资源简介

(共22张PPT)
提问：“同学们，你们心中的祖国是什么样子的呢？能说说你们心中的祖国吗？
那你们想知道老师心中的祖国是什么吗？
老师心中的祖国是《绿色的祖国》
绿色的祖国
人教版一年级下册音乐
初听歌曲
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了解音乐情绪
歌曲整体情绪优美活泼。歌曲描绘了荒山野岭中种植的松衫果树，河边路边栽下的垂柳白杨，歌唱的黄莺和布谷鸟等景象。
朗 读 歌 词
荒山野岭种植松杉果树
河边路旁栽下垂柳白杨
给山野挂起红色的帘子
翠绿的幔帐
学唱歌曲
点表示音高，一个点表示高八度，两个点表示倍高音。
PP(很弱)
MP(中弱)
P（弱）
学唱歌曲
ff (很强)
mf (中强)
f（强）
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如何更自如地演唱高音呢？
呼吸方法
像闻花香一样，慢慢地把气吸到肚子里在唱高音的时候，用肚子的力量把气息稳稳地送出来，就像轻轻吹蜡烛，让气息均匀.稳定地支持我们唱出高音。
打开口腔
把嘴巴张大，喉咙也跟着打开，这样能让我们的声音更通畅地发出来，唱高音的时候就不会觉得那么吃力。
头腔共鸣
感觉声音在头顶上震动，就像有小虫子在头顶上爬一样。找到这种感觉后，再把它运用到唱元高音上，让声音从头顶上“飞”出来，这样高音听起尔公更饱润更响亮。
学唱歌曲
边拍手边按照节奏读歌词
教师演奏
教师用钢琴伴奏，带领学生用”啦“模唱旋律，特别关注起唱有附点的部分和唱不准的#4处，通过钢琴和手势的辅助，讲解练习#4的音准。
巩固练唱
设置分组
演唱组
舞蹈组
乐器组
各组进行编创练习，如创编舞蹈动作、打击乐器伴奏等。
指导全班共同表演，并进行鼓励性评价。
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创编与表演
创作要求
教师评价
01
讨论：我们为什么要保护绿色的环境？怎样保护绿色的环境？
环 保 讨 论
环境保护
环 保 讨 论
提问：
你希望我们的地球是什么样子呢？请用你的语言描述。
净化空气
树木吸收二氧化碳，并释放出氧气，有助于维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，为人类和其他生物提供新鲜的空气。
保护生物
树木为众多动物、植物和微生物提供了栖息地和食物来源，是生物多样性的重要基础。
保持水土
树木的根系可以牢牢抓住土壤，有效减少雨水对土壤的冲刷，降低水土流失的风险。
环 保 号 召
1、你我爱地球，地球更美丽。
2、立即行动，拯救环境。
3、全球变暖，保护地球。
4、保护环境，从我做起。
合唱歌曲
总结与收获
1、通过学习这首《绿色的祖国》，你有什么感想？
2、为了绿色的祖国，我们应该怎么做呢？
祖国的绿水青山是我们赖以生存的家园，也是我们的骄傲。当我们热爱祖国时，就应当将保护环境作为自己的责任。节约每一滴水、爱护每一片绿地，还是减少垃圾的产生，都是我们为保护环境、热爱祖国所做出的努力。
希望同学们能把歌曲里的这份情感，化作实际行动，让我们的祖国永远充满生机，永远是那片美丽的绿色家园。
美不停歇
艺趣成长
LEARNING REPORT

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