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第二单元　成长的时空 测试卷
时间:45分钟　　　　　　满分:80分
一、单项选题(每小题2分,共32分)
1.七年级学生元元担任班级黑板报主编以后忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,他主动与同学交流合作,性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实和有意义。这说明 (　　)
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　②我们在为集体认真做事的过程中体现自己的价值　③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力　④我们可以在集体交往中学会彼此接纳尊重,理解和包容
A.①②③④ B.①② C.①③④ D.②③④
2.2023年8月,我区最美教师的评选,生动展现了王老师等最美教师的感人事迹,彰显了新时代人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力,弘扬了尊师重教的良好社会风尚。之所以尊师重教,是因为 (　　)
①教师承担教书育人的使命　②教师是人类文明的主要传承者之一　③教师是我们人生的主宰者　④尊重老师是每个人都能做到的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.《中华人民共和国家庭教育促进法》是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,引导全社会注重家庭、家教和家风,增进家庭幸福与社会和谐,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而制定的法律。下列做法有利于增进家庭幸福,构建和谐家庭关系的是 (　　)
①子女孝亲敬长,对父母长辈绝对服从　②家庭成员之间进行有效交流和沟通　③固守传统家规和家训,形成独特家风　④家庭成员之间相互理解、信任、包容
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.2024年8月6日,中国队全红蝉以总分425.60分,又一次战胜队友陈芋汐夺得冠军。赛后全红蝉贴心安慰陈芋汐,她们场上是对手,场下是朋友。这体现了 (　　)
A.朋友之间不应当有竞争 B.竞争对手定会成为朋友
C.有竞争就必然伤害友谊 D.竞争并不必然伤害友谊
5.七年级学生小方在自己的日记中写道:“语文老师的课犹如春风化雨,数学老师的课犹如蒙蒙细雨,英语老师的课犹如阳光雨露。”面对不同风格的老师,我们应该 (　　)
①只认真学习自己喜欢的老师所教授的学科　②尊重不同风格的老师　③承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同　④全盘接受老师的观点
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
6.有这么一群人,和自己没有血缘关系,全凭志同道合走到一起,到后来相互信任、相互帮助,风雨来袭也肩并肩走过一段又一段的岁月,这些人就是值得自己骄傲的资本——朋友。这体现了 (　　)
①友谊是平等的、双向的　②友谊是不会发生变化的　③友谊是一种亲密的关系　④友谊是一种心灵的相遇
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.小兰到寄宿学校以后,向寝室同学学习打扫卫生、整理内务的方法,从原本不会做家务到样样拿手,小兰的变化说明了 (　　)
①集体生活让我们获得安全感和束缚感　②集体生活为我们搭建与人交往的平台　③在集体生活中,不同角色承担着不同职责　④在集体生活中学习他人的优点,完善自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.古人云:君子之交淡如水。这句话反映的友谊的特质是 (　　)
①友谊是平等的、双向的　②友谊是一种心灵的相遇　③友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等　④志同道合、志趣相投的友谊能超越功利的约束
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.中国有尊师重道的传统美德,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师,是因为 (　　)
①教师是人类文明的主要传承者之一　②教师承担教书育人的使命　③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格任用、培养和培训等要求　④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
A.①②④ B.③③④ C.①②③ D.①③③④
10.鲁迅一生有过许多老师。《从百草园到三味书屋》里的寿镜吾老先生,鲁迅形容他“极方正,质朴,博学”;《藤野先生》里的解剖学日本教授藤野严九郎让鲁迅感言,“最使我感激,给我鼓励”;章太炎老师让鲁迅多年之后回忆“他是有学问的革命家”。三位不同的老师让鲁迅在不同时期有了许多不同的收获,这启示我们 (　　)
①随心所欲选择不同风格的老师　②理解老师之间的差异　③善于接纳每位老师的“不同”　④尊重不同风格的老师
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.丽丽:“隔壁班的邓老师,幽默、有亲和力,我真希望我们班也是这种类型的老师。”雯雯:“每个老师都有自己的风格和特点,我们要学会……” (　　)
①勉强地去接受,各行其是、放任自流　②只与自己喜欢的风格的老师主动交往　③承认老师之间的差异,尊重老师的不同　④发现不同老师的优点,并做到取长补短
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
12.教室是你的家园,教科书是你领路的明灯,学生是你可爱的孩子。你把整个世界融入了学生的心灵。从零开始,从此出发,一批批学生在你的教导下,踏上人生征程,驶向成功的彼岸。这段话让我们感受到教师的职责有 (　　)
①传承文明　②养育学生　③教书育人　④美化校园
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
13.“家和万事兴”,家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件,家庭成员间需要相互理解与信任、体谅与宽容。以下同学的做法与之相符的是 (　　)
①面对父母不同意见,小秦理性地与他们沟通　②爸爸因加班总是很晚才回家,小英满是委屈　③为杜绝亲子矛盾,小张发朋友圈时屏蔽父母　④小军做力所能及的家务劳动,承担家庭责任
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
14.小伟和李亮是非常要好的朋友。一天,小伟想旷课去上网,他托李亮向老师请病假。这时,李亮应该 (　　)
A.替小伟请假,否则就不够朋友 B.坚持原则,劝他回去上课
C.不予理睬,让他自己找老师请假 D.只帮助他一次,但下不为例
15.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华,但是无论我在哪里,都怀念我的家。”诗人之所以这样怀念家是因为 (　　)
A.家庭成员间因血缘关系而没有矛盾 B.家里有亲人,家中有亲情
C.家中有优越的物质生活条件 D.回到家中能满足我们所有的需求
16.七年级(1)班三名同学自愿帮助因意外骨折的小霖上下楼,他们说:“我们是同学,我们愿意当他的拐杖。”这说明 (　　)
A.友谊是不对等的,总需要一方单纯付出
B.要获得友谊,必须无偿无私帮助别人
C.友谊是一种亲密关系,需要理解和关怀
D.友谊是讲原则的,是平等互惠的过程
二、综合题(共48分)
17.(10分)阅读材料,回答问题。
材料一　“天地国亲师位”在家神榜上体现了民间对教师的尊重,国家在教育法与教师法中充分体现了教师职业的可贵和教师的人格尊严,尊师重教成为新时代一道亮丽的风景线。
(1)在平时与老师的交往中,你是怎样尊重自己的老师的 (举两列)(4分)
材料二　2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则(试行)》。该规则指出,教育惩戒是学校行使教育权、管理权、评价权的具体方式。
(2)面对教师的合理的惩戒,我们应该怎么做 (6分)
18.(6分)阅读漫画,运用所学知识谈谈你对“管你最严的老师爱你最深!”这句话的理解。
19.(12分)阅读材料,回答问题。
一位老师在上《走近老师》一课时,创设了一个栏目叫“吾师猜猜猜”。学生们纷纷通过关键词描述自己喜爱的一位老师,让大家猜猜是哪一位老师,同学们在互动中认识了老师职业,了解了不同风格的老师,在老师的引导下也学会了如何与老师沟通。在课堂的最后,老师用习近平总书记的“四有”好老师鞭策自己,争取实现自身专业成长。
(1)“四有”好老师指的是什么 (4分)
(2)一个班级由多个风格不同的老师,请你谈谈我们该如何正确对待不同风格的老师 (4分)
(3)你的求学路上一定发生了很多与老师有关的故事。为此向你的老师说一句心里话。(4分)
20.(6分)【直面困惑　拥抱青春】
日月如梭,时光飞逝,七年级上学期的学习生活即将结束。回首这一学期,每个人都有成长,有收获。请你结合《道德与法治》所学知识,完成下列问题。
情境一　因期末考试即将来临,小涛觉得自己还没复习好,一下午都很烦躁,一想到考试他就十分紧张,情绪低落,不知怎么办……
(1)正确做法: 　
情境二　七年级学生小于:我感觉自己越来越喜欢热情开朗、善解人意的小娟了,难道自己陷入“爱情”了,我开始有些迷茫……
(2)正确做法: 　
情境三　进入中学后,学校严令穿校服。可是,校服的颜色、款式小玲实在不喜欢,她很想穿裙子……
(3)正确做法: 　
21.(14分)第三小组围绕“建设美好家庭”开展探究学习活动,请你参与其中。
【浅谈理解】家国天下,天下之本在于国,国之本在于家。故园难舍,有的人马蹄未远泪沾襟,那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”的凝噎;有的人折柳依依伤离别,那是李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的思念。
(1)结合上述材料,谈谈你对家的理解。(4分)
【漫画赏析】观察以下漫画。
(2)分析上述漫画,你体味到怎样的亲情感悟 (4分)
【青年担当】家庭是社会的细胞,家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。可见家和万事兴,家齐国安宁。中学生宁宁常常与父母互动信息:“爸爸、妈妈,我爱你们!在家里经历的许多事情,让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯,谅解爸爸偶尔的暴躁。”父母看信后,心里洋溢着幸福。
(3)结合材料和所学知识,说说中学生能为建设美好家庭做些什么 (6分)
第二单元测试卷
一、单项选题
1.A　2.A　3.C　4.D　5.D　6.C　7.C
8.B　9.A　10.D　11.D　12.B　13.B
14.B　15.B　16.C
二、综合题
17.(1)看到老师主动打招呼,上课认真听讲,作业按时完成,尊重老师的劳动成果等。
(2)①学会正确对待老师的批评,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足;②面对老师的批评和惩戒,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
18.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足;对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
19.(1)有理想信念;有道德情操;有扎实学识;有仁爱之心。
(2)承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方;无论什么风格的老师都应该受到尊重,尊重老师的不同,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
(3)老师,那次作业没写,我撒了谎,今天说声“对不起”。
20.(1)通过转移注意来调节情绪。
(2)内心坦荡,言谈得当,举止得体地与小娟交往。
(3)自觉遵守学校规定,按学校要求,穿校服上学。
21.(1)家是我们最熟悉的地方,每个人自出生之日起就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导,家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候,也有甜蜜的碰撞;家是生命的居所,是心灵的港湾,家中有亲情,家让我们心灵有所依托;家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。
(2)每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的随和自然,有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,只要我们用心体会,就会发现家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
(3)用心体味父母给予我们的爱,并积极回应父母的爱;对兄弟姐妹相携相助;遇到问题,主动与家人沟通交流;主动承担家庭责任,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识。

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