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三年级上册语文第一次月考测试卷
（第一～二单元）
考试时间：80分钟 满分：100分
秋天是收获的季节也是新学期的开始亮点小学三年级(1)班准备做本学期的第一期黑板报。为了做好黑板报，班级内开展了一系列活动，请你也参与进来。
一、做黑板报之前，要把基本功练好。请你和同学们一起完成下面的练习。(29分)
1.读语段，完成练习。(13分)
秋天，果园里一片 fēng shōu( )的景象：黄澄澄的鸭梨、 的苹果、 的葡萄……压弯了 zhī gàn( ),在阳光的照耀下 shǎn shǎn fā guāng( )。我漫步在 shān pō( )的 xiǎo jìng( )上，看满山红叶,感受凉爽的 qiū fēng( ),聆听自然的shēng yīn( )。
(1)根据拼音在括号里写出正确的词语。(7分)
(2)想一想语段中画“——”的词语有什么特点，照样子，在语段的横线处填上合适的词语。(2分)
(3)语段中的加点字“爽”用部首查字法应先查 部，再查 画。下列选项中加点的“爽”字和语段中的“爽”字意思相同的一项是(4分)( )
A.亮亮这次考试的成绩很好，每天都很开心，真是人逢喜事精神爽！
B.阳光明媚，碧空如洗，微风徐徐吹拂着，说不出的清爽怡人。
C.林黛玉还没见到王熙凤，就先听到了她爽朗的笑声。
2.对于下面的几个问题，同学们意见不统一，请你帮他们选一选。（填序号）(10分)
(1)下列加点字的读音全部相同的一项是(1分)( )
A.假装 假日 假期
B.圆圈 圈画 羊圈
C.磨灭 磨坊 琢磨
D.挑选 挑食 出挑
(2)给下面语段中的“坐”字选择正确的意思。(3分)
星期天，我们全家人坐( )车去郊游。傍晚时分，大家在草地上席地而坐( )，我望着远处火红的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：“停车坐( )爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
A.乘，搭 B.因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体
(3)在阅读中，有新鲜感的词语能让我们展开丰富的想象。下列对有新鲜感的词语的想象有误的一项是(2分)( )
A.手忙脚乱（想到了自己早晨起床晚了，连忙穿衣刷牙吃早饭，急匆匆赶到学校的样子)
B.摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子）
C.咿咿呀呀（想到了小孩子学说话时的声音）
D.五彩缤纷（想到了秋天的景物颜色丰富、多姿多彩的情景）
(4)下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是(2分)( )
A.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
B.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
D.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
(5)下列说法中有误的一项是(2分)( )
A.《花的学校》描写的是孩子们在学校里赏花的情景，体现了孩子们美好的生活。
B.写汉字时握笔姿势要正确，横画要写得平稳，竖画要写得端正。
的水泥道》表达了作者对自然、对生活的热爱之情。
A.《花的学校》描写的是孩子们在学校里赏花的情景，体现了孩子们美好的生活。
B.写汉字时握笔姿势要正确，横画要写得平稳，竖画要写得端正。
C.《铺满金色巴掌的水泥道》表达了作者对自然、对生活的热爱之情。
D.《所见》和《夜书所见》都写到了可爱的儿童，一个捕鸣蝉，一个斗蟋蟀。
3.我从《大青树下的小学》里感受到了各民族儿童之间的 ,《不懂就要问》中孙中山 的品质激励着我不断进步。(2分)
4. 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 、 、 ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(4分)
二、为了让黑板报的语言更优美，同学们积极地进行句子训练。请你当记录员，把同学们说的句子记录下来。(6分)
①春天是绿色的,到处生机盎然。小草偷偷地从土里钻出来,柳树抽出翠绿色的芽儿，他们都在和春姑娘热情地打招呼呢！
②冬天是白色的,雪花纷纷扬扬地从天空飘落,将大地装扮成一片银白的世界,美丽而静谧。
③夏天是红色的,骄阳似火,花草树木繁盛葱郁,透出一种旺盛的生命力。
④秋天是黄色的，稻谷和麦子在风中摇曳，就像一片金色的海洋，还有硕果累累的果树，给人们带来收获的喜悦。
⑤每个季节都有属于自己的颜色。
1.老师：先读一读这些句子，你们认为怎么排列更合理？
图图：我发现这些句子可以按照季节顺序排列：⑤ 。
2.老师：谁可以仿照画“ ”的部分写一写枫叶？
楠楠：我可以。 。
3.亮亮：我发现画“——”的句子把小草和柳树当作人来写，我也想用这个方法来写荷花，谁可以帮帮我？
点点：我来帮你！ 。
老师：你们说的句子都很好！
三、同学们准备在黑板报中增加“暑期生活”模块。亮亮想将暑期发的朋友圈改编一下写到“暑期生活”模块中，请你用优美的语言帮他写一写。(5分)
四、黑板报中“秋景如画”模块的内容还在讨论中，让我们一起来看看同学们分享的作品。(30分)
(一)亮亮搜集到两首古诗，请你对比阅读，完成练习。(14分)
【注释】荆溪：水名。元：原来，本来。
1.将《山行》的诗人和诗句补充完整。(3分)
2.比较两首古诗的异同，完成下面的表格。(6分)
古诗 相同点 不同点
《山中》 地点：景物： 季节 判断季节的依据(填诗句)
《山行》
3.《山行》中哪两句诗写出了诗人停车的原因？用“ ”画出来，并写出诗句的意思。(3分)
4.下列对《山行》这首诗的理解和赏析有误的一项是(2分)( )
A.第一句中的“远”字写出了山路的绵长。
B.第二句中的后三个字使人联想到炊烟袅袅、鸡鸣犬吠，驱走了寒山清冷之意。
C.从第三句可以看出，诗人停下车子之后，发现因为天色太晚，什么都看不清了。
D.“斜”字与“上”字呼应，写出了山势的高而缓。
(二)下面是楠楠分享的关于秋的美文，请阅读并回答问题。(16分)
秋
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机器声轰鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，
似的柿子， ……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱呀!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去摘果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜...
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧，这边的山上黄花遍地，远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧,那边的山上霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.语文要素运用多种方法理解短文中加点的词语。(4分)
(1)通过联系上下文的方法，可以知道“千姿百态”的意思是 。
(2)通过联系生活实际的方法，可以知道“嬉戏”的意思是 。
2.请你把秋走过的地方依次写在下面的方框里。(3分)
3.短文第4自然段中画“ ”的部分很有新鲜感，请你照样子补全句子，填在文中的横线上。(4分)
4.下列景象中，不是秋走进果园后看到的一项是(2分)( )
A.树上硕果累累。 B.孩子们在园中摘果子。
C.果子五颜六色，数不胜数。 D.黄花遍地，与稻田相接。
5.想象一下，秋还可能走到哪里？又会给那儿带来什么变化呢？请仿照短文第2～5自然段写几句话。(3分)
你悄悄走来，走进
五、适逢秋季，老师提议在黑板报中设置一个“秋日印象”模块。请同学们仔细阅读相关要求，积极投稿。(30分)
秋天是一个收获的季节，是一个迷人的季节，更是一个诗意的季节。秋天在你眼里是什么样的呢？快把你在秋天里的发现写下来吧！题目自拟，不少于300字。
参考答案
一、1.(1)丰收 枝干 闪闪发光 山坡 小径 秋风 声音 (2)示例：红彤彤 紫莹莹 (3)大 8 B 2.(1)D (2) A C B (3) B (4) B (5) A 3.团结友爱 勤学好问 4.橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的
二、1.①③④② 2.示例：枫树的叶子好像一团团火焰，特别美丽 3.示例：微风吹过，荷花在池塘里跳起了优美的舞蹈
三、示例：假期里我去乡下梨园摘梨。走进梨园，我看到梨树上的一个个梨子饱满金黄，在阳光的照耀下格外诱人，很是可爱。我一边欣赏这幅美景，一边摘梨，特别有趣，于是就将当时的心情和看到的场景记录下来和大家分享。
四、（一）1.杜牧 远上寒山石径斜 白云生处有人家 2.山中 枫叶 初冬 深秋天寒红叶稀 远上寒山石径斜 3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。 4. C
(二)1.(1)姿态多种多样，各不相同 (2)游戏，玩耍 2.田间 果园 山坡
3.示例：小灯笼 珍珠似的葡萄 4. D 5.示例：菊园。看，美丽的菊花仙子正在秋风中频频点头，热情地向大家打招呼。
五、略
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