资源简介 (共24张PPT)25.3 用频率估计概率第二十五章 概率初步情 境 导 入25.3 用频率估计概率上节课我们学到了哪些求概率的方法,并指出适用范围?方法一:直接列举法适用范围:(1)所有可能出现的结果是有限个.(2)每个结果出现的可能性相等.方法二:列表法方法三:画树状图法适用范围:当一次试验要涉及两个因素(如:同时掷两个骰子)或一个因素做两次试验(如:一个骰子掷两次)并且可能出现的结果数目较多时,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常可以采用列表法,也可以用树状图法.当试验包含三步或三步以上时,不能用列表法,用画树状图法比较方便.复习新 课 探 究用列举法可以求一些事件的概率.实际上,我们还可以利用多次重复试验,通过统计试验结果去估计概率.我们从抛掷硬币这个简单问题说起.抛掷一枚质地均匀的硬币时,“正面向上”和“反面向上”发生的可能性相等,这两个随机事件发生的概率都是0.5.这是否意味着抛掷一枚硬币100次时,就会有50次“正面向上”和50次“反面向上”呢?不妨用试验进行检验.25.3 用频率估计概率新课探究情境导入课堂小结把全班同学分成10组,每组同学抛掷一枚硬币50次,整理同学们获得的试验数据,并完成下表.根据上表中的数据,在下图中标注出对应的点.想一想:“正面向上”的频率有什么规律?新课探究情境导入课堂小结新课探究情境导入课堂小结新课探究情境导入课堂小结 历史上,有些人曾做过成千上万次抛掷硬币的试验,其中一些试验结果见下表:试验者 抛掷次数n “正面向上”的次数m “正面向上”的频率棣莫弗 布丰 费勒 皮尔逊 皮尔逊 2 048 4 040 10 000 12 000 24 000 1 061 2 048 4 979 6 019 12 012 0.518 10.506 90.497 90.501 60.500 5新课探究情境导入课堂小结随着抛掷次数的增加,“正面向上”的频率的变化趋势是什么?可以发现,在重复抛掷一枚硬币时,“正面向上”的频率在0.5附近摆动.一般地,随着抛掷次数的增加,频率呈现出一定的稳定性:在0.5附近摆动的幅度会越来越小.这时,我们称“正面向上”的频率稳定于0.5.它与前面用列举法得出的“正面向上”的概率是同一个数值.同样的,反面向上”的频率也稳定于0.5.它与前面用列举法得出的“反面向上”的概率是同一个数值.思考新课探究情境导入课堂小结一般地,在大量重复试验下,随机事件A发生的频率(这里n是试验总次数,它必须相当大,m是在这n次试验中随机事件A发生的次数) 会稳定到某个常数p.于是,我们用p这个常数表示事件A发生的概率,即 .∴P(A)=p.新课探究情境导入课堂小结问题1 某林业部门要考查某种幼树在一定条件下的移植成活率,应采用什么具体做法 分析:幼树移植成活率是实际问题中的一种概率. 这个问题中幼树移植“成活”与“不成活”两种结果可能性是否相等未知,所以成活率要由频率去估计.在同样条件下,对这种幼树进行大量移植,并统计成活情况,计算成活的频率. 随着移植棵数n的越来越大,频率会越来越稳定,于是就可以把频率作为成活率的估计值.新课探究情境导入课堂小结下表是一张模拟的统计表,请补全表中的空缺,并完成表下的填空.(结果保留小数点后三位)0.9400.9230.8830.9050.897新课探究情境导入课堂小结从表中可以发现,随着移植数的增加,幼树移植成活的频率越来越稳定.当移植总数为14000时,成活的频率为0.902,于是可以估计幼树移植成活的概率为____.0.9新课探究情境导入课堂小结问题2 某水果公司以2元/kg的成本新进了10 000kg柑橘,如果公司希望这些柑橘能够获得利润5 000元,那么在出售柑橘(去掉损坏的柑橘)时,每kg大约定价为多少元比较合适?销售人员首先从所有的柑橘中随机地抽取若干柑橘,进行了“柑橘损坏率”统计,并把获得的数据记录在下表中.请你帮忙完成此表.(结果保留小数点后三位)新课探究情境导入课堂小结0.1010.0970.0970.1030.1010.0980.0990.103新课探究情境导入课堂小结填完表后,从上表可以看出,随着柑橘质量的增加,柑橘损坏的频率越来越稳定.柑橘总质量为500kg时的损坏频率为0.103,于是可以估计柑橘损坏的概率为0.1(结果保留小数点后一位).由此可知,柑橘完好的概率为0.9.新课探究情境导入课堂小结根据估计的概率可以知道,在10 000kg柑橘中完好柑橘的质量为 10 000×0.9=9 000(kg).完好柑橘的实际成本为2×10 000÷9000≈2.22(元/kg).设每千克柑橘的售价为x元,则(x-2.22)×9000=5 000.解得x≈2.8(元).因此,出售柑橘时,每千克定价大约2.8元可获利5 000元.新课探究情境导入课堂小结练习1.在大量重复试验中,关于随机事件发生的频率与概率,下列说法正确的是( )A.频率就是概率B.随着试验次数的增加,频率一般会越来越接近概率C.频率与试验次数无关D.概率是随机的,与频率无关B新课探究情境导入课堂小结2.在一个不透明的盒子里,装有4个黑球和若干个白球,它们除颜色外没有任何其他区别,摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒子中,不断重复,共摸球40次,其中10次摸到黑球,则估计盒子中大约有白球( )A.12个 B.16个 C.20个 D.30个A新课探究情境导入课堂小结3.在一个不透明的布袋中装有45个白球和若干个黑球,除颜色外其他都相同,小强每次摸出一个球记录下颜色后并放回,通过多次试验后发现,摸到黑球的频率稳定在0.4左右,则布袋中黑球的个数可能有( )A.18 B.27 C.36 D.30D新课探究情境导入课堂小结4.一水塘里有鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼共1000尾,一渔民通过多次捕获实验后发现:鲤鱼、鲫鱼出现的频率是31%和42%,则这个水塘里有鲤鱼 尾,鲢鱼 尾.3102705.某鱼塘里养了200条鲤鱼、若干条草鱼、150条罗非鱼,该鱼塘主人通过多次捕捞试验后发现,捕捞到草鱼的频率稳定在0.5附近,若该鱼塘主人随机在鱼塘捕捞1条鱼,则估计捞到鲤鱼的概率为_____.新课探究情境导入课堂小结(1)由上表中数据估计:放养20000条鱼苗,约有_______条能成活;由此推测其成活率是______;(2)过了一段时间后,养鱼人为了估计鱼塘中鱼的数目,先从塘中捕捞出n条鱼,并在每条鱼身上做好记号,放归鱼塘一段时间后,再从塘中捞出a条鱼,其中有m条带有记号,则可估计鱼塘中鱼的数目为______条.180000.96.某养鱼专业户在相同条件下,做鱼苗放养成活率试验.结果如下表所示,请先完成下表:(结果保留小数点后三位)课 堂 小 结通过本节课的学习1.你掌握了哪些知识?2.你学会了哪些解题方法?3.你运用了哪些数学思想?4.你总结了哪些学习经验?5.还有什么感悟和思考?25.3 用频率估计概率情境导入课堂小结新课探究频率估计概率大量重复试验列举法不能适应频率稳定常数附近统计思想一种关系频率与概率的关系频率稳定时可看作是概率,但概率与频率无关求非等可能性事件概率用样本(频率)估计总体(概率)THANK YOU 展开更多...... 收起↑ 资源预览