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陕西省咸阳市实验中学2024-2025学九年级上学期第二次质量检测化学试卷
一、选择题
1．斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象发生物理变化的是
A．枯木腐朽 B．铜雕锈蚀 C．海市蜃楼 D．火山爆发
2．下列各组物质均属于氧化物的是
A．冰、氧化铜 B．硫酸、碳酸钠
C．氢氧化钙、氯酸钾 D．液氧、氧化铁
3．规范操作是实验成功的保证。下列操作不正确的是
A．加热液体
B．加入固体试剂
C．闻试剂气味
D．检查装置气密性
4．化学与生活息息相关。下列说法正确的是
A．工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的沸点不同
B．食用加碘食盐，可补充人体需要的“碘”原子
C．室内失火时，立即打开所有门窗
D．农药、化肥的施用会造成水体污染，应禁止使用
5．在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是
A．图①是氟原子的结构示意图
B．图②对应的元素属于金属元素
C．若图③中x的值为13，则其粒子符号为
D．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
6．运用推理、归纳、对比、类比的方法得出下列结论，其中合理的是
A．甲和乙燃烧产物均为和，所以二者元素组成一定相同
B．水的三态变化和空气的热胀冷缩过程中，分子的大小都发生了改变
C．硫在空气、氧气中燃烧的现象不同
D．的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
7．如图所示，将等容积、等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，关闭弹簧夹，点燃等质量的白磷和木炭，待两者熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。下列说法正确的是

A．白磷燃烧时产生白雾
B．打开弹簧夹一段时间后，流入集气瓶乙中的水比甲中多
C．打开弹簧夹一段时间后，天平指针向左偏转
D．若白磷足量，集气瓶甲中消耗氧气的体积约为
8．分别加热等质量的两种样品，固体质量随温度变化的曲线如下图所示。样品1反应前后各物质的质量如下表。分离出样品1反应后的固体乙，与24.0g甲混合并加热，固体质量变化曲线与样品1的相同。下列说法正确的是
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 24.0 2.0 0 0
反应后质量/g 0 2.0 x 1.9
A．甲是该反应的生成物 B．
C．该条件下丙和丁均为气体 D．乙是催化剂
9．下列反应中，若图中横轴表示反应时间，则y轴表示的意义正确的是
A．加热一定质量的高锰酸钾，y表示固体中钾元素的质量分数
B．一定质量的镁在氧气中燃烧，y表示氧化镁的质量
C．用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，y表示水的质量
D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，y表示固体中二氧化锰的质量分数
二、填空与简答
10．化学在各个领域发挥着不可替代的作用。
(1)古代工艺——几千年前，我们的祖先就学会了用窑炉烧制陶器，烧制完成后，用泥封闭炉门即可熄灭窑炉的火焰，其主要的灭火原理是 。
(2)农业生产——小满不满，麦有一险。为促进小麦生长，需追加复合肥硝酸钾，硝酸钾的化学式为 。
(3)航天探月——我国科学家成功在月球表面完成“挖土”，为避免样品被污染，采回的月球样品必须存放在充满氮气的密封箱内，原因是氮气的化学性质 。
11．二氧化碳合成葡萄糖和脂肪酸，为人工和半人工合成“粮食”提供了新技术。合成过程如下所示：
(1)和CO化学性质不同的根本原因是 。
(2)过程Ⅱ的微观示意图如图所示：
①已知X是一种单质，则X的化学式为 。
②该反应不是分解反应的原因是 。
12．我国古代制黄铜的原理如下图所示，请用化学用语回答：
(1)两个锌离子 。
(2)中铜元素的化合价为 。
(3)“C”表示的宏观意义是 。
(4)中数字“2”的含义是 。
13．水是生命之源，请回答问题。
(1)小西收集了一瓶浑浊的河水，利用图1的自制简易净水器净化水。
①装置中的小卵石和石英砂起过滤作用，在实验室进行过滤时，玻璃棒的作用是 。
②可利用活性炭的 性除去水中的色素和异味。
(2)某些家用净水机还含有超滤膜，是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去________（填字母）。
A．难溶性大颗粒 B．可溶性金属离子 C．可溶性大分子和大分子团
(3)小安用图2装置进行电解水的实验。
①M、N两端收集到的气体体积比约为 。
②将带火星的木条放在 （填“M”或“N”）导管口处，木条会复燃。
14．化学小组用下图装置探究可燃物燃烧的条件，装置气密性良好，实验前弹簧夹处于关闭状态。
(1)向A中注入足量过氧化氢溶液，发生反应的文字表达式为 。
(2)打开前，白磷均不燃烧；打开后，B中白磷不燃烧，C中白磷燃烧。
①打开后，B中白磷不燃烧的原因是 。
②若将C中的白磷换成红磷， （填“能”或“不能”）验证可燃物燃烧需要与氧气接触。
15．化学是一门以实验为基础的学科，请根据实验回答问题。
(1)用图1实验验证质量守恒定律，蜡烛燃烧后减少的质量 （填“大于”、“等于”或“小于”）生成的水和二氧化碳的质量之和。
(2)图2为铁在不同情况下与氧气反应的实验。
①对比实验 ，说明反应物与氧气的接触面积不同，现象不同。
②实验乙中铁丝燃烧的文字表达式为 。
(3)图3实验产生白烟的过程中，分子的种类 （填“发生”或“未发生”）改变。
三、实验题
16．根据下列实验装置图回答问题。
(1)写出标有序号①的仪器名称： 。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合是 （填字母），发生反应的文字表达式为 。
(3)装置F中，集气瓶底部水的作用是 。
(4)化学制氧机（如图G）利用过碳酸钠固体和二氧化锰同时加入水中来制取氧气。其中加湿过滤仓可以根据 来判断产生氧气的速率。
四、科学探究题
17．自然界并不缺少“镁”，化学兴趣小组以“镁”为研究对象展开探究。
【知识回顾】
(1)已知镁能与空气中的氧气发生反应，该反应的文字表达式为 。
【提出问题】镁能测定空气中氧气的含量吗？
【实验探究】小新用图1装置进行实验，观察到镁条燃烧。待镁条熄灭、装置冷却至室温后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
【实验分析】
(2)根据空气的组成，减少的气体不仅有氧气，还一定有 。
【实验结论】不能用镁测定空气中氧气含量。
【拓展探究】小明发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究。
【做出猜想】小明认为可能是MgO；
小亮认为可能是；
小红认为可能是。
(3)小红认为小明的猜想是错误的，理由是 。
【查阅资料】①受热分解产生两种氧化物。
②受热分解产生三种氧化物。
【继续探究】小亮进行如图2所示实验时，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体。
【实验讨论】
(4)根据质量守恒定律可知，试管口的液滴为 （填化学式）。
(5)实验后，小亮认为小红的猜想也是错误的，理由是 。
【实验反思】
(6)要验证小亮的猜想，实际上只需证明灰黑色“外衣”的形成是否需要二氧化碳即可。为了证明这一猜想，需要进行下图实验中的 （填字母）。
五、计算题
18．如图是某制药厂生产的高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。
【主要原料】碳酸钙、维生素D 【功效成分】补钙 每片中含钙（以Ca计）500mg、维生素D100IU 【食用方法】每日1次，每次1片 【规格】2.5g/片
(1)维生素D种类较多，其中维生素的化学式为，维生素由 （填元素名称）元素组成。
(2)维生素的相对分子质量是 。
(3)维生素中碳、氢、氧三种元素的质量比是 （填最简整数比）。
(4)计算该高钙片中碳酸钙的质量分数。
参考答案
1．C
2．A
3．B
4．A
5．D
6．C
7．C
8．D
9．B
10．(1)隔绝氧气
(2)
(3)稳定/不活泼
11．(1)分子的构成不同
(2) 反应物是两种/反应物不是一种（合理即可）
12．(1)
(2)
(3)木炭这种物质/碳元素
(4)一个二氧化碳分子中含有两个氧原子
13．(1) 引流 吸附
(2)C
(3) 1:2 M
14．(1)
(2) 温度未达到白磷的着火点 不能
15．(1)小于
(2) 甲与丙
(3)发生
16．(1)水槽
(2) AC
(3)吸收二氧化硫，防止污染空气
(4)产生气泡的快慢
17．(1)
(2)氮气/
(3)MgO是白色固体
(4)
(5)澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，而中没有碳元素，不能分解生成二氧化碳气体
(6)AD
18．(1)碳、氢、氧
(2)396
(3)84:11:4
(4)该高钙片每片中含碳酸钙的质量；
则该高钙片中碳酸钙的质量分数；
答：该高钙片中碳酸钙的质量分数为50%。

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