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语言建构与运用：掌握本课重要的实词、虚词，疏通文意，划分结构层次探究文中“叙”与“论”的关系。
思维发展与提升：学习本文以大量的史实为依据，通过对比分析，得出结论的论证方法。
审美建设与创造：体会本文广用排比、对偶，极力铺张渲染的语言特点。
文化传承与理解：了解贾谊的相关知识，了解秦灭亡的历史，了解作者借古讽今的写作目的。
过：动词，指出过失 。
过秦：即言秦之过，指斥秦的过失。
论：一种议论文体，“论者，议也”。论是论断事理，它包括论政、论史、论学等内容，重在说理。如苏洵《六国论》。
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上、中、下三篇。课文是上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道。中篇和下篇分论秦二世（胡亥）、秦三世（子婴）的过失。
少有才名，十八岁时以善文为郡人所称。汉文帝时任博士（当时年仅21岁)，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅三十三岁。
所著主要有散文和辞赋两类。代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。赋则以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》最为知名。
洛阳才子年少成名
权贵排挤被贬长沙
梁王坠马自责早逝
贾谊（公元前200年—公元前168年），洛阳（今属河南）人，西汉初期的政论家、文学家。世称贾生、贾长沙、贾太傅。
作 者 简 介
1.秦国凭借哪些优势在诸侯之中崛起
2.第2段叙了五位秦国国君的情况，前三位国君怎样统治国家，效果如何？秦国的强大产生了怎样的影响？
3.九国合纵攻秦，综合实力如何？ 在与秦国的较量中结果如何？请分析第2段的艺术手法？
4.第3段写秦始皇时期秦国发展到鼎盛。作者是从政治、军事、文化、刑法、地理防务五个方面来写的，请说说各个方面的具体内容。
5.阅读第4段，说说灭掉强秦的是一支怎样的队伍？作者从哪些方面来描写陈胜领导的抗秦队伍的？作者写抗秦队伍力量弱小有何目的？
6.第5段在前文叙史的基础上，进行了针对性的议论，在作者看来，强秦灭亡的原因是什么？
1.秦孝公据崤xiáo函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
固：adj-n,险固的地势 以：表目的，用来
席/包/囊：n-状,像卷席子一样/像包包裹一样/像装口袋一样
卷/举/括：v，引申为“并吞” 宇内/四海/八荒：天下
内/外：n-状，对内/对外 是：代词，这，此，这样
务:致力于 连衡：即“连横”
拱手：两手合抱，形容毫不费力 斗:使动用法，使……争斗
思考1：秦国凭借哪些优势在诸侯之中崛起
秦 之 崛 起 崛起优势 相关句子 成果
据崤函之固,拥雍州之地
君臣固守（君臣齐心）; 商鞅佐之
窥周室，有席卷天下......八荒之心
内立法度......外连衡而斗诸侯
地理优势（地利）
人和
雄心
政通
拱手而取西河之外
请梳理第1段的主要内容：
第1段：写秦国势力的崛起。
先写秦的地理优势和秦孝公统一天下的雄心。
然后写秦孝公的对内对外政策。
最后写实施上述内外政策取得的成果。
2.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯nìng越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸zhěn、召滑、楼缓、翟zhái景、苏厉、乐yuè 毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪ní良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。......
没：同“殁”，死 蒙：继承 因：沿袭 南/西/东/北：n-状 举：攻占 膏腴：肥沃 爱：吝惜 致：招致，招引
从：通“纵” 兼：联合，集聚 之属/之徒/之伦：指这一类（人/事物）
通：沟通 制：统领，统率 尝：曾经 叩关：攻打函谷关
.....秦人开关延①敌，九国之师，逡qūn巡而不敢进。秦无亡①矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡②逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延②及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
延①：迎接，迎战（余人各复延至其家） 逡巡：有所顾虑而徘徊不敢前进
亡①/遗:丢失 矢：箭（有的放矢） 镞：箭头
费:耗费 困：精疲力竭 制：制服
弊：弱点 亡②/北：败逃的军队 漂:使……漂浮
橹：盾牌 因/乘:趁着,凭借 请服：表示臣服
入朝：入秦朝拜 延②:延续 享国:在位
思考2：第2段叙了五位秦国国君的情况，前三位国君怎样统治国家，效果如何？秦国的强大产生了怎样的影响？
惠文王、武王、昭襄王——蒙故业，因遗策，南西东北——秦国地域版图不断扩大，引起各诸侯国的恐惧，他们开始想策略抵抗秦国。
（文治+武攻）
合纵连横：简称纵横，是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。公孙衍首先发起，由苏秦游说六国,推动六国最终完成联合抗秦(苏秦合纵)。秦在西方，六国在东方，因此六国土地南北相连，故称“合纵”；(张仪连横)后秦国自西向东与各诸侯结交，自西向东为横向，故称“连横”.
九国合纵
综合实力
结果
艺术手法
人多：人才济济（四君子、六国之文臣武将）
地广：十倍之地
师众：百万之师
思考3：九国合纵攻秦，综合实力如何？
在与秦国的较量中结果如何？
请分析本段的艺术手法？
排比、对比（力量对比和结局对比）、衬托（以强衬强）
秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进；
从散约败，争割地赂秦；强国请服，弱国入朝。
秦毫不费力，使诸侯皆困，秦胜而九国败。
①惠文/武/昭襄——蒙故业，因遗策，南西东北——疆域扩大
人多 从散约败
②九国——约纵离衡——地广——叩关攻秦——割地赂秦
师众 请服入朝
③秦 ——开关延敌——无亡矢遗镞——宰割天下，分裂山河
诸侯已困
④孝文王、庄襄王——享国之日浅，国家无事
秦之发展
取胜之易
失败之惨
阵容之盛
请梳理第2段的主要内容：
第2段：写秦国势力的进一步扩展。
第一层，写惠文、武、昭襄三代秦君继承旧业，国力日强，使秦国和列国的矛盾日益尖锐。
第二层，写秦国的强盛引起诸侯恐惧，促使他们联合起来，共同对付秦国。
第三层，写九国为秦所败，被秦国制服。
第四层，写孝文王和庄襄王。这两位“享国之日浅”，一笔带过。
奋：振兴，发展 余烈：遗留的功业 策：马鞭 亡：使……灭亡
履：登上 敲扑：行刑用的棍杖 振：同“震”，震慑 委：交给
却：使……退却 怨：报仇 愚：使…愚昧 隳：毁坏 践：踏，据守 因：凭借 以为：常译作“以（之）为/认为/作为”
帝王：n-v，称帝称王 黔首：百姓（民、氓、庶、黎民、黎庶、黎元、布衣）
3.及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞chī天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩fān篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳huī名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝dí,铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩nǔ守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
思考4：第3段写秦始皇时期秦国发展到鼎盛。作者是从政治、军事、文化、刑法、地理防务五个方面来写的，请说说各个方面的具体内容。
秦 之 鼎盛
政治
军事
文化
刑法
地理防务
吞二周而忘诸侯，履至尊而制六合
南取百越之地……北筑长城而首藩篱，却匈奴七百余里
废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
践华为城，因河为池/良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝,铸以为金人十二，以弱天下之民
愚民
弱民
防民
取天下
守天下
（对内暴政）
（对外武力）
秦的强盛达到极点，暴虐也达到极点
请梳理第3段的主要内容：
第3段：写秦始皇统一天下。
第一层，写“攻”。秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。
第二层，写“守”。作者极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，从政治、军事、文化、刑法、地理形势各方面详细叙述，这中间已现出暴政的魔影。
4.始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖yǒu绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟dí之贤，陶朱、猗yī顿之富；蹑niè足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将jiàng数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
殊俗：指边远的地方 牖：窗户 枢：门扇开关的枢轴
氓隶：下层百姓 中人：平常的人 蹑足：置身，参与
倔起：兴起 云：n-状，像云一样 响：n-状，像回声一样
赢：担负 景：同“影” 山东：崤山以东
行伍，古代军队编制，以五人为伍，五伍为行，故以“行伍”代指军队。
阡陌:田间小道，南北为阡，东西为陌。
思考5：灭掉强秦的是一支怎样的队伍？作者从哪些方面来描写陈胜领导的抗秦队伍的？作者写抗秦队伍力量弱小有何目的？
领袖才能
领袖出身
举事
兵力
武器
抗秦结果
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也
才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富
蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
率疲弊之卒，将数百之众
斩木为兵，揭竿为旗
山东豪俊遂并起而亡秦族矣
出身卑微、缺乏号召力
才能平庸
兵力微弱
武器粗陋、不堪一击
以弱胜强
举事急促
秦 之 灭 亡 写灭秦队伍力量弱小的目的
思考：作者铺叙了灭秦队伍力量之弱小？
这样写有何目的？
写灭秦队伍，突出了陈涉的出身卑微、才能平庸、举事急促、兵力微弱、武器低劣，而就是如此之人之众,竟然一呼百应而“亡秦族”。以灭秦队伍之弱衬托出秦之弱，说明强秦并不是毁于强大的外部力量，而是统治者自身出现了重大问题，即“仁义不施”。
与前文形成鲜明对比：秦国面对强大的列国联盟，能以弱胜强统一天下；面对弱小的陈涉，反被击而溃。原因何在 令人深思。为文章进一步分析和最后提出中心论点做了充分而必要的准备。
请梳理第4段的主要内容：
第4段：写陈涉起义和秦王朝的覆灭。
先说陈涉地位低、才智不足，缺乏号召力和指挥作战能力，又说起义队伍人数不多、武器简陋，不堪一击。然而结果出人意料，“天下云集响应，赢粮而景从”，星星之火顷刻间燃成燎原之势。
这一段与前三段形成鲜明对照，秦国面对强大的列国联盟，却以弱胜强，统一天下；面对平凡的陈涉，反被一击而溃。原因何在？发人深思。
5.且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌yōu棘矜qín，非铦xiān于钩戟jǐ长铩shā也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？ 试使山东之国与陈涉度duó长絜xié大，比权量liàng力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘shèng之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
且夫：再说，而且，表递进 铦：锋利 谪戍：因有罪而被征调去守边 抗：匹敌 道：策略 乡时：先前，乡，同“向”
试使：假使 度/絜:衡量 同年而语：相提并论
区区：小,少（区区小事） 序:统治,管辖 朝：使……朝见
有：通“又” 作难：起事，发难 为天下笑者（被动句）
思考6：第5段在前文叙史的基础上，进行了针对性的议论，在作者看来，强秦灭亡的原因是什么？
强秦灭亡的原因/中心论点：仁义不施而攻守之势异也
秦朝
陈涉
秦朝
秦国
国力，天下非小弱；地利，崤函自若也
地位非尊；武器非銛；兵力非抗；战术非及
致万乘势，百又余年，六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑
请梳理第5段的主要内容：
第5段：阐述秦王朝迅速灭亡的原因。
第一层，分析各方面力量的对比。
第二层，照应全文，归纳中心论点。
《过秦论》
第1段：秦的崛起。
第2段：秦的发展。
第3段：秦的鼎盛。
第4段：秦的灭亡。
第5段：秦灭原因。
总结全文
西汉文帝时代，是汉代所谓的“太平盛世”，即“文景之治”的前期，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。但由于经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。
针对这种现实，为巩固西汉政权，使西汉王朝长治久安，贾谊借“过秦”来“规汉”，希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。
《过秦论（上）》着重叙述秦王朝的兴亡过程，着重叙述秦王朝的兴亡过程,揭露秦始皇的暴虐无道,最后指出,“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。
作者总结秦王朝覆灭的历史教训,意在借古讽今,目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策,与民休息,以稳固西汉王朝的统治。
以秦兴亡之教训，昭汉之过
①秦之崛起
②秦之发展
③秦之鼎盛
④秦之灭亡
⑤秦教训(仁政不施而攻守之势异也)
叙史实：
析原因：
过秦论
攻
守
论点
论据
1.(2021新高考I卷）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“ ， ”，且是被迁戍边的兵卒。
2．贾谊《过秦论》中，战国诸侯为了对抗强大的秦国，采取了“ ， ”的外交策略。
3．贾谊《过秦论》中，最能体现诸侯各国“合纵”政策失败的句子是“ ， ”。
4．贾谊在《过秦论》中，写秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是“ ， ”。
5．贾谊在《过秦论》中，写到秦始皇统一六国以后，为了巩固江山，派遣了最信得过的精兵良将驻守军事要塞的句子是“ ， ”。
瓮牖绳枢之子，氓隶之人
合从缔交，相与为一
于是从散约败，争割地而赂秦
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
奋六世之余烈，振长策而于宇内。
6．贾谊在《过秦论》中，一针见血地指出强大的秦国很快被起义军消灭的原因的一句是“ ”，这也是本文的主旨句。
7．贾谊在《过秦论》中，运用比喻的手法，写陈涉率众起义以后，得到热烈响应的句子是“ ， ”。
8．在贾谊《过秦论》中，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。
9。贾谊《过秦论》中，“ ， ”两句写的是秦始皇对北部边境采取的措施。
10．贾谊《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取措施的两句是“ ， ”。
11.贾谊在《过秦论》中，写陈涉置身戍卒队伍，在田野间起事的句子是“ ， ”。
天下云集响应，赢粮而景从
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
废先王之道，焚百家之言
仁义不施而攻守之势异也
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里
蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
12．贾谊《过秦论》中，写陈涉起义队伍数量少、不堪一击的两句是“ ， ”。
13．贾谊《过秦论》中，写陈涉起义队伍的武器装备极其简陋的两句是“ ， ”。
14．贾谊《过秦论》中，秦国利用诸侯国的弱点，乘胜追击，把诸侯打得“ ， ”。
15．《过秦论》中，“ ， ”两句形象地描述了秦国没有任何消耗就把九国军队陷入困境之中。
16．贾谊《过秦论》中，运用对比手法来描写陈涉所率领的农民军武器的简陋的句子是“ ， ”。
17．贾谊《过秦论》中，写作者将陈涉部队的素质与九国之师作对比的句子是“ ， ”。
率疲弊之卒，将数百之众
斩木为兵，揭竿为旗
锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也
谪戍之众，非抗于九国之师也
伏尸百万，流血漂橹
秦无亡矢遗镞之费 ，而天下诸侯已困矣
《史记·屈原贾生列传》
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。......
......绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐（接受神的降福保佑），坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿。
贾生（李商隐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

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