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我们周围的空气
制
取
氧
气
1
重点:掌握实验室制取氧气的方法、原理,能熟练制取氧气并验证。
2
知道催化剂的作用;能判断分解反应。
1
用文字表达式表示下列实验室制取氧气的反应:
一、氧气的实验室制法
(1)加热高锰酸钾:
______________________________________。
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:
_____________________________________________。
(3)分解过氧化氢溶液:
_______________________________________。
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
氯酸钾
氯化钾+氧气
过氧化氢
水+氧气
2
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的_______和______________在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂(又叫________)。催化剂在化学反应中所起的作用叫_____________。
质量
化学性质
触媒
催化作用
3
分解反应:由____种反应物生成_________________其他物质的反应。
一
两种或两种以上
1
原理:利用液态氧和液态氮的沸点不同。
二、
氧气的工业制法
2
过程:先将空气除尘净化,然后在低温条件下加压,将空气液化,然后蒸发,由于液态氮的沸点(-196
℃)比液态氧的沸点(-183
℃)低,因此_________首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要就是_________了,此过程是___________变化。
氮气
液态氧
物理
一、实验室制取氧气
【实验2-5】加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
(1)用排水法收集氧气时能观察到什么现象
(2)把带火星的小木条伸入氧气瓶内,观察到什么现象
答案：
木条复燃。
(3)氧气为什么可用排水法收集 除了这种方法外还可以用什么方法收集 由此你能得出气体收集方法的选择依据吗
答案：
氧气不易溶于水且不与水反应;向上排空气法;气体的密度和溶解性。
(4)写出这两个反应的文字表达式。
答案：
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
氯酸钾
氯化钾+氧气。
【实验探究】分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用。
(1)实验(1)与实验(2)中的现象有何不同 原因是什么
(2)实验(3)中的二氧化锰有无变化
(3)要证明一种物质是某化学反应的催化剂需要从哪些方面去设计实验证明
答案：
一是证明该物质能改变某化学反应的速率;
二是要证明在化学反应前后质量不变;
三是要证明反应前后化学性质不变。
(4)写出该反应的文字表达式:_______________________。
过氧化氢
水+氧气
二、分解反应
1
上述三个制取氧气的反应有什么共同特征
2
什么是分解反应 与化合反应有什么不同
答案：
分解反应表达式:AB
A+B
化合反应表达式:A+B
AB课题3　制
取
氧
气
1.重点:掌握实验室制取氧气的方法、原理,能熟练制取氧气并验证。
2.知道催化剂的作用;能判断分解反应。
一、氧气的实验室制法
1.用文字表达式表示下列实验室制取氧气的反应:
(1)加热高锰酸钾:　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　。
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:　氯酸钾氯化钾+氧气　。
(3)分解过氧化氢溶液:　过氧化氢水+氧气　。
2.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率
( http: / / www.21cnjy.com ),而本身的　质量　和　化学性质　在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂(又叫　触媒　)。催化剂在化学反应中所起的作用叫　催化作用　。
5.分解反应:由　一　种反应物生成　两种或两种以上　其他物质的反应。
二、
氧气的工业制法
1.原理:利用液态氧和液态氮的沸点不同。
2.过程:先将空气除尘净化
( http: / / www.21cnjy.com ),然后在低温条件下加压,将空气液化,然后蒸发,由于液态氮的沸点(-196
℃)比液态氧的沸点(-183
℃)低,因此　氮气　首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要就是　液态氧　了,此过程是　物理　变化。
一、实验室制取氧气
【实验2-5】加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
(1)用排水法收集氧气时能观察到什么现象
(2)把带火星的小木条伸入氧气瓶内,观察到什么现象
木条复燃。
(3)氧气为什么可用排水法收集 除了这种方法外还可以用什么方法收集 由此你能得出气体收集方法的选择依据吗
氧气不易溶于水且不与水反应;向上排空气法;气体的密度和溶解性。
(4)写出这两个反应的文字表达式。
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;氯酸钾氯化钾+氧气。
【实验探究】分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用。
(1)实验(1)与实验(2)中的现象有何不同 原因是什么
(2)实验(3)中的二氧化锰有无变化
(3)要证明一种物质是某化学反应的催化剂需要从哪些方面去设计实验证明
一是证明该物质能改变某化学反应的速率;
二是要证明在化学反应前后质量不变;
三是要证明反应前后化学性质不变。
(4)写出该反应的文字表达式:　过氧化氢水+氧气　。
二、分解反应
1.上述三个制取氧气的反应有什么共同特征
2.什么是分解反应 与化合反应有什么不同
分解反应表达式:ABA+B
化合反应表达式:A+BAB
见《导学测评》P111．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是(
)
A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
2．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是(
)
3．下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，其中的错误共有(
)
A．2处
B．3处
C．4处
D．5处
4．“蛟龙”号载人深潜海试已成功突破7
( http: / / www.21cnjy.com )000米水深大关，创造了中国载人深潜新的历史。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是(
)
A．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
B．水氢气＋氧气
C．过氧化钠＋二氧化碳―→碳酸钠＋氧气
D．过氧化氢水＋氧气
5．实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是(
)
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
6．我们学过制取氧气的六种途径，如下图所示：
(1)写出A、B两种途径反应的文字表达式：
________________________
________________________
(2)
______
(填字母)途径发生的是物理变化。
(3)以上制取氧气的途径中，利用化学变化制取氧气的基本反应类型是_______。
(4)为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入_______。
(5)根据“绿色化学”理念，A(填字母)途径是实验室制氧气的最佳途径。
7．通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称：①_______，②_______。
(2)实验室用KMnO4制取O2，应选用的
( http: / / www.21cnjy.com )发生装置为____
(填字母序号，下同)，收集装置可选用F或G(写一种即可)，取用KMnO4药品时，应选用仪器____，写出该反应的文字表达式__________________。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至____________处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到________________，表示装置E的气密性良好。
(4)实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是________________。
探究创新
8．学习了二氧化锰(MnO2)对过氧化氢分
( http: / / www.21cnjy.com )解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜(CuO)能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后________________。
【实验】用天平称量0.2
g氧化铜，取5
mL
5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
(1)填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
___________，带火星的木条复燃
0.2
g
溶液中有气泡放出，__________________
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
(2)步骤①的目的是____③____，____________________。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为____。
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．C
5．C
6．（1）（2）D（3）分解反应（4）二氧化锰作催化剂（5）A
7．（1）酒精灯
集气瓶
( http: / / www.21cnjy.com )（2）D，A高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（3）浸没长颈漏斗下端
长颈漏斗下端有气泡逸出（4）可以控制反应的速率
8．
（1）质量和化学性质都不变（表格里的）：实验：溶液中放出气泡，带火星的木条复燃
（2）和步骤③作对比，证明加入氧化铜后放出氧气的速率快
（3）过氧化氢水＋氧气

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