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(共49张PPT)
4.彩虹
第一课时
猜谜：
多彩绳子颜色鲜雨后弯弯挂蓝天,
要问绳子有多长，这山搭到那山前。
谜底:彩虹
彩虹像一座弯弯的小桥,由七种颜色组成,通常出现在雨后。
有一位小朋友看到这座美丽的彩虹桥,想到了许多好玩的事情,让我们一起去课文中看一看吧!
彩虹
读一读
美丽
读一读
浇花
水壶
提着
洒下来
挑水
读一读
镜子
拿着
圆圆的月亮
高兴吗
读一读
哥哥
系在
秋千
挂
花裙子
读一读
荡来荡去
ABAC式结构
跳来跳去 游来游去 蹦来蹦去 走来走去
读一读
彩虹
美丽
浇花
水壶
提着
洒下来
挑水
镜子
拿着
圆圆的月亮
高兴吗
哥哥
系在
秋千
挂
花裙子
读一读
虹、浇、壶、提、洒、挑
镜、拿、系、荡、裙
写一写
lì
富丽
秀丽
美丽
部首：一 笔画：7
造句：桂林的山水风光秀丽，宛如一幅精美的水墨画。
秀丽
写一写
tí
提水
提早
提高
部首：土 笔画：5
造句：为了赶上清晨的第一班火车，他提早半小时就来到了车站。
提早
写一写
ma
行吗
好吗
有吗
部首：口 笔画：6
造句：我们一起去公园放风筝，好吗？
好吗
写一写
yuán
圆形
圆桌
团圆
部首：囗 笔画：10
造句：中秋节，全家人围坐在院子里吃月饼，这就是团圆的幸福呀！
团圆
写一写
gē
表哥
哥哥
堂哥
部首：一 笔画：10
造句：哥哥带我去公园放风筝，他跑得好快呀！
哥哥
写一写
qiū
秋天
秋风
秋季
部首：禾 笔画：9
造句：秋风轻轻吹过，金黄的叶子像小蝴蝶一样从树上飞下来。
秋风
写一写
guà
挂号
挂着
挂念
部首：扌 笔画：9
造句：妈妈带着小明去医院挂号，护士阿姨给了他们一个号码牌。
挂号
写一写
a
飘啊飘
部首：口 笔画：10
造句：天空中的蒲公英，乘着风儿飘啊飘，像一把把小伞飞向远方。
飘啊飘
学习了这一课，你有什么收获？
课堂小结
课时作业
一、拼一拼，连一连。
浇水
镜子
彩虹
布裙
水壶
课时作业
二、比一比，再组词。
堤（ ）
挂（ ）
桂（ ）
圆（ ）
提（ ）
提出
堤岸
园（ ）
挂念
桂树
圆形
公园
4.彩虹
第二课时
彩虹
这节课,我们就跟随文中的小朋友,插上想象的翅膀,去彩虹桥上玩玩吧!
彩虹
美丽
浇花
水壶
提着
洒下来
挑水
镜子
拿着
圆圆的月亮
高兴吗
哥哥
系在
秋千
挂
花裙子
读一读
读一读
这座美丽的桥是什么颜色、什么形状的。
读一读
雨停了,天上有一座桥,一座（ )的桥。
读一读
这一段有几句话。
三句话。
文中的“我”想为家人做哪些事？
“我”想在彩虹桥上洒水替爸爸浇田；
读一读
小作者在彩虹桥上提着浇花用的水壶，向下洒水，就好像是在下雨。
她要把雨洒到山上的田地里，因为这样做她的爸爸就不用挑水去浇田了。体现了“我”是一个体贴、懂事、关心家人的好孩子
读一读
文中的小朋友站在彩虹桥上向田地洒水，是希望爸爸不要太辛苦,可见她是个关爱家人的好孩子。
读一读
第2自然段的学习方法:
读课文,总结主要内容,体会文中的“我”是怎么展开想象的。
按照上面的方法自主学习第3、4自然段。
读一读
读课文,总结主要内容,体会文中的“我”是怎么展开想象的。
“我”想在彩虹桥上拿着镜子让妈妈照着梳头；
读一读
“我”想在彩虹桥上荡秋千逗哥哥高兴。想象自己的花裙子变成了一朵彩云,从中可以看出“我’很调皮,也很爱美。
读一读
文中的小朋友看到彩虹桥,禁不住展开了丰富又大胆的想象,她想象自己在彩虹桥上洒水、照镜子、荡秋千,这真是一位天真快乐的小女孩。让我们也把自己当成文中的小朋友,来读一读课文吧!
填一填
， ？
如果我 ，
，走到桥上，
？
，你高兴吗
小结：“我”是一个想象力丰富的小姑娘，懂得关爱家人。希望同学们在生活中也和文中的“我”一样，关心家人，做一个体贴懂事的孩子。
板书设计
彩虹
提着水壶替爸爸浇田
拿着镜子让妈妈照着梳头
荡秋千逗哥哥高兴
纯真想象
关爱家人
课时作业
在括号里填上合适的词语。
（ )的彩虹
（ )的镜子
（ )的小桥
（ )的彩云
美丽
弯弯
圆圆
飘来飘去

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