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【浙教版】（新教材）科学八上 2.1力 课时精练（达标）
一、选择题
1．下列关于力的说法，正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体之间才会产生力
B．只要有物体，就一定会产生力的作用
C．力不能脱离物体而单独存在
D．孤立的一个物体也能产生力的作用
2．（2025八上·慈溪期末）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力为 （　　）
A．只有重力 B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力
3．（2025九下·瑞安开学考）下图中力的作用效果能改变物体运动状态的是（）
A．手拉开弓
B．小明压弯跳板
C．运动员罚点球
D．熊猫拉弯竹子
4．（2025七上·余姚开学考）如图所示，若在图中 30 厘米长的木条上固定一块金属圆片，则这个摆每分钟摆动次数会（　　）。
A．变多 B．不变 C．变少 D．无法确定
5．（2025·浙江会考）在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上。无风时细绳处于竖直方向，如图所示.当一阵风沿水平方向吹向气球时，以下说法正确的是（　　）
A．小汽车可能被拉离地面 B．氢气球仍处于静止状态
C．小汽车一定沿地面滑动 D．小汽车仍处于静止状态
6．（2025·嵊州模拟）将木块压在光滑斜面底端的弹簧上，松开后，木块被弹簧弹出沿斜面向上运动。下列关于木块向上运动时的受力示意图(不考虑空气阻力)正确的是（）
A．
B．
C．
D．
7．下列物体的形变中，不属于弹性形变的是（　　）
A．被拉长的橡皮筋
B．被挤压变形的汽车外壳
C．被拉弯的弓
D．被拉长的弹簧(未超出弹性限度)
8．当汽车发生严重碰撞时，弹出的安全气囊可以有效减轻对驾乘人员的伤害，下列能正确表示人与气囊相撞时，安全气囊对人的头部的作用力是(　　)
A． B．
C． D．
9．如图所示，一只小鸭子正在湖中游泳。小鸭子的脚掌向后拨水，自身受力向前运动，使小鸭子前进的力是(　　)
A．湖水对小鸭子身体的力 B．湖水对小鸭子脚掌的力
C．小鸭子的脚掌对湖水的力 D．鸭子腿部肌肉产生的力
10．已知物体在月球上受到的重力约为地球上的，一位航天员在地球上受到的重力是686牛。当他登上月球时，其质量和重力分别约为(　　)。
A．70千克、70牛 B．70千克、114牛
C．70千克、686牛 D．686千克、686牛
11．（2025八上·鄞州期末）深秋时节，落叶轻舞在校园的每一个角落。在下落过程中，落叶所受到的重力方向是图中的
A．a B．b C．c D．d
12．（2025·浙江三模）如图，师生间开展掰手腕活动。假设学生对老师的力为F1，老师对学生的力为F2，若老师获胜，则关于两力的大小关系正确的是（　　）
A． B． C． D．无法判断
13．下列选项中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（　　）
A． B．
C． D．
14．如图所示，所有弹簧测力计都在力的作用下处于静止状态，则弹簧测力计甲、乙、丙、丁的示数分别为(　　)
A．2 N，4 N，4 N，4 N B．2N，0N，0N，0N
C．4 N，4 N，4 N，4 N D．2 N，2 N，2 N，2 N
15．某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力F 和橡皮筋伸长量之间的关系如图乙所示。下列说法中，正确的是 （　　）
A．分别用这两根橡皮筋制成测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度更高
B．将本实验中两根橡皮筋并列起来一起使用，能够测力的最大值为25N
C．将本实验中两根橡皮筋串接起来一起使用，能够测力的最大值为10N
D．当在两根橡皮筋上都悬挂重为8N的物体时，橡皮筋A 的伸长量为8cm
二、填空题
16．球场上运动员小荣用头顶足球时（如图），足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的　 　；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的　 　。
17．面对疫情，医务人员日夜坚守在各自的工作岗位上。长时间的工作使他们的脸被护目镜和口罩压出了深深的勒痕。医务人员脸部所受压力的施力物体是　 　，勒痕说明力可以　 　。
18．（2024八上·慈溪期中）小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的　 　有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的　 　有关。
19．（2025八上·慈溪期末）打网球已成为我国青少年喜欢的体育运动项目。如图为快速飞行的网球遇到迎面而来的球拍时的三个瞬间，请回答下列问题。
（1）网球遇到球拍时，球和球拍都变形了，这说明　 　(写一点) 。
（2）球和球拍接触的一瞬间，以球拍作为参照物，球是　 　(填“运动”或“静止”)的。
20．用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生　 　力，这个力的方向与手的拉力方向　 　(填“相同”或“相反”)。如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图甲和图乙，可知力的作用效果与力的　 　有关。
21．用如图所示的水壶提水时，手应放在水壶把手的　 　(填“A”或“B")处；把水壶里的水倒入保温瓶中时，手应放在水壶把手的　 　(填“A ”或“B")处，出现这种差别的主要原因是力的　 　不同。
22．（2024八上·宁海期中）如图所示，三个钩码受到的重力均为1N，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为　 　N，b绳受到的拉力为　 　N，c绳受到的拉力为　 　N。
三、实验与探究题
23．（2025·舟山模拟）用绳子拉着一个小球在光滑水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关 小浙认为与球的运动速度有关，于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑水平面上以一定的速度作圆周运动，改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。
小球的质量/克 小球的速度 橡皮筋的长度/厘米
15 慢 10
15 较快 15
15 很快 18
（1）小球在桌面做圆周运动时，其运动状态　 　改变。(选填“可能”、“一定”或“一定不”)
（2）小浙用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是　 　。
（3）分析表格数据可以得出的结论是：　 　。
（4）小江查资料获知作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小江认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由　 　。
24．小科对宇宙星空知识比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与质量(m)的关系如图a，则：
（1）从图a中信息可知，甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是　 　。
（2）如果要把地球上物体的重力和质量的关系图画在图a中，应画在图中的哪个区域：　 　(填“①”“②”或“③”)。
（3）如图b为实验室的一种弹簧测力计，在地球上把物体挂在弹簧测力计上静止时，从左边刻度可以测出物体重力的大小，从右边刻度可以测出物体质量的近似值；如果把该弹簧测力计拿到乙星球上使用，刻度值应该重新标注，方法是____(填序号)。
A．左边刻度值不变，右边变为原值的2倍
B．左边变为原值的2倍，右边刻度值不变
C．左边刻度值不变，右边变为原值的
D．左边变为原值的 ，右边刻度值不变
25．（2025八上·余姚竞赛）小科和同学们一起进行自制弹簧测力计的实践活动。
（1）为了比较不同弹簧制成的测力计精确度，同学们准备了三根规格不同的弹簧如下表所示，根据测得的弹簧长度与所受拉力关系数据，绘出拉力 F 与弹簧长度L 的图像如图所示。则选用弹簧　 　(选填“A”“B”或“C”)更容易制成精确度最高的测力计。
　 弹簧A 弹簧B 弹簧C
弹簧原长 L。 L。 2L。
弹簧材料和形状 与 C 相同 与A、C不同 与 A 相同
（2）为了探究弹簧测力计的刻度是否均匀，同学们选择了其中一根弹簧，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，用表格分别记录了弹簧长度和弹簧伸长量与所受拉力的关系。分析下表中的数据，可以得出的实验结论是：在弹性限度内，　 　。
拉力 F/N 0 1 2 3 4 5
弹簧的长度 L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0
弹簧的伸长量 x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0
（3）若确定该弹簧测力计的分度值是0.1N，请根据上表中数据分析，则标注该测力计的面板刻度线时，相邻刻度线的距离为　 　cm。
26．如图所示为某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50g。
（1）完成下表：
钩码数/只 钩码质量/ kg 钩码受到的重力/N 钩码受到的重力跟质量的比/(N/ kg)
1 0.05 0.5 10
2 0.1 1 10
4 0.2 2 　 　
（2）分析实验数据，可得出的结论是　 　。
（3）若该同学在弹簧测力计下挂了 6个钩码(在称量范围内)，则该弹簧测力计的读数为　 　。
27．（2025·温州模拟）针对弹簧弹力的大小同哪些因素有关的问题，福甘和瑞泉同学进行了以下探究实验。
【提出假设】
假设I.弹簧弹力的大小与弹簧的材料有关
假设Ⅱ.弹簧弹力的大小与弹簧的粗细有关
假设Ⅲ.弹簧弹力的大小与弹簧的形变程度有关
福甘的实验设计：将弹簧压缩后，在弹簧前放一物块，放手后物块被弹出，从物块被弹出距的多少来判断弹簧弹力的大小。
【验证实验】取长度均为20cm，仅材料和粗细各不相同的弹簧各几根，进行对比实验。如图所示，将弹簧左端固定在0cm位置，右端用物块向左压缩至A位置(12cm)处，此时弹簧被压缩的长度为8cm，放手后物块沿水平面滑行到B位置停止，则AB之间的距离就是物块被推的距离。
【收集证据】实验记录如表所示(注：粗细只取用两种型号)。
实验组次 弹簧材料 弹簧粗细 弹簧被压缩的长度(cm) 物块被推的距离(cm)
① 碳素 粗 8 25
② 铬钒 粗 8 22
③ 硅锰 粗 8 27
④ 碳素 细 10 24
⑤ 铬钒 细 10 18
请你帮助福甘同学对实验数据进行分析：
（1）进行①②③三组实验，是为了验证假设　 　。
（2）根据表格中的实验数据，你认为福甘能否验证假设Ⅱ 　 　。
瑞泉同学以悬空竖直放置且不挂钩码时的弹簧长度21cm作为原长，进行如图甲所示的实验，挂上不同数量的钩码并用刻度尺测量弹簧伸长量为X，已知处于平衡状态时弹力F等于挂上的钩码总重力。
（3）瑞泉同学根据得到的实验数据作出了F-X图像(如图乙所示)。据此可得出结论：在弹性限度范围内，弹力大小　 　。
（4）在图乙的基础上，小迪同学用以自然水平放置且不挂钩码时的弹簧长度作为原长时的实验数据，用虚线作了相应的图像(如图丙所示)，正确的是　 　(填字母)。
四、综合题
28．小科对“运载火箭是如何升空的”充满好奇，在老师的指导下和同学们一起开展了模拟实验：他将吸管穿在一根拉紧的细绳上，吹大气球，用手捏紧气球的开口，然后用胶带把气球粘在吸管上，再把气球拉到细绳的下端，松开手指，看到气球像箭一样沿着细绳向上飞去(如图所示)。请用所学的科学知识解释这一现象。
29．某货车司机驾驶的卡车自重为8.5×104牛，车上载35袋水泥，每袋水泥质量为50千克。他驾驶卡车需要经过一座桥，桥头立有的限重标志牌如图所示。请问：卡车能否安全通过这座桥 至少需要卸掉多少袋水泥才能安全通过这座桥 (g取10牛/千克)
30．某项目化学习小组的同学想检测桌面是否水平，使用了如图所示的一种常见的简易水平仪，水平仪的水准管中有个气泡，被测面水平时气泡在中间位置，被测面倾斜时，气泡就会向一端移动。某次检测时．气泡移动到偏B的一侧，则所测试的平面　 　(填“A”或“B")端高。请用所学知识说明理由：　 　。
31．高速公路已广泛使用ETC收费系统，这种电子系统使过往车辆无须停车即能实现收费。如图所示为某高速公路出口处的ETC通道示意图。现有一辆总质量为1200千克的汽车，在进入ETC收费区前40米处开始减速，经4秒后运动至 ETC 收费区(图中阴影区域)边界，然后经6秒匀速通过长为30米的ETC收费区。不计车长，g 取10牛/千克。
求：
（1）汽车的重力大小。
（2）汽车从开始减速到离开ETC收费区的整个过程中平均速度的大小。
32．（2025八上·慈溪期末）神舟十七号航天员汤洪波的身高约1.75m，体重约68kg，如图所示为汤洪波出舱活动时的情境示意图。
（1）汤洪波在地球上受到的重力为　 　N。
（2）图中　 　(填标号)能表示他受到的重力的方向。
（3）中国天宫空间站以每秒6.0千米的速度绕地球飞行，每100分钟空间站就能绕地球飞行一圈，则空间站绕地球飞行一圈的路程为　 　km。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的概念
【解析】【分析】根据力的定义和物体间力的作用方式的知识分析判断。
【解答】A.地球和太阳之间没有相互接触，但是二者之间存在万有引力，故A错误；
B.有两个物体，二者之间还要相互作用，才会产生力的作用，故B错误；
CD.力是物体对物体的作用，因此一个力必须涉及两个物体，即施力物体和受力物体，力不能脱离物体单独存在，故C正确，D错误。
故选C。
2．【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】对最高点时的实心球进行受力分析即可。
【解答】 实心球离开手后在空中飞行过程中最高点时，受到重力和空气阻力，故B正确，ACD错误；
故选B。
3．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果：使物体发生形变和改变物体的运动状态。
【解答】A、手拉开弓，弓的形状发生了改变，说明力能使物体发生形变，故A错误；
B、小明压弯跳板，跳板的形状发生了改变，说明力能使物体发生形变，故B错误；
C、运动员罚点球，球运动的速度和方向发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故C正确；
D、熊猫拉弯竹子，竹子的形状发生了改变，说明力能使物体发生形变，故D错误。
故答案为：C。
4．【答案】C
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】摆长指的是摆线的一端到摆重心位置的距离，摆长越长，摆动越慢。
【解答】同一个摆，每分钟摆动次数与摆长有关，与摆的质量以及摆的幅度无关，在木条上固定一块金属圆片，摆的重心降低，摆长变长，摆动变慢，可知摆动的次数会减小。
故答案为：C。
5．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】（1）光滑的地面是没有摩擦的，光滑的地面是一种理想模型。
（2）平衡力不能改变物体的运动状态。物体的运动状态改变一定受到非平衡力的作用。
【解答】无风时细绳处于竖直方向，保持静止状态，氢气球和小车都受到平衡力的作用。当一阵风沿水平方向吹向气球时，气球受到水平方向上的风力作用和竖直向上浮力的作用，水平风力改变了运动方向，但竖直向上气球的浮力不变，所以小汽车不会离开地面，一定沿地面滑动。故C符合题意，不符合题意。
故答案为：C。
6．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】 先对滑块进行受力分析，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，受重力和支持力作用；根据规则物体的重心在物体的几何中心，做竖直向下的重力、垂直于斜面向外的支持力即可。
【解答】 光滑斜面，则滑块不受摩擦力作用，故只受竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力作用。
A.图中支持力方向错误，故A错误；
B.图中只画了重力和支持力，且其作用点和方向均正确，故B正确；
C.图中重力方向错误，故C错误；
D.图中画了摩擦力示意图，故D错误。
故选B。
7．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】发生弹性形变的物体，具有弹性，在弹性形变范围内外力消失后可以恢复原状。
【解答】 A、橡皮筋被拉长，橡皮筋具有弹性，撤去外力能恢复原状，是弹性形变，故A不符合题意。
B、被挤压变形的汽车外壳，撤去外力不能恢复原状，是非弹性形变，故B符合题意。
C、拉弯的弓具有弹性，撤去外力能恢复原状，是弹性形变，故C不符合题意。
D、被拉长的弹簧（未超出弹性限度），撤去外力能恢复原状，是弹性形变，故D不符合题意。
故答案为：B。
8．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图；力的作用是相互的
【解析】【分析】力的作用是相互的，人给气囊向左的力，气囊给人向右的反作用力。
【解答】安全气囊对人的头部的作用力的受力物体是人，施力物体是气囊，方向水平向右。
故答案为：C。
9．【答案】B
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。
【解答】小鸭子向后拨水，给水一个向后的作用力，力的作用是相互的，所以水给鸭子一个向前的作用力，使鸭子向前运动。
故答案为：B。
10．【答案】B
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】质量是物质的一种属性，不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化。根据G=mg计算重力。
【解答】航天员登上月球后，虽然位置发生改变，但是质量不变，还是.
月球上的引力是地球引力的，则他在月球上的重力为G'=G=×686N=114N。
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
11．【答案】A
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心。
【解答】重力的方向竖直竖直向下。
故答案为：A。
12．【答案】A
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。
【解答】力的作用是相互的，相互作用力大小相等，老师给同学的力与同学给老师的力是一对相互作用力，可知大小相等。
故答案为：A。
13．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择。
【解答】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变。
AC、由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力，故A错误，C错误。
B、两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力，故B正确。
D、无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力，故D错误。
故故答案为：B。
14．【答案】D
【知识点】力的测量
【解析】【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小。
【解答】甲图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N；
乙图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N；
丙、丁图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N；
故答案为：D。
15．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；力的测量；重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】 有握力计等种类，而弹簧秤则是测力计的最简单的一种。 用测力计竖直吊起物体，当弹簧测力计和物体均静止时，说明物体受平衡力，即重力与拉力是一对平衡力，大小是相等的.物体对测力计的拉力与测力计对物体的拉力互为作用力与反作用力，大小相等.所以读数就是被测物体的重力.根据F=k·X (胡克定律)，受力与弹簧伸长量成正比。
【解答】A由图乙可知，在测量范围内，当F=5N时，用橡皮筋A 制成的测力计伸长量为 10 cm，而用橡皮筋B 制成的测力计伸长量为5cm ，所以，用橡皮筋A 制成的测力计测量的精确度更高，故A错误。
B.将本实验中两根橡皮筋并列起来一起使用时，两根橡皮筋伸长的长度相等，由图乙可知，在拉力作用下，当橡皮筋B达到最大伸长量15 cm时，橡皮筋A 的伸长量也为15 cm；当伸长量为15cm时，橡皮筋B 受到的拉力为15 N，因为橡皮筋的伸长量与受到的拉力成正比，所以橡皮筋A 受到的拉力为 则两根橡皮筋并列起来一起使用可测量的最大拉力为15 N+7.5 N=22.5 N，故B错误。
C. 将本实验中两根橡皮筋串接起来一起使用，能够测力的最大值为10N ，C 正确，因为B的最大值为15N，A的最大值为10N，一起正常使用最大值为10N，才能保证两个弹簧都不坏；
D. 由图乙可知，当在两根橡皮筋上都悬挂重为8 N的物体时，橡皮筋A 的伸长量为 故D错误。
16．【答案】形状；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】根据力的作用效果的知识分析解答。
【解答】球场上运动员小荣用头顶足球时（如图），足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的形状；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的运动状态。
17．【答案】护目镜和口罩；改变物体的形状
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】对物体进行受力分析，结合力的作用效果的知识分析解答。
【解答】根据题意可知，医务人员脸部所受压力的施力物体是护目镜和口罩，勒痕说明力可以改变物体的形状。
18．【答案】作用点；大小
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的三要素：方向、大小、作用点。
【解答】[1]图中，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与力的作用点有关。
[2]在A处用不同大小的力推门，感觉到用不同的力，推开门的难易程度不同，这说明力的作用效果与力的大小有关。
19．【答案】（1）力可以使物体形变
（2）静止
【知识点】参照物及其选择；力的作用效果
【解析】【分析】 （1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
（2）物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。
【解答】 （1）网球遇到球拍时，球和球拍都变形了，这说明力可以使物体形变。
（2）球和球拍接触的一瞬间，以球拍作为参照物，球相对于球拍的位置没有发生改变，球是静止的。
20．【答案】弹；相反；方向
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）物体发生弹性形变后要恢复到原来的状态，而对外界施加的力叫做弹力。
（2）弹力的方向与形变的方向相反。
（3）力的作用效果和力的大小、力的方向和力的作用点有关。
【解答】（1） 弹簧发生形变后会对手产生弹力。
（2）弹力的方向与弹性形变的方向相反，弹簧对手的拉力与手对弹簧的拉力相反。
（3）从图中可以看出，甲向下压弹簧，乙向上拉弹簧，可知力的作用效果与力的方向有关。
21．【答案】A；B；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果。
【解答】（1）力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处。
（2）把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处。
（3）出现这样的差别主要是因为力的三要素中，力的作用点影响力的作用效果。
22．【答案】3；2；1
【知识点】力的概念；力的作用效果；力的测量
【解析】【分析】要分析abc三绳的受力情况，首先要选择好研究对象，即三个钩码，再根据力的平衡去分析。
【解答】以最上面的钩码为研究对象，它受到a绳竖直向上的拉力、钩码竖直向下的重力和b绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和b绳拉力均竖直向下，两者合力为3N，根据平衡条件，a绳拉力为3N；
以中间钩码为研究对象，它受到b绳竖直向，上的拉力、钩码竖直向下的重力和c绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和c绳拉力均竖直向下，两者合力为2N，根据平衡条件，b绳拉力为2N；
以最下面钩码为研究对象，它受到两个力的作用而静止，因此c绳拉力等于钩码重力，故c绳受到的拉力为1N。
23．【答案】（1）一定
（2）通过橡皮筋长度变化判断拉力大小
（3）小球质量相同时，速度越大，拉力越大
（4）速度变化时，圆周半径也变化
【知识点】机械运动的分类；弹力
【解析】【分析】（1）运动状态的改变包括运动方向和运动速度大小的变化；
（2）根据弹力与弹性形变的程度来分析；
（3）分析表格数据可以得出的结论；
（4）橡皮筋的长度很容易变化，很难保证小球运动的圆周半径相同。
【解答】（1）速度大小和运动方向的变化，都属于运动状态的变化，当小球做圆周运动时，速度方向时刻改变，所以运动状态一定改变；
（2）橡皮筋伸长的长度越大，说明其产生的弹力越大，小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是：通过橡皮筋长度来比较拉力的大小；
（3）分析表格数据可以得出的结论是：在小球质量一定时，小球运动速度越大，橡皮筋拉力越大。
（4）橡皮筋受力，会变长，要探究小球所受到的拉力与运动速度及质量的关系，需保持小球运动半径不变，而实验中小球运动速度发生变化时，橡皮筋就会变长，圆周半径就会发生改变；
24．【答案】（1）
（2）②
（3）A；D
【知识点】力的测量；重力的大小
【解析】【分析】（1）根据图像可知，G与m成正比，结合数据计算可得
（2）结合图像图像和G=mg计算不同星球的g，可知地球上物体的重力与质量的关系图应画在题图a中的②区域。
（3）物体的质量与位置无关，所以质量不变，由（2）可知，乙星球的g是地球上的一半，可知重力为地球上的一半。
【解答】(1)甲星球表面上物体的重力为120N时，其质量为m=8kg，重力与其质量的比值是 则重力 G与其质量m的关系式为 G=m×15 N/ kg，或
(2)由题图a可知，当质量都为8kg时，在甲星球上的重力为120N，在乙星球上的重力为40N，在地球上的重力约为80N，故地球上物体的重力与质量的关系图应画在题图a中的②区域。
(3)当质量都为8kg时，在乙星球上的重力为40N，则 物体拿到乙星球上，物体质量不变，重力大约变为原来的二分之一，弹簧的弹性限度不变，故左边测出物体重力为原来的一半，右边测出物体质量的近似值与原来相同。或左侧的刻度不变，右侧变为原来的两倍、故AD符合题意，BC不符合题意。
故答案为：AD。
25．【答案】（1）C
（2）在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比；
（3）0.6
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据弹簧测力计的测力原理确定测力范围；根据受同样的力（在测量范围内）伸长量大的，测量精确高。
（2）在弹性限度内，弹簧伸长量与弹簧所受拉力成正比，根据表中数据可知，小科自制的弹簧测力计1N之间有5个小格，1N之间距离3cm；
【解答】（1）由图象可知，在相同的拉力作用下，弹簧C的伸长量大，则弹簧C最灵敏，所以选用弹簧C制成的测力计精确度最高。
（2）根据表格中的数据可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比；
（3）根据表中数据可知，小科自制的弹簧测力计1N之间有5个小格，1N之间距离3cm，相邻刻度线的距离为；
26．【答案】（1）10
（2）钩码所受的重力与质量的比值是一个定值
（3）3N
【知识点】力的测量；重力的大小
【解析】【分析】（1）根据表中数据计算钩码受到的重力跟质量的比值。
（2）结合表中数据可知，重力与质量的比值为一个定值。
（3）根据表中数据得出一个钩码的质量，从而求得6个钩码的质量，再由质量与重力的关系计算测力计的示数。
【解答】（1）钩码受到的重力跟质量的比。
（2）由表中数据可知，每组实验中重力与质量的比值均为同一定值。
（3）由表中数据可知，一个钩码的质量为0.05kg，重力为0.5N，6个钩码的质量为0.3kg，可知重力为3N。
27．【答案】（1）I
（2）不能，压缩长度、粗细两个变量
（3）随伸长量增加而增加，成正比
（4）A
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据表格数据分析实验①②③中哪个因素不同即可；
（2）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，需要控制其它因素相同；
（3）根据图像的形状分析弹力大小随伸长量的变化关系；
（4）当竖直适用弹簧时，由于弹簧的自重，因此不挂物体时也会伸长，据此分析。
【解答】（1）根据表格数据可知，实验①②③中弹簧的粗细和被压缩的长度相同，只有材料不同，因此可以探究弹力大小与弹簧材料的关系，即验证假设I；
（2）验证假设II，即探究弹力大小与弹簧粗细的关系时，需要控制弹簧的材料和压缩的长度相同，只改变弹簧粗细。根据表格可知，①②③中弹簧压缩的长度相同，但是粗细也相同，不符合条件；④⑤中弹簧 压缩长度相同，但是粗细也相同，也不符合条件，那么不能验证猜想II。
（3）根据图乙可知，弹力随弹簧伸长变化的图像是一条通过坐标原点的斜线，那么得到结论： 在弹性限度范围内，弹力大小随伸长量增加而增加，成正比 。
（4）根据题意可知，如果以弹簧水平放置时的长度为原长，那么竖直放置时，由于自身重力作用，弹簧肯定会伸长，即弹力为零时，弹簧的伸长量不为零，故选A。
28．【答案】松开气球的开口，气球向下喷出空气，因为力的作用是相互的，所以喷气的同时，气球受到空气对它的反作用力，由静止变为运动，并沿着细绳向上飞去。
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】力是改变物体运动状态的原因，结合相互作用力的知识分析解答。
【解答】松开气球的开口，气球向下喷出空气，因为力的作用是相互的，所以喷气的同时，气球受到空气对它的反作用力，由静止变为运动，并沿着细绳向上飞去。
29．【答案】根据题意可知，卡车自身的质量：；
车和水泥的总质量：m总=m车+m水泥=8.5×103kg+50kg×35=10250kg；
大桥限重：10t=10000kg；
则总质量大于大桥限重，因此卡车不能通过这座桥；
需要卸掉水泥的质量：。
答：卡车不能安全通过这座桥，至少需要卸掉5袋水泥
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】将水泥和车的自重相加，然后与大桥的限重进行比较，从而确定是否安全通过。而两个大桥限重和卡车总质量的差就是需要卸掉水泥的质量。
【解答】根据题意可知，卡车自身的质量：；
车和水泥的总质量：m总=m车+m水泥=8.5×103kg+50kg×35=10250kg；
大桥限重：10t=10000kg；
则总质量大于大桥限重，因此卡车不能通过这座桥；
需要卸掉水泥的质量：。
30．【答案】B；重力的方向总是竖点向下的
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】（1）水平仪是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的。
（2）水平仪的气泡偏向哪边，哪边就偏高。
【解答】某次检测时，气泡移动到偏B的一侧，则所测试的平面B端高，理由是：重力的方向总是竖直向下；水往低的一侧流动，将气泡挤到高的一侧。
31．【答案】（1）汽车的重力为：G=mg=1500kg×10N/kg=15000N
（2）由题意可知，汽车从减速开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度大小为：
v==。
【知识点】速度公式及其应用；重力的大小
【解析】【分析】（1）根据G=mg求解重力；
（2）计算平均速度要先计算出总路程和总时间，然后根据v=求出汽车从减速开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度大小。
32．【答案】（1）680
（2）③
（3）36000
【知识点】速度公式及其应用；重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】 （1）已知汤洪波的体重，由G=mg可求得其重力；
（2）物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心；
（3）已知速度和时间，根据s=vt计算空间站绕地球飞行一圈的路程。
【解答】 （1）汤洪波在地球上受到的重力为：G=mg=68kg×10N/kg=680N；
（2）重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心，所以③能表示她受到的重力的方向；
（3）空间站绕地球飞行一圈的路程为：s=vt=6.0km/s×100×60s=36000km。
1 / 1【浙教版】（新教材）科学八上 2.1力 课时精练（达标）
一、选择题
1．下列关于力的说法，正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体之间才会产生力
B．只要有物体，就一定会产生力的作用
C．力不能脱离物体而单独存在
D．孤立的一个物体也能产生力的作用
【答案】C
【知识点】力的概念
【解析】【分析】根据力的定义和物体间力的作用方式的知识分析判断。
【解答】A.地球和太阳之间没有相互接触，但是二者之间存在万有引力，故A错误；
B.有两个物体，二者之间还要相互作用，才会产生力的作用，故B错误；
CD.力是物体对物体的作用，因此一个力必须涉及两个物体，即施力物体和受力物体，力不能脱离物体单独存在，故C正确，D错误。
故选C。
2．（2025八上·慈溪期末）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力为 （　　）
A．只有重力 B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力
【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】对最高点时的实心球进行受力分析即可。
【解答】 实心球离开手后在空中飞行过程中最高点时，受到重力和空气阻力，故B正确，ACD错误；
故选B。
3．（2025九下·瑞安开学考）下图中力的作用效果能改变物体运动状态的是（）
A．手拉开弓
B．小明压弯跳板
C．运动员罚点球
D．熊猫拉弯竹子
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果：使物体发生形变和改变物体的运动状态。
【解答】A、手拉开弓，弓的形状发生了改变，说明力能使物体发生形变，故A错误；
B、小明压弯跳板，跳板的形状发生了改变，说明力能使物体发生形变，故B错误；
C、运动员罚点球，球运动的速度和方向发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故C正确；
D、熊猫拉弯竹子，竹子的形状发生了改变，说明力能使物体发生形变，故D错误。
故答案为：C。
4．（2025七上·余姚开学考）如图所示，若在图中 30 厘米长的木条上固定一块金属圆片，则这个摆每分钟摆动次数会（　　）。
A．变多 B．不变 C．变少 D．无法确定
【答案】C
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】摆长指的是摆线的一端到摆重心位置的距离，摆长越长，摆动越慢。
【解答】同一个摆，每分钟摆动次数与摆长有关，与摆的质量以及摆的幅度无关，在木条上固定一块金属圆片，摆的重心降低，摆长变长，摆动变慢，可知摆动的次数会减小。
故答案为：C。
5．（2025·浙江会考）在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上。无风时细绳处于竖直方向，如图所示.当一阵风沿水平方向吹向气球时，以下说法正确的是（　　）
A．小汽车可能被拉离地面 B．氢气球仍处于静止状态
C．小汽车一定沿地面滑动 D．小汽车仍处于静止状态
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】（1）光滑的地面是没有摩擦的，光滑的地面是一种理想模型。
（2）平衡力不能改变物体的运动状态。物体的运动状态改变一定受到非平衡力的作用。
【解答】无风时细绳处于竖直方向，保持静止状态，氢气球和小车都受到平衡力的作用。当一阵风沿水平方向吹向气球时，气球受到水平方向上的风力作用和竖直向上浮力的作用，水平风力改变了运动方向，但竖直向上气球的浮力不变，所以小汽车不会离开地面，一定沿地面滑动。故C符合题意，不符合题意。
故答案为：C。
6．（2025·嵊州模拟）将木块压在光滑斜面底端的弹簧上，松开后，木块被弹簧弹出沿斜面向上运动。下列关于木块向上运动时的受力示意图(不考虑空气阻力)正确的是（）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】 先对滑块进行受力分析，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，受重力和支持力作用；根据规则物体的重心在物体的几何中心，做竖直向下的重力、垂直于斜面向外的支持力即可。
【解答】 光滑斜面，则滑块不受摩擦力作用，故只受竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力作用。
A.图中支持力方向错误，故A错误；
B.图中只画了重力和支持力，且其作用点和方向均正确，故B正确；
C.图中重力方向错误，故C错误；
D.图中画了摩擦力示意图，故D错误。
故选B。
7．下列物体的形变中，不属于弹性形变的是（　　）
A．被拉长的橡皮筋
B．被挤压变形的汽车外壳
C．被拉弯的弓
D．被拉长的弹簧(未超出弹性限度)
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】发生弹性形变的物体，具有弹性，在弹性形变范围内外力消失后可以恢复原状。
【解答】 A、橡皮筋被拉长，橡皮筋具有弹性，撤去外力能恢复原状，是弹性形变，故A不符合题意。
B、被挤压变形的汽车外壳，撤去外力不能恢复原状，是非弹性形变，故B符合题意。
C、拉弯的弓具有弹性，撤去外力能恢复原状，是弹性形变，故C不符合题意。
D、被拉长的弹簧（未超出弹性限度），撤去外力能恢复原状，是弹性形变，故D不符合题意。
故答案为：B。
8．当汽车发生严重碰撞时，弹出的安全气囊可以有效减轻对驾乘人员的伤害，下列能正确表示人与气囊相撞时，安全气囊对人的头部的作用力是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图；力的作用是相互的
【解析】【分析】力的作用是相互的，人给气囊向左的力，气囊给人向右的反作用力。
【解答】安全气囊对人的头部的作用力的受力物体是人，施力物体是气囊，方向水平向右。
故答案为：C。
9．如图所示，一只小鸭子正在湖中游泳。小鸭子的脚掌向后拨水，自身受力向前运动，使小鸭子前进的力是(　　)
A．湖水对小鸭子身体的力 B．湖水对小鸭子脚掌的力
C．小鸭子的脚掌对湖水的力 D．鸭子腿部肌肉产生的力
【答案】B
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。
【解答】小鸭子向后拨水，给水一个向后的作用力，力的作用是相互的，所以水给鸭子一个向前的作用力，使鸭子向前运动。
故答案为：B。
10．已知物体在月球上受到的重力约为地球上的，一位航天员在地球上受到的重力是686牛。当他登上月球时，其质量和重力分别约为(　　)。
A．70千克、70牛 B．70千克、114牛
C．70千克、686牛 D．686千克、686牛
【答案】B
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】质量是物质的一种属性，不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化。根据G=mg计算重力。
【解答】航天员登上月球后，虽然位置发生改变，但是质量不变，还是.
月球上的引力是地球引力的，则他在月球上的重力为G'=G=×686N=114N。
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
11．（2025八上·鄞州期末）深秋时节，落叶轻舞在校园的每一个角落。在下落过程中，落叶所受到的重力方向是图中的
A．a B．b C．c D．d
【答案】A
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心。
【解答】重力的方向竖直竖直向下。
故答案为：A。
12．（2025·浙江三模）如图，师生间开展掰手腕活动。假设学生对老师的力为F1，老师对学生的力为F2，若老师获胜，则关于两力的大小关系正确的是（　　）
A． B． C． D．无法判断
【答案】A
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。
【解答】力的作用是相互的，相互作用力大小相等，老师给同学的力与同学给老师的力是一对相互作用力，可知大小相等。
故答案为：A。
13．下列选项中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择。
【解答】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变。
AC、由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力，故A错误，C错误。
B、两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力，故B正确。
D、无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力，故D错误。
故故答案为：B。
14．如图所示，所有弹簧测力计都在力的作用下处于静止状态，则弹簧测力计甲、乙、丙、丁的示数分别为(　　)
A．2 N，4 N，4 N，4 N B．2N，0N，0N，0N
C．4 N，4 N，4 N，4 N D．2 N，2 N，2 N，2 N
【答案】D
【知识点】力的测量
【解析】【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小。
【解答】甲图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N；
乙图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N；
丙、丁图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N；
故答案为：D。
15．某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力F 和橡皮筋伸长量之间的关系如图乙所示。下列说法中，正确的是 （　　）
A．分别用这两根橡皮筋制成测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度更高
B．将本实验中两根橡皮筋并列起来一起使用，能够测力的最大值为25N
C．将本实验中两根橡皮筋串接起来一起使用，能够测力的最大值为10N
D．当在两根橡皮筋上都悬挂重为8N的物体时，橡皮筋A 的伸长量为8cm
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；力的测量；重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】 有握力计等种类，而弹簧秤则是测力计的最简单的一种。 用测力计竖直吊起物体，当弹簧测力计和物体均静止时，说明物体受平衡力，即重力与拉力是一对平衡力，大小是相等的.物体对测力计的拉力与测力计对物体的拉力互为作用力与反作用力，大小相等.所以读数就是被测物体的重力.根据F=k·X (胡克定律)，受力与弹簧伸长量成正比。
【解答】A由图乙可知，在测量范围内，当F=5N时，用橡皮筋A 制成的测力计伸长量为 10 cm，而用橡皮筋B 制成的测力计伸长量为5cm ，所以，用橡皮筋A 制成的测力计测量的精确度更高，故A错误。
B.将本实验中两根橡皮筋并列起来一起使用时，两根橡皮筋伸长的长度相等，由图乙可知，在拉力作用下，当橡皮筋B达到最大伸长量15 cm时，橡皮筋A 的伸长量也为15 cm；当伸长量为15cm时，橡皮筋B 受到的拉力为15 N，因为橡皮筋的伸长量与受到的拉力成正比，所以橡皮筋A 受到的拉力为 则两根橡皮筋并列起来一起使用可测量的最大拉力为15 N+7.5 N=22.5 N，故B错误。
C. 将本实验中两根橡皮筋串接起来一起使用，能够测力的最大值为10N ，C 正确，因为B的最大值为15N，A的最大值为10N，一起正常使用最大值为10N，才能保证两个弹簧都不坏；
D. 由图乙可知，当在两根橡皮筋上都悬挂重为8 N的物体时，橡皮筋A 的伸长量为 故D错误。
二、填空题
16．球场上运动员小荣用头顶足球时（如图），足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的　 　；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的　 　。
【答案】形状；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】根据力的作用效果的知识分析解答。
【解答】球场上运动员小荣用头顶足球时（如图），足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的形状；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的运动状态。
17．面对疫情，医务人员日夜坚守在各自的工作岗位上。长时间的工作使他们的脸被护目镜和口罩压出了深深的勒痕。医务人员脸部所受压力的施力物体是　 　，勒痕说明力可以　 　。
【答案】护目镜和口罩；改变物体的形状
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】对物体进行受力分析，结合力的作用效果的知识分析解答。
【解答】根据题意可知，医务人员脸部所受压力的施力物体是护目镜和口罩，勒痕说明力可以改变物体的形状。
18．（2024八上·慈溪期中）小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的　 　有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的　 　有关。
【答案】作用点；大小
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的三要素：方向、大小、作用点。
【解答】[1]图中，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与力的作用点有关。
[2]在A处用不同大小的力推门，感觉到用不同的力，推开门的难易程度不同，这说明力的作用效果与力的大小有关。
19．（2025八上·慈溪期末）打网球已成为我国青少年喜欢的体育运动项目。如图为快速飞行的网球遇到迎面而来的球拍时的三个瞬间，请回答下列问题。
（1）网球遇到球拍时，球和球拍都变形了，这说明　 　(写一点) 。
（2）球和球拍接触的一瞬间，以球拍作为参照物，球是　 　(填“运动”或“静止”)的。
【答案】（1）力可以使物体形变
（2）静止
【知识点】参照物及其选择；力的作用效果
【解析】【分析】 （1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
（2）物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。
【解答】 （1）网球遇到球拍时，球和球拍都变形了，这说明力可以使物体形变。
（2）球和球拍接触的一瞬间，以球拍作为参照物，球相对于球拍的位置没有发生改变，球是静止的。
20．用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生　 　力，这个力的方向与手的拉力方向　 　(填“相同”或“相反”)。如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图甲和图乙，可知力的作用效果与力的　 　有关。
【答案】弹；相反；方向
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）物体发生弹性形变后要恢复到原来的状态，而对外界施加的力叫做弹力。
（2）弹力的方向与形变的方向相反。
（3）力的作用效果和力的大小、力的方向和力的作用点有关。
【解答】（1） 弹簧发生形变后会对手产生弹力。
（2）弹力的方向与弹性形变的方向相反，弹簧对手的拉力与手对弹簧的拉力相反。
（3）从图中可以看出，甲向下压弹簧，乙向上拉弹簧，可知力的作用效果与力的方向有关。
21．用如图所示的水壶提水时，手应放在水壶把手的　 　(填“A”或“B")处；把水壶里的水倒入保温瓶中时，手应放在水壶把手的　 　(填“A ”或“B")处，出现这种差别的主要原因是力的　 　不同。
【答案】A；B；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果。
【解答】（1）力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处。
（2）把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处。
（3）出现这样的差别主要是因为力的三要素中，力的作用点影响力的作用效果。
22．（2024八上·宁海期中）如图所示，三个钩码受到的重力均为1N，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为　 　N，b绳受到的拉力为　 　N，c绳受到的拉力为　 　N。
【答案】3；2；1
【知识点】力的概念；力的作用效果；力的测量
【解析】【分析】要分析abc三绳的受力情况，首先要选择好研究对象，即三个钩码，再根据力的平衡去分析。
【解答】以最上面的钩码为研究对象，它受到a绳竖直向上的拉力、钩码竖直向下的重力和b绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和b绳拉力均竖直向下，两者合力为3N，根据平衡条件，a绳拉力为3N；
以中间钩码为研究对象，它受到b绳竖直向，上的拉力、钩码竖直向下的重力和c绳竖直向下的拉力作用，钩码重力和c绳拉力均竖直向下，两者合力为2N，根据平衡条件，b绳拉力为2N；
以最下面钩码为研究对象，它受到两个力的作用而静止，因此c绳拉力等于钩码重力，故c绳受到的拉力为1N。
三、实验与探究题
23．（2025·舟山模拟）用绳子拉着一个小球在光滑水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关 小浙认为与球的运动速度有关，于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑水平面上以一定的速度作圆周运动，改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。
小球的质量/克 小球的速度 橡皮筋的长度/厘米
15 慢 10
15 较快 15
15 很快 18
（1）小球在桌面做圆周运动时，其运动状态　 　改变。(选填“可能”、“一定”或“一定不”)
（2）小浙用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是　 　。
（3）分析表格数据可以得出的结论是：　 　。
（4）小江查资料获知作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小江认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由　 　。
【答案】（1）一定
（2）通过橡皮筋长度变化判断拉力大小
（3）小球质量相同时，速度越大，拉力越大
（4）速度变化时，圆周半径也变化
【知识点】机械运动的分类；弹力
【解析】【分析】（1）运动状态的改变包括运动方向和运动速度大小的变化；
（2）根据弹力与弹性形变的程度来分析；
（3）分析表格数据可以得出的结论；
（4）橡皮筋的长度很容易变化，很难保证小球运动的圆周半径相同。
【解答】（1）速度大小和运动方向的变化，都属于运动状态的变化，当小球做圆周运动时，速度方向时刻改变，所以运动状态一定改变；
（2）橡皮筋伸长的长度越大，说明其产生的弹力越大，小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是：通过橡皮筋长度来比较拉力的大小；
（3）分析表格数据可以得出的结论是：在小球质量一定时，小球运动速度越大，橡皮筋拉力越大。
（4）橡皮筋受力，会变长，要探究小球所受到的拉力与运动速度及质量的关系，需保持小球运动半径不变，而实验中小球运动速度发生变化时，橡皮筋就会变长，圆周半径就会发生改变；
24．小科对宇宙星空知识比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与质量(m)的关系如图a，则：
（1）从图a中信息可知，甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是　 　。
（2）如果要把地球上物体的重力和质量的关系图画在图a中，应画在图中的哪个区域：　 　(填“①”“②”或“③”)。
（3）如图b为实验室的一种弹簧测力计，在地球上把物体挂在弹簧测力计上静止时，从左边刻度可以测出物体重力的大小，从右边刻度可以测出物体质量的近似值；如果把该弹簧测力计拿到乙星球上使用，刻度值应该重新标注，方法是____(填序号)。
A．左边刻度值不变，右边变为原值的2倍
B．左边变为原值的2倍，右边刻度值不变
C．左边刻度值不变，右边变为原值的
D．左边变为原值的 ，右边刻度值不变
【答案】（1）
（2）②
（3）A；D
【知识点】力的测量；重力的大小
【解析】【分析】（1）根据图像可知，G与m成正比，结合数据计算可得
（2）结合图像图像和G=mg计算不同星球的g，可知地球上物体的重力与质量的关系图应画在题图a中的②区域。
（3）物体的质量与位置无关，所以质量不变，由（2）可知，乙星球的g是地球上的一半，可知重力为地球上的一半。
【解答】(1)甲星球表面上物体的重力为120N时，其质量为m=8kg，重力与其质量的比值是 则重力 G与其质量m的关系式为 G=m×15 N/ kg，或
(2)由题图a可知，当质量都为8kg时，在甲星球上的重力为120N，在乙星球上的重力为40N，在地球上的重力约为80N，故地球上物体的重力与质量的关系图应画在题图a中的②区域。
(3)当质量都为8kg时，在乙星球上的重力为40N，则 物体拿到乙星球上，物体质量不变，重力大约变为原来的二分之一，弹簧的弹性限度不变，故左边测出物体重力为原来的一半，右边测出物体质量的近似值与原来相同。或左侧的刻度不变，右侧变为原来的两倍、故AD符合题意，BC不符合题意。
故答案为：AD。
25．（2025八上·余姚竞赛）小科和同学们一起进行自制弹簧测力计的实践活动。
（1）为了比较不同弹簧制成的测力计精确度，同学们准备了三根规格不同的弹簧如下表所示，根据测得的弹簧长度与所受拉力关系数据，绘出拉力 F 与弹簧长度L 的图像如图所示。则选用弹簧　 　(选填“A”“B”或“C”)更容易制成精确度最高的测力计。
　 弹簧A 弹簧B 弹簧C
弹簧原长 L。 L。 2L。
弹簧材料和形状 与 C 相同 与A、C不同 与 A 相同
（2）为了探究弹簧测力计的刻度是否均匀，同学们选择了其中一根弹簧，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，用表格分别记录了弹簧长度和弹簧伸长量与所受拉力的关系。分析下表中的数据，可以得出的实验结论是：在弹性限度内，　 　。
拉力 F/N 0 1 2 3 4 5
弹簧的长度 L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0
弹簧的伸长量 x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0
（3）若确定该弹簧测力计的分度值是0.1N，请根据上表中数据分析，则标注该测力计的面板刻度线时，相邻刻度线的距离为　 　cm。
【答案】（1）C
（2）在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比；
（3）0.6
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据弹簧测力计的测力原理确定测力范围；根据受同样的力（在测量范围内）伸长量大的，测量精确高。
（2）在弹性限度内，弹簧伸长量与弹簧所受拉力成正比，根据表中数据可知，小科自制的弹簧测力计1N之间有5个小格，1N之间距离3cm；
【解答】（1）由图象可知，在相同的拉力作用下，弹簧C的伸长量大，则弹簧C最灵敏，所以选用弹簧C制成的测力计精确度最高。
（2）根据表格中的数据可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比；
（3）根据表中数据可知，小科自制的弹簧测力计1N之间有5个小格，1N之间距离3cm，相邻刻度线的距离为；
26．如图所示为某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50g。
（1）完成下表：
钩码数/只 钩码质量/ kg 钩码受到的重力/N 钩码受到的重力跟质量的比/(N/ kg)
1 0.05 0.5 10
2 0.1 1 10
4 0.2 2 　 　
（2）分析实验数据，可得出的结论是　 　。
（3）若该同学在弹簧测力计下挂了 6个钩码(在称量范围内)，则该弹簧测力计的读数为　 　。
【答案】（1）10
（2）钩码所受的重力与质量的比值是一个定值
（3）3N
【知识点】力的测量；重力的大小
【解析】【分析】（1）根据表中数据计算钩码受到的重力跟质量的比值。
（2）结合表中数据可知，重力与质量的比值为一个定值。
（3）根据表中数据得出一个钩码的质量，从而求得6个钩码的质量，再由质量与重力的关系计算测力计的示数。
【解答】（1）钩码受到的重力跟质量的比。
（2）由表中数据可知，每组实验中重力与质量的比值均为同一定值。
（3）由表中数据可知，一个钩码的质量为0.05kg，重力为0.5N，6个钩码的质量为0.3kg，可知重力为3N。
27．（2025·温州模拟）针对弹簧弹力的大小同哪些因素有关的问题，福甘和瑞泉同学进行了以下探究实验。
【提出假设】
假设I.弹簧弹力的大小与弹簧的材料有关
假设Ⅱ.弹簧弹力的大小与弹簧的粗细有关
假设Ⅲ.弹簧弹力的大小与弹簧的形变程度有关
福甘的实验设计：将弹簧压缩后，在弹簧前放一物块，放手后物块被弹出，从物块被弹出距的多少来判断弹簧弹力的大小。
【验证实验】取长度均为20cm，仅材料和粗细各不相同的弹簧各几根，进行对比实验。如图所示，将弹簧左端固定在0cm位置，右端用物块向左压缩至A位置(12cm)处，此时弹簧被压缩的长度为8cm，放手后物块沿水平面滑行到B位置停止，则AB之间的距离就是物块被推的距离。
【收集证据】实验记录如表所示(注：粗细只取用两种型号)。
实验组次 弹簧材料 弹簧粗细 弹簧被压缩的长度(cm) 物块被推的距离(cm)
① 碳素 粗 8 25
② 铬钒 粗 8 22
③ 硅锰 粗 8 27
④ 碳素 细 10 24
⑤ 铬钒 细 10 18
请你帮助福甘同学对实验数据进行分析：
（1）进行①②③三组实验，是为了验证假设　 　。
（2）根据表格中的实验数据，你认为福甘能否验证假设Ⅱ 　 　。
瑞泉同学以悬空竖直放置且不挂钩码时的弹簧长度21cm作为原长，进行如图甲所示的实验，挂上不同数量的钩码并用刻度尺测量弹簧伸长量为X，已知处于平衡状态时弹力F等于挂上的钩码总重力。
（3）瑞泉同学根据得到的实验数据作出了F-X图像(如图乙所示)。据此可得出结论：在弹性限度范围内，弹力大小　 　。
（4）在图乙的基础上，小迪同学用以自然水平放置且不挂钩码时的弹簧长度作为原长时的实验数据，用虚线作了相应的图像(如图丙所示)，正确的是　 　(填字母)。
【答案】（1）I
（2）不能，压缩长度、粗细两个变量
（3）随伸长量增加而增加，成正比
（4）A
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据表格数据分析实验①②③中哪个因素不同即可；
（2）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，需要控制其它因素相同；
（3）根据图像的形状分析弹力大小随伸长量的变化关系；
（4）当竖直适用弹簧时，由于弹簧的自重，因此不挂物体时也会伸长，据此分析。
【解答】（1）根据表格数据可知，实验①②③中弹簧的粗细和被压缩的长度相同，只有材料不同，因此可以探究弹力大小与弹簧材料的关系，即验证假设I；
（2）验证假设II，即探究弹力大小与弹簧粗细的关系时，需要控制弹簧的材料和压缩的长度相同，只改变弹簧粗细。根据表格可知，①②③中弹簧压缩的长度相同，但是粗细也相同，不符合条件；④⑤中弹簧 压缩长度相同，但是粗细也相同，也不符合条件，那么不能验证猜想II。
（3）根据图乙可知，弹力随弹簧伸长变化的图像是一条通过坐标原点的斜线，那么得到结论： 在弹性限度范围内，弹力大小随伸长量增加而增加，成正比 。
（4）根据题意可知，如果以弹簧水平放置时的长度为原长，那么竖直放置时，由于自身重力作用，弹簧肯定会伸长，即弹力为零时，弹簧的伸长量不为零，故选A。
四、综合题
28．小科对“运载火箭是如何升空的”充满好奇，在老师的指导下和同学们一起开展了模拟实验：他将吸管穿在一根拉紧的细绳上，吹大气球，用手捏紧气球的开口，然后用胶带把气球粘在吸管上，再把气球拉到细绳的下端，松开手指，看到气球像箭一样沿着细绳向上飞去(如图所示)。请用所学的科学知识解释这一现象。
【答案】松开气球的开口，气球向下喷出空气，因为力的作用是相互的，所以喷气的同时，气球受到空气对它的反作用力，由静止变为运动，并沿着细绳向上飞去。
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】力是改变物体运动状态的原因，结合相互作用力的知识分析解答。
【解答】松开气球的开口，气球向下喷出空气，因为力的作用是相互的，所以喷气的同时，气球受到空气对它的反作用力，由静止变为运动，并沿着细绳向上飞去。
29．某货车司机驾驶的卡车自重为8.5×104牛，车上载35袋水泥，每袋水泥质量为50千克。他驾驶卡车需要经过一座桥，桥头立有的限重标志牌如图所示。请问：卡车能否安全通过这座桥 至少需要卸掉多少袋水泥才能安全通过这座桥 (g取10牛/千克)
【答案】根据题意可知，卡车自身的质量：；
车和水泥的总质量：m总=m车+m水泥=8.5×103kg+50kg×35=10250kg；
大桥限重：10t=10000kg；
则总质量大于大桥限重，因此卡车不能通过这座桥；
需要卸掉水泥的质量：。
答：卡车不能安全通过这座桥，至少需要卸掉5袋水泥
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】将水泥和车的自重相加，然后与大桥的限重进行比较，从而确定是否安全通过。而两个大桥限重和卡车总质量的差就是需要卸掉水泥的质量。
【解答】根据题意可知，卡车自身的质量：；
车和水泥的总质量：m总=m车+m水泥=8.5×103kg+50kg×35=10250kg；
大桥限重：10t=10000kg；
则总质量大于大桥限重，因此卡车不能通过这座桥；
需要卸掉水泥的质量：。
30．某项目化学习小组的同学想检测桌面是否水平，使用了如图所示的一种常见的简易水平仪，水平仪的水准管中有个气泡，被测面水平时气泡在中间位置，被测面倾斜时，气泡就会向一端移动。某次检测时．气泡移动到偏B的一侧，则所测试的平面　 　(填“A”或“B")端高。请用所学知识说明理由：　 　。
【答案】B；重力的方向总是竖点向下的
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】（1）水平仪是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的。
（2）水平仪的气泡偏向哪边，哪边就偏高。
【解答】某次检测时，气泡移动到偏B的一侧，则所测试的平面B端高，理由是：重力的方向总是竖直向下；水往低的一侧流动，将气泡挤到高的一侧。
31．高速公路已广泛使用ETC收费系统，这种电子系统使过往车辆无须停车即能实现收费。如图所示为某高速公路出口处的ETC通道示意图。现有一辆总质量为1200千克的汽车，在进入ETC收费区前40米处开始减速，经4秒后运动至 ETC 收费区(图中阴影区域)边界，然后经6秒匀速通过长为30米的ETC收费区。不计车长，g 取10牛/千克。
求：
（1）汽车的重力大小。
（2）汽车从开始减速到离开ETC收费区的整个过程中平均速度的大小。
【答案】（1）汽车的重力为：G=mg=1500kg×10N/kg=15000N
（2）由题意可知，汽车从减速开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度大小为：
v==。
【知识点】速度公式及其应用；重力的大小
【解析】【分析】（1）根据G=mg求解重力；
（2）计算平均速度要先计算出总路程和总时间，然后根据v=求出汽车从减速开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度大小。
32．（2025八上·慈溪期末）神舟十七号航天员汤洪波的身高约1.75m，体重约68kg，如图所示为汤洪波出舱活动时的情境示意图。
（1）汤洪波在地球上受到的重力为　 　N。
（2）图中　 　(填标号)能表示他受到的重力的方向。
（3）中国天宫空间站以每秒6.0千米的速度绕地球飞行，每100分钟空间站就能绕地球飞行一圈，则空间站绕地球飞行一圈的路程为　 　km。
【答案】（1）680
（2）③
（3）36000
【知识点】速度公式及其应用；重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】 （1）已知汤洪波的体重，由G=mg可求得其重力；
（2）物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心；
（3）已知速度和时间，根据s=vt计算空间站绕地球飞行一圈的路程。
【解答】 （1）汤洪波在地球上受到的重力为：G=mg=68kg×10N/kg=680N；
（2）重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心，所以③能表示她受到的重力的方向；
（3）空间站绕地球飞行一圈的路程为：s=vt=6.0km/s×100×60s=36000km。
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