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课时分层训练(八)　地形图的判读
知识点一　海拔和相对高度
在我们生活的地球上，有巍峨的群山、广袤的平原……读图，完成1～2题。
1．图中所示300米的高度是(B)
A．甲地的相对高度　B．甲地的绝对高度
C．乙地的绝对高度　D．丙地的相对高度
2．据图计算乙地与丙地的相对高度是(A)
A．100米 　 B．200米
C．300米 　 D．400米
知识点二　等高线地形图
某校地理兴趣小组开展实践活动，进行“等高线地形模型制作”的专题研究。读图，完成3～4题。
　
图1　　　　　　　　图2
3．图1是同学们用橡皮泥制作的等高线地形模型，其中与图2相符的是(B)
A．甲　　 B．乙　　C．丙　　 D．丁
解析：读图可知，图1中乙有两个明显的山脊，分别在东北部和东南部，陡崖在西南部，与图2地形特点相吻合。
4．图2中地形部位的标注，存在错误的是(C)
A．山脊　 B．鞍部　C．山谷　 D．陡崖
解析：图2中，东南部标注的山谷是错误的，此处等高线向海拔低处凸出，是山脊。
某中学组织学生山区徒步活动，计划沿图中路线行进。下图示意该地等高线地形。读图，完成5～6题。
5．徒步行进的方向大致是(B)
A．由南向北 B．由北向南
C．由东向西 D．由西向东
解析：读图可知，图中无指向标和经纬网，按照“上北下南，左西右东”的原则，徒步行进的方向大致是由北向南。
6．徒步过程主要穿行在(C)
A．山峰 B．山脊
C．山谷 D．鞍部
解析：读图可知，徒步过程穿越的等高线向高处凸出，是山谷。
知识点三　分层设色地形图
7．小明发现自己家乡在分层设色地形图上是大面积的绿色，他家乡所在的地形是(C)
A．高原 B．山地
C．平原 D．丘陵
8．下面四幅等高线(单位：米)地形图中，符合甲剖面图的可能是(B)
等高线地形图是认识地表高低起伏的地理工具。下图为某地等高线地形图。读图，完成9～10题。
9．图中(B)
A．①地海拔为300米　 B．②地地处山谷
C．在③地可东眺大海　 D．④地坡度最大
解析：读图可知，图中等高距为100米，①地海拔为400～500米；②地等高线向高处凸出，地处山谷，发育出河流；图中没有指向标和经纬网，需要根据“上北下南，左西右东”的原则来确定方向，在③地向东眺望，被①地阻挡，不能看到大海；④地等高线稀疏，坡度小。
10．沿MN绘制的地形剖面示意图是(A)
解析：读图可知，M处为陆地，海拔较高，N处为海洋，海拔较低；MN穿越山峰，海拔高于500米。
【创新运用】
11．[核心素养·地理实践力]辽宁省某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。结合所学知识，完成下列问题。
材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等
第一步：制作山体模型(图1)
图1
第二步：绘制等高线地形图
(1)图2是某同学绘制等高线地形图过程的照片，正确排序是 ②①④③ (填数码)。
图2
(2)注水时观察到水流汇集的山体部分是 山谷 。
第三步：观察等高线地形图(对比图1、图3)
图3
(3)图3是标注了地图“语言”的等高线地形图，其中缺少 比例尺 (填“比例尺”“方向”或“图例”)。
(4)河流A的大致流向是 自西北流向东南 。
(5)连接两村的拟建公路中，线路②比线路①等高线稀疏，坡度较 缓 。
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