资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
学习任务单
课程基本信息
学科 小学信息科技 年级 三年级 学期 秋季
课题 第4课 进入在线平台
教科书 书 名：义务教育教科书教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
学习目标
1.掌握登录在线平台的方法。 2.能够利用在线平台参与主题学习。 3.认识到数字身份的唯一性与信用价值。
课前学习任务
1.说说鼠标的结构，并正确的操作使用。 2.键盘的常用按钮。 3.奥运知识的了解。
课上学习任务
【学习任务一】网页的打开和关闭
进入“中国体育博物馆”浏览感兴趣的项目，并完成学习任务单中第一个任务。 请同学们来说一说，你找到了哪些信息？
【学习任务二】登录学习平台
1.打开中小学信息科技学习平台 2.输入账号和密码。 3.修改自己的专属密码。 4.浏览网页的内容。
【学习任务三】在学习平台上开展学习 1.找到学习主题。 2.网址添加至收藏夹。
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名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。
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网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发
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站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改
编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要
求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
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教学设计
课程基本信息
学科 小学信息科技 年级 三年级 学期 秋季
课题 第4课 进入在线平台
教科书 书 名：义务教育教科书教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
教学内容与学习对象分析
随着信息技术的发展，学习方式也有了很大的改变。本课教材通过讨论在线学习与线下学习的差异，引入在线学习已经成为学习的重要途径。设计浏览在线学习平台、登录学习平台、开展主题学习三个环节，使学生对在线学习有一个基础的认识，体验在线学习的优势。在本课“想一想”的帐号密码问题中，融入数字安全意识；“拓展”中，为学生输入文字提供学习支架。 本课教学对象为三年级学生，在第一单元中学生已经初步感受在线社会对生活带来的影响，并能够简单使用鼠标、键盘。学生对于上网浏览兴趣浓厚，有非常强烈的学习意愿。但对网页的操作、字母符号的输入以及数字安全意识较为薄弱，教师应提供相应学习提示以保证本课的正常开展。
教学目标分析（含核心素养导向）
教学目标： 1.掌握登录在线平台的方法。 2.能够利用在线平台参与主题学习。 3.认识到数字身份的唯一性与信用价值。 信息意识：让学生认识到在线平台的学习方式和传统学习方式的差异，理解在线学习的优势和挑战。 计算思维：培养学生使用在线平台进行学习的能力，包括浏览、登录、搜索、上传等基本操作；掌握登录在线平台的方法。 数字化学习与创新：引导学生利用在线平台进行自主学习，培养学生的自主学习能力和创新精神；能够利用在线平台参与主题学习。 信息社会责任：教育学生正确使用在线平台，遵守网络道德，保护个人隐私，防止网络诈骗；认识到数字身份的唯一性与信用价值。 教学重点： 根据学习主题的要求，在线上平台中找到相应的学习内容并开展学习。
教学难点： 能够用自己的账号和密码登录在线平台。
教学过程
教学版块教师活动学生活动设计意图情 境 导 入1.奥运会闭幕式视频导入。 2.奥运知识问答小游戏： （1）开小火车的方式进行“奥运知识问答小游戏”。 （2）引出本节课内容：在线学习奥运小知识。1.猜猜这是发生在哪里的，什么事情？ 2.请说说这些符号各表示哪个项目的比赛？通过小游戏使学生快速进入课堂，跟上老师思路，引出在线学习奥运知识的目标。学 习 新 知一、浏览学习平台 1.浏览各类学习平台 教师操作，中国数字科技馆，中国载人航天网，全国青少年普法网，“中国体育博物馆”。 2.重点演示操作进入“中国体育博物馆”浏览步骤。 任务一：进入“中国体育博物馆”浏览感兴趣的项目，并完成学习任务一。 学习支架：网页打开、关闭等操作的。 3.请同学们来说一说，你找到了哪些信息？ 二、登录学习平台 1.根据教师提供的账号信息。提供所有学生账号和假密码 提问：老师把所有人的账号密码公布，这样做合理吗？ 2.师：真正的密码在同学们的任务单背面，请记住后将其划掉。 总结：同学们要保护好自己的账号密码，以及其他的数字身份，保护好自己的隐私。 3.演示学习平台登录方法，完成任务二：请同学们登录学习平台。 学习支架：登录步骤的微课视频。 4.小提示：输入账号和密码是，遇到大写字母或特殊符号，可以使用键盘上的Caps Lock键、Shift键。 三、在学习平台上开展学习 1.演示学习平台使用方法，学习自主寻找学习主题，并查看作业。 2.任务三：将“中小学信息科技学习平台”和“国家中小学智慧教育平台”网址收藏起来，以备下节课使用，学习支架：网址添加至收藏夹微课视频。1.学生观看教师操作，知道哪些分类的学习平台。 2.完成任务一，进入“中国体育博物馆”，浏览感兴趣的项目。 3.遇到困难观看微课视频，模仿着操作。 4.学生回答。 生：不合理，因为…… 学生完成任务二。 5.遇到困难观看微课视频、完成任务二。 6.学生观看Caps Lock键、Shift键微课视频完成任务二，登录学习平台。 7.学习尝试将常用学习网址收藏。通过在线浏览，让学生充分感受在线学习。 以微课视频方式帮助学习能力薄弱的学生开展在线学习。 以老师不合理的做法，帮助学生树立数字安全意识。 以微课视频和键盘图片的方式帮助学生登录学习平台。 以“奥运闯关主题”开展在线学习，更具有挑战性，让学生更有成就感。 通过微课视频学习收藏夹的使用，培养学生的自学能力。归 纳 总 结一、总结评价 1.对奥运闯关游戏成功学生进行表扬。 2.学生完成任务单中本节课的表现评价。 二、课后作业 在家登录学习平台，选择老师发布的不同网页进行浏览，并选择一个最喜欢的内容。（下节课下载） 1.学生完成自评。 2.课后在家完成。闯关主题较为简单，基本所有同学都能完成，给予肯定，帮助学生树立信心。 自评的方式使学生能够自省了解本节课学习情况。 课后作业为下节课资源下载做好铺垫。板 书 设 计 进入在线平台 名称网址国家中小学智慧教育平台
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作业练习
课程基本信息
学科 小学信息科技 年级 三年级 学期 秋季
课题 第4课 进入在线平台
教科书 书 名：义务教育教科书教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年7月
作业练习
名称网址国家中小学智慧教育平台https://basic./
附答案：
请将常用的或是喜欢的网页保存到收藏夹里，并填写下面表格。
名称 网址
国家中小学智慧教育平台 https://basic./
中小学信息科技学习平台 https://xxkj./home/index
中国体育博物馆 http://www.olympic.cn/museum/
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四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
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