27 课时分层训练(二十四) 探索与表达规律(教师版)初中数学鲁教版(五四制)六年级上册

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27 课时分层训练(二十四) 探索与表达规律(教师版)初中数学鲁教版(五四制)六年级上册

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课时分层训练(二十四) 探索与表达规律
知识点一 数字的排列类规律
1.如图所示的是一个按某种规律排列的数阵,根据规律,自然数2 024应该排在从上向下数的第m行,是该行中的从左向右数的第n个数,那么m+n的值是( A )
A.133 B.132
C.131 D.130
解析:每行的最后一个数是这行的行数m的平方,第m行的数字的个数是2m-1,所以2 024在第45行,即m=45,45行最后一个数字是2 025,从2 025往前数 1个数据得到 2 024,进而得出 2 024 是第88个数据,即n=88,m+n=133.
2.如图,按大拇指、食指、中指、无名指、小指、无名指、中指……的顺序从1开始数数,当数到 2 024 时对应的手指是( A )
A.食指
B.中指
C.无名指
D.小指
解析:根据题意可观察出第一组是5个数,以后每组是4个数,每两组是按“无名指、中指、食指、大拇指、食指、中指、无名指、小指”循环一次,再由2 024-5=2 019,2 019÷8=252……3,根据余数3找对应的手指为食指.
知识点二 数值转换器类规律
3.有一个数值转换器,原理如图所示,如果开始输入x的值是34,则第一次输出的结果是17,第二次输出的结果是52,…,那么第2 024次输出的结果是__4__.
解析:第一次输出的结果是×34=17,
第二次输出的结果是3×17+1=52,
第三次输出的结果是×52=26,
第四次输出的结果是×26=13,
第五次输出的结果是3×13+1=40,
第六次输出的结果是×40=20,
第七次输出的结果是×20=10,
第八次输出的结果是×10=5,
第九次输出的结果是3×5+1=16,
第十次输出的结果是×16=8,
第十一次输出的结果是×8=4,
第十二次输出的结果是×4=2,
第十三次输出的结果是×2=1,
第十四次输出的结果是3×1+1=4,
……
所以从第十一次开始,输出的结果分别是4,2,1,…,不断循环出现.
因为(2 024-10)÷3=2 014÷3=671……1,所以第2 024次输出的结果是4.
知识点三 图形的变化类规律
4.观察下列一组图形中的点的个数,其中第1个图中共有4个点,第2个图中共有10个点,第3个图中共有19个点,…,按此规律,第5个图中的点的个数共有__46__个.
5.用黑白两种颜色的正六边形地砖按如图所示的规律拼成若干个图案,则第 10个图案中有白色地砖__42__块.
6.如图,平面内有公共端点的八条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,OG,OH,从射线OA开始按顺时针方向依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7,8,然后又从射线OH开始按逆时针方向依次在射线上写出数字9,10,11,12,13,14,15,16,…,如此反复循环下去,则“2 024”在射线________上.( A )
A.OH B.OD
C.OE D.OF
解析:因为平面内有公共端点的八条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,OG,OH,从射线OA开始按顺时针方向依次在射线上写上数字1,2,3,4,5,6,7,8,然后又从射线OH开始按逆时针方向依次在射线上写出数字9,10,11,12,13,14,15,16,所以每16个数字就回到射线OA的位置,而2 024÷16=126……8,所以“2 024”在射线OH上.
7.如图,动点P按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点(1,1),第2次运动到点(2,0),第3次运动到点(3,2),…,按这样的运动规律,第2 024次运动到点__(2_024,0)__.
解析:根据前几次运动的规律可知第4n次运动到点(4n,0),第(4n+1)次运动到点(4n+1,1),第(4n+2)次运动到点(4n+2,0),第(4n+3)次运动到点(4n+3,2).因为2 024÷4=506,所以第2 024次运动到点(2 024,0).
8.从2开始,连续的偶数相加,它们的和的情况如表:
加数的个数n 和S
1 2=1×2
2 2+4=2×3
3 2+4+6=3×4
4 2+4+6+8=4×5
5 2+4+6+8+10=5×6
(1)若n=8,则S的值为__72__.
(2)根据表中的规律猜想:用含n的式子表示S为__S=n(n+1)__.
(3)根据(2)中的规律计算:
①2+4+6+…+200;
②122+124+…+200.
解:(3)①因为2加到200时,加数的个数为100个,
所以原式=100×101=10 100.
②因为2+4+6+…+200=(2+4+6+…+120)+122+124+…+200,
所以122+124+…+200=10 100-60×61=6 440.
【创新运用】
9.观察下列图形,回答问题:
(1)若按甲方式将桌子拼在一起,3张桌子拼在一起共有__10__个座位,10张桌子拼在一起共有__24__个座位,m张桌子拼在一起共有__(2m+4)__个座位;
(2)若按乙方式将桌子拼在一起,3张桌子拼在一起共有__14__个座位,10张桌子拼在一起共有__42__个座位,n张桌子拼在一起共有__(4n+2)__个座位.
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