资源简介

(共33张PPT)
夏日小清新商务通用PPT模板
汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
第一单元
第2节
形式多样的数据
同学们，今天老师带来了一位神秘小伙伴的“周末日记”，咱们一起来看看他周末都干了啥，好不好？
周六早上8点，我和3个好朋友去公园玩，我们带了2个风筝、5块蛋糕，拍了10张照片。下午2点，我们去图书馆看了《恐龙世界》这本书，书里有很多恐龙的图片和文字介绍。
周六早上8点，我和3个好朋友去公园玩，我们带了2个风筝、5块蛋糕，拍了10张照片。下午2点，我们去图书馆看了《恐龙世界》这本书，书里有很多恐龙的图片和文字介绍。
大家仔细看看这篇日记，能找到哪些“特别的东西”呀？比如数字、图片之类的？
像8点、3个、2个这些数字，还有《恐龙世界》的文字、照片里的图片，它们都有一个共同的名字——“数据”！
今天咱们就一起走进“数据王国”，看看数据到底有多少种“变身”本领，也就是咱们要学的《形式多样的数据》。
刚才从日记里找到了好多数据，那到底什么是数据呢？
思考
数据就是用来描述事物的“小帮手”，比如用“8点”描述“小明出发的时间”，用“3个”描述“好朋友的人数”，用“恐龙图片”描述“恐龙的样子”。
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博士爷爷，我明白啦，数据可以是对万事万物观察的结果，也可以是对客观事件和事物的描述。
对啦！只要记录和保存下来的，都可以称之为数据。接下来，让我们来看看计算机存储的那些有趣的数据吧！
猜一猜，下面图片中的两列高铁，分别是哪个国家的？
全世界有高铁的国家那么多，怎样才能知道这两列高铁是哪国的呢？
思考
咱们可以用“搜图工具”这个“魔法工具”找图片数据。今天咱们就用最常用的“百度图片”来挑战——“搜图小达人”任务！
现在给大家3分钟，小组合作，使用检索工具的搜图功能，查找一下图片的来源。
做一做
检索出来以后，如果还是无法确定高铁的来源，那么可以通过检索图片中高铁上的文字数据来帮助你确认。
小提示
哪个小组来分享一下你们找到的图片和找图方法？
说一说
当确定了高铁的名字、所属的国家以后，和你的同学一起说一说这两列高铁背后的故事，例如它们的最高时速分别是多少？
说一说
数据是对客观事物的描述以及相互关系等进行记载的符号的总称。
小知识
在信息科学中，数据是所有能输入计算机并被计算机程序处理的用以描述客观事件和事物的具有一定意义的数字、字母、符号等的通称。
不同用途的数据，其表现形式是不同的，例如有反映时间特性的数据（如年、月、日）；有反映数量特征的数据（如长度、面积、体积等）；有反映事物属性的数据（如街道、河流等）。
今天我们找到了好多数字数据，这些数字数据其实还能分成“两兄弟”——连续数据和不连续数据。
数据可以是连续的，也可以是不连续的。试着结合下图，说一说你对连续数据和不连续数据的理解。
刚才我们已经介绍了各种各样的数据，也理解了数据的用途和意义，接下来，同学们来探究一下，以下的事物是不是数据？
思考
可以借助在线学习工具帮助大家完成探究任务。
填完上述表格后，和同桌讨论一下，上述“数据”中，哪些是可以被计算机处理的，哪些是不能被计算机处理的，并说说你的理由。
说一说
你知道我国的“中国航天日“在哪一天吗？
思考
同学们，看看你能从下图中找出哪些有用的数据。
实际上我们除了可以从图片上看出不同的信息，关于数据的数据（元数据）还能给我们传递更多的信息。
在网络上下载一张图片保存在电脑上，然后右键查看图片的属性，看看你能从图片的元数据中读出些什么。
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？
和大家分享一下吧！
课堂小结
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汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
归位物品
归位凳子
下
啦
课
！

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