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课时分层训练(二)　地球的形态
知识点一　地球的形状
下图是由我国第二代静止轨道气象卫星“风云四号”从太空拍摄的地球照片。读图，完成1～2题。
1．通过“风云四号”拍摄的地球照片，我们可以认识到(C)
A．地球绕地轴自转　　　　　　
B．地球绕太阳公转
C．地球是一个球体
D．天圆地方
2．人类认识地球形状过程的顺序是(B)
A．①②③④ B．②①④③
C．③④②① D．④②③①
3．下列现象能证明地球形状的是(B)
A．日、月都从天空东方升起，西方落下
B．欲穷千里目，更上一层楼
C．水往低处流
D．日食现象
知识点二　地球的大小
4．下列哪些数据能够描述地球的大小？(D)
①地球与太阳的距离　
②地球平均半径
③地球表面积　
④地球赤道周长
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5．假如一列火车以每小时100千米的速度环绕赤道行驶一圈，大约需要(C)
A．4小时
B．40小时
C．400小时
D．4 000小时
知识点三　地球表层
6．下图为地球表层构成示意图。图中所示的圈层甲、乙、丙、丁分别为(D)
A．水圈、生物圈、岩石圈、大气圈
B．岩石圈、水圈、生物圈、水圈
C．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈
D．生物圈、大气圈、水圈、岩石圈
月全食是指太阳、地球、月球在运转过程中处于同一条直线上，地球的阴影投射到月球表面的天文现象。2022年11月8日晚，呼和浩特市某学校举办了以“师生共赴月球之约，探索提升实践素养”为主题的地理实践活动。下面为一位同学观测时拍摄的照片。据此，完成7～9题。
7．当月全食发生时，太阳、地球和月球的位置关系是(B)
解析：月全食发生时，太阳、地球、月球三者位于同一直线上，地球位于中间。地球是不透明的球体，遮蔽了射向月球的太阳光，地球影子落在月球上，从而发生月食现象。
8．同学们根据该照片可以推测(D)
A．地球自转
B．地球公转
C．地球大小
D．地球形状
解析：根据月全食的天文现象和该照片可知，当地球位于太阳与月球之间时，地球影子落在月球上，其呈弧形，可以推测地球的形状是球体，与地球自转、公转和大小无关。
9．下列关于月全食现象的观测，说法不合理的是(C)
A．明朗的夜晚观测效果最佳
B．可以用肉眼直接进行观测
C．观测地应选择灯光明亮的地方
D．观测地应选择视野开阔的地方
解析：观测月全食时，不应该在灯光明亮的地方，这样会影响观测效果。
下图为某地自然景观图。读图，完成10～11题。
10．该景观涉及的地球表层圈层共有(D)
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
11．该景观涉及不单独占有空间的圈层，属于该圈层的要素是(C)
A．瀑布 B．岩石
C．树木 D．大气
【创新运用】
12．把篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下(如下图所示)，完成下列问题。
(1)实验1：铅笔在篮球上由近到远移动时，发现 笔尖 (填“笔尖”或“笔尾”)会先慢慢看不见。
(2)实验2：铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度 不会 (填“会”或“不会”)发生变化。
(3)根据实验结果推测，在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到 桅杆 (填“桅杆”或“船身”)。
(4)实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状是 球体 。
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