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课时分层训练(一)　我与社会
知识点一　感受社会生活
1．小明在国庆假期期间收获满满：观看《中国诗词大会》，领略中国诗词之美；参加志愿服务，感受公益力量；参观中国科学技术馆，为中国科技成就倍感自豪……这说明(　C　)
①我们的社会生活绚丽多彩
②我们的身份会不断发生变化
③我们对社会生活的认识越来越深刻
④我们对社会生活的感受越来越丰富
A．①②③　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查对社会生活的感受。领略中国诗词之美，感受公益力量，并为中国科技成就倍感自豪，说明我们的社会生活绚丽多彩，对社会生活的认识越来越深刻，感受越来越丰富，①③④符合题意；材料未体现身份变化，②排除。故选C。
2．下图是初中生小民对青岛市民交通出行变化的调查。这一变化反映出(　C　)
A．每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长
B．人的成长离不开社会，我们要认识社会、融入社会
C．社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩
D．我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
解析：本题考查对社会生活的感受。图中青岛市民交通出行变化反映出社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩，C符合题意。A文不对题；B不选，图片反映不出个人与社会的关系；D不选，图片未反映对社会生活感受的丰富与深刻之处，只是反映出社会的进步与发展。故选C。
知识点二　我们都是社会的一员
3．社会犹如一个生命有机体，个人就如同这个生命有机体的一个细胞。这句话主要说明(　D　)
A．人的身份是在社会关系中确定的
B．社会关系建立的基础主要是血缘关系
C．人们在社会交往中形成了各种社会关系
D．个人是社会的有机组成部分
解析：本题考查个人与社会的关系。“社会犹如一个生命有机体，个人就如同这个生命有机体的一个细胞。”这句话主要说明个人是社会的有机组成部分，D正确；A、C不符合题意；B错误，社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。故选D。
4．杭州亚运会跳水项目女子10米跳台冠军全红婵，在国家队是陈芋汐的队友，在家里是妈妈的女儿，在社区是居民……这说明(　B　)
A．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
B．人的身份是在社会关系中确定的
C．社会关系只能由业缘关系来确定
D．在社会关系中，每个人的身份都是相同的
解析：本题考查人的身份的确立。由材料可知，全红婵在不同的社会关系中拥有不同的身份，这表明人的身份是在社会关系中确定的，B符合题意；A在题干中体现不出，不符合题意；C错误，“只能”说法太绝对；D错误，在不同的社会关系中，每个人具有不同的身份。故选B。
5．小强通过电视观看了国家主席习近平发表的二○二四年新年贺词，为中国过去一年所取得的重大成就感到自豪。这说明(　D　)
①个人是社会的有机组成部分
②我们每个人都是社会的一员
③我们对社会生活的感受越来越丰富
④我们要关心国家发展，并为祖国取得的成就感到自豪
A．①②　 B．①④
C．②③ D．③④
解析：本题考查对社会生活的感受。小强通过电视观看了国家主席习近平发表的二○二四年新年贺词，为中国过去一年所取得的重大成就感到自豪。这说明我们对社会生活的感受越来越丰富，我们要关心国家发展，并为祖国取得的成就感到自豪，③④正确；①②排除，材料未体现个人与社会的关系，不符合题意。故选D。
6．(教材开发)如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有(　D　)
①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”　②未成年人在社会关系网中处于核心位置　③在不同的社会关系中，人们具有不同的身份　④我们的社会关系主要有血缘关系和业缘关系
A．①② B．③④
C．②③ D．①③
解析：本题考查个人与社会的关系。小张同学绘制的“我的社会关系网络图”告诉我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，在不同的社会关系中，人们具有不同的身份，①③正确；②错误，未成年人是社会关系网中的一个“结点”，并非处于核心位置；④错误，社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。故选D。
7．(传统文化)社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是(　B　)
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：本题考查社会关系的类型。“停船暂借问，或恐是同乡”“僻巷邻家少，茅檐喜并居”中“同乡”“邻家”“并居”体现的是邻居，属于地缘关系，①④反映的社会关系类型相同；“登高山之巅，勿忘父母情”体现孝敬父母，属于血缘关系，“入成功之道，切记恩师意”体现的是尊重老师，属于业缘关系，②③不符合题意。故选B。
8．阅读材料，回答问题。
材料一：社会是个多姿多彩的大舞台。绚丽的社会生活，吸引着我们去探索、去参与。在参与社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。
(1)在社会生活中，有哪几种主要的社会关系？
答案：血缘关系、地缘关系和业缘关系。
(2)随着社会的发展，社会生活内容更加丰富，置身于广阔的社会之中，你有何感受？
答案：置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
材料二：小军是一名出租车司机，他有一个幸福美满的家庭。他的妻子是某小学的教师，9岁的儿子小轩正在读小学。在妻子的眼里，小军是位勤快能干的好丈夫；在儿子的眼里，小军是位严厉而又可亲的好爸爸；在同事的眼里，小军是位车技高超、品德高尚的好司机；在邻居的眼里，小军是位乐于助人、宽容待人的好邻居。
(3)结合材料和所学知识，谈谈应如何理解个人与社会之间的关系。
答案：①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。小军在不同的社会关系中，身份也是不同的。
【创新运用】
9．(综合实践)走进社会生活。
暑假里，中学生小美有很多难忘的经历。以下是她的日记节选：
日记一：7月25日
今天我应同学们的邀约，一起去乡下劳动，我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。
日记二：8月1日
今天我在小区里参加了关于小区绿化的建议会，并在会上提出了建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。
阅读小美同学的日记，据此回答下列问题。
【我的身份】
(1)在这两则日记中，小美分别是什么身份？这种身份是通过哪种社会关系确定的？
答案：日记一中小美的身份是同学，是通过业缘关系确定的；日记二中小美的身份是小区居民，是通过地缘关系确定的。
【列举途径】
(2)除此之外，走进社会生活还有哪些途径和方式？
答案：外出旅游、参加社会调查、研学旅行、公益活动等。
【我的责任】
(3)作为小区居民，请你也为你所在小区的建设与发展提出合理化建议。
答案：①合理安装健身器材，方便社区居民参加体育锻炼。②加强文明宣传，增进邻里和谐。③搞好社区卫生，建设美丽社区等。
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