小说显得真实亲切，便于抒发感情。 局限于个人所见，造成叙述的主观性，且易局限于叙述的时态，不便于对广阔历史主题的叙述。
第二人称 （有限视角） 第二人称增强文章的抒情性，便于感情交流。 强制性地把读者拉进了故事中，
使读者觉得有点奇怪。
第三人称 （全知视角） 第三人称不受时空限制，叙述自由灵活，直接客观地展现丰富多彩的生活。 叙述者对作品中人物及其命运，对所有事件可完全预知和任意摆布，读者在阅读中只能被动地等待叙述者将自己还未知悉的一切讲述出来，剥夺了接受者的大部分探索、解释作品的权利。
本文节选部分描述了大卫.科波菲尔在谋得斯通-格林比货行开始独立做工的现状,并与米考伯夫妇结下了深厚的友谊。通过大卫这个孩子的眼睛来看周围的人物和环境，既表达了对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美，同时也蕴含着对当时社会的批判。
结合课文及整部小说来看，我们不难发现大卫悲惨的遭遇只不过是种表象，狄更斯真正想透过这表象揭露资本主义社会的弊病，即物质利益之下造成的婚姻、家庭的悲剧，批判了物质利益至上的资本主义社会中人性的缺失和社会道德的偏差。但批判的同时狄更斯还将重心放在了对美好事物——高尚、真诚、慈爱、宽容、真正、纯良人性的弘扬上。

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