资源简介

(共9张PPT)
Unit 10
I remember meeting all of you in Grade 6.
SectionB 3a-selfcheck
导 入
Before-writing
Think of a person that you will never forget.
Make some notes about how this person changed your life in some way.
导 入
Before-writing
Who is the person
When and where did you first meet this person
How did you feel when you met this person
How did this person help you
How has this person’s advice changed your life
五定审题
Before-writing
在你的成长历程中，有许多想要感谢的人，如父母、老师、同学......他们或帮助过你，或影响过你，你最想感谢谁 请根据以下提示，写一篇英语作文。
内容包括：
1.他（她）的特点；
2.他（她）对你影响最深的一件事；
3.你想怎样感谢他（她）。
要求：
1.词数80-100；
2.不得出现真实姓名、校名等相关信息。
①定主题：人物介绍
②定文体：以记叙为主
③定人称：以第三人称为主
④定时态：一般过去时
⑤定要点：介绍人物的性格特点和优秀品质；讲述其对你影响最深的事；表达感激之情
谋篇布局
Before-writing
开篇：点明主题
谋布局
主体：具体陈述影响最大的事
结尾：表达感激
指出自己要感谢的人
介绍其外貌、性格
列要点
经过
起因
结果
表达感激
新 课 探 究
While-Writing
The person I want to express my thanks
In my life, many people helped and influenced me a lot. The person I want to express my thanks most is ...
【写作自评表】
After-Writing
请使用下面的表格完成自评和修改。依据每个问题进行自查，看看结果是“是”还是“否”。如果是“否”，请记录如何修改以完善自已的写作。
问题 是 否 如果为“否”，如何改进
我的短文是否突出了主题（我感谢的人）？
我在短文的第一段是否用简短的句子介绍我要感谢的人并引出下文？
我在短文的第二段是否条理清晰地叙述了人物和事件？
我在短文的结尾是否有恰当的总结并表达感谢？
综合以上问题，我的短文结构层次是都清晰？
我的短文是否运用了恰当的句型和丰富的词语？
我的短文在拼写、语法和标点方面是否都正确？
【写作互评表】
After-Writing
请一位同伴阅读你写的短文并完成下面的表格。之后，请你根据同伴的反馈进一步修改和完善你的短文。
作文评价量化表 Items评价项目 Standard Scores标准分值 Score得 分
Format 格式 1
Person人称 2
Tense时态 2
Content内容：1.结构 2.句型 3.要点明确有依据 8
Hand-writing书写 2
语法或单词拼写错误扣分（每处扣1分）
Total总分 25
THANK YOU

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