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导入
一座周公馆，在一天一夜间发生了诸多变故，公馆中的两代人都被卷入命运的漩涡之中——兄妹相恋，父子反目，继母与继子间的情感纠葛，曾经的恋人再度相见恍如隔世……
雷
雨
曹禺
1.了解剧作家曹禺及戏剧的相关知识。
2.理清故事情节，理清人物关系，明确戏剧冲突。
3.品读戏剧语言，揣摩人物心理，分析周朴园、鲁侍萍等人物的性格特征。
4.了解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀，把握作品的悲剧意蕴，激发同情他人、追求正义、坚守良知的情怀。
曹禺，（1910—1996）原名万家宝，原籍湖北潜江，中国现当代剧作家。有“中国的莎士比亚”之誉。1933年创作的处女作《雷雨》标志着中国话剧艺术从发展走向成熟。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《胆剑篇》《王昭君》等。
曹禺作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他的作品不仅受到中国观众的欢迎，也受到世界各国观众的青睐
曹禺在青少年时代目睹了半殖民地半封建的中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年的酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”（《曹禺选集·后记》）。又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”（《雷雨》序）。
戏剧的三要素
戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
人物语言也叫台词。台词的表现形式有：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而面观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即言中有言，意中有意，弦外有音）等
人物语言
舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点，服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等
舞台说明
矛盾冲突
矛盾冲突是表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。如人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突等
“三一律”是西方戏剧结构理论之一。要求戏剧创作遵循时间、地点和情节的一致。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。
《雷雨》在结构上基本遵循了“三一律”
时间集中：
地点集中：
事件集中：
一天（上午到午夜两点钟）
鲁家，周家（周家的客厅，鲁家的住房）
周家内部及与鲁家的矛盾冲突
1.请查阅相关资料，了解《雷雨》的完整剧情。
2.请试着梳理本课的情节。
本课是第二幕的节选，情节背景是：
蘩漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的母亲——在一个很远的学堂里做佣人、两年才回家一次的侍萍来周家带走四凤。在周家，侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。
提示：剧本的情节结构，一般都是以场面为基本单位，划分场面的依据，一般是主要人物的上下场或主要场景的转换。
第一场：周朴园 VS 鲁侍萍
第二场：周朴园 VS 鲁大海
①相遇述旧怨（认出鲁侍萍的经过）
②相认生新恨（认出侍萍后的态度）
2.请试着梳理本课的情节。
问：《雷雨》（节选）中出场的人物主要有哪些？他们之间着怎样的关系？
繁漪
周朴园
鲁侍萍
鲁贵
周冲
周萍
鲁大海
四凤
夫妻
旧情人（主仆）
夫妻
母子
父子
母子
父女
异母兄弟
兄弟
异父兄妹
异父兄妹（主仆、情人）
母女
继母子(情人)
父子(雇佣)
父子
母子
父子
问：课文节选部分，周朴园的矛盾冲突主要来自哪些人？矛盾的实质是什么？
（罢工与反罢工，阶级斗争）
（三十年生死恩怨，爱情纠葛）
1.周朴园和鲁侍萍的冲突
2.周朴园和鲁大海的冲突
思考下列问题：
1.周朴园是怎样一步步地知道站在自己面前的就是鲁侍萍的？请分析这个过程中周朴园的情态变化？试着揣摩语气并表演出来。
2.当周朴园得知侍萍还活着，就在眼前时，他的态度陡变。他有哪些表现？？同时侍萍有何反应？
3.三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？周朴园又是如何对待活着的鲁侍萍？
思考下列问题：
4.对待“死去”的鲁侍萍和眼前的鲁侍萍，周朴园的态度判若两人，为什么会这样？
5.通过鲁大海之口揭露了周朴园哪些罪行？
6.面对自己的亲生儿子鲁大海，周朴园是什么态度 鲁大海和周朴园之间的矛盾冲突的根本性质是什么？
7.“这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”请分析这句话巧妙在哪里？
8.课文开头一段“舞台说明”有何作用 ？
1.周朴园是怎样一步步地知道站在自己面前的就是鲁侍萍的？请分析这个过程中周朴园的情态变化？试着揣摩语气并表演出来。
四凤的妈
姓鲁
姓鲁
从前伺候过老爷的下人
鲁侍萍
哦，侍萍！（低声）是你？
你，你贵姓？
关窗
徐徐立起）哦，你，你，你是—
熟知旧衬衣？
（忽然立起）你是谁？
修墓 她没有死？
（抬起头来）你姓什么？
无锡口音！ 熟知旧事？
奇怪
疑虑
慌张
惊惧
2.当周朴园得知侍萍还活着，就在眼前时，他的态度陡变。他有哪些表现？同时侍萍有何反应？
言行 侍萍 言行
责问
稳住
哄骗
平息
你来干什么？谁指使你来的？
现在你我都是有子女的人了/从前的旧恩怨....又何必再提
保留家具/熟记生日/关窗习惯
你现在要多少钱吧/并开出支票
悲愤
怨愤
软化
撕毁
命，不公平的命指使我来的
我要提，我闷了三十年了
这些傻话请你也不必说了
接过支票，慢慢撕碎
周朴园
3.三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？周朴园又是如何对待活着的鲁侍萍？
对死去的侍萍：多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落； 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修；保留着侍萍喜欢的家具；保留窗户的习惯；记着侍萍的生日；保留着侍萍绣了花的衬衣
对活着的侍萍：听到侍萍还活着，感到惊愕，避而不愿见；得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱厉的责问，接着企图稳住,希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇；最后辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海
真诚？
深情？
于心不忍？
阴险！
狡猾！
冷酷绝情！
周朴园对年轻时候的恋情难以忘怀，侍萍为他生过两个孩子，后鲁侍萍又因被他遗弃而投河自尽，他难免有一种罪恶感。再加上他后面的婚姻并不美满，这更加深了他对侍萍的怀念。他美化“死去”的侍萍正是为了求得心理安慰。
4.周朴园对待“死去”的鲁侍萍和眼前的鲁侍萍，态度判若两人，为什么会这样？
当他发现鲁侍萍就在眼前时，他立即感到“惊愕”“惶恐”，他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下。他本以为搬了家，离开了无锡，以前的罪恶便无人得知，鲁侍萍的出现给了他精神上的打击。他的这种善变正是他虚伪性格的表现。
5.通过鲁大海之口揭露了周朴园哪些罪行？
肮脏的发家史
枪杀罢工工人
收买工人代表
6.面对自己的亲生儿子鲁大海，周朴园是什么态度 鲁大海和周朴园之间的矛盾冲突的根本性质是什么？
周朴园面对多年前遗弃的亲生儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢态度。明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继续教训鲁大海说“只凭意气.....”，讽刺、嘲笑鲁大海说“傻小子，没有经验...”,以显示他的老练和从容，最后开除鲁大海。
周朴园与鲁大海之间矛盾冲突的性质是资本家和工人阶级之间的矛盾冲突，这是根本利益的冲突。
7.“这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”请分析这句话巧妙在哪里？
表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一句欲言又止（想要揭开母子关系、兄弟关系,却又意识到不能这样做），当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，借助谐音硬生生地改口，表现了她悲愤交加、想认儿子又无可奈何的痛苦之情。
8.课文开头一段“舞台说明”有何作用 ？
午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。
①交代故事发生的时间，渲染沉闷压抑气氛。
②烘托人物郁闷、烦躁不安的情绪。
③暗示情节。预示着在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。
周朴园是一个有带有浓厚封建色彩的资本家。
第一场：从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。
第二场：从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。
周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人 ——曹禺
周朴园
鲁侍萍是典型的旧中国劳动妇女。虽然命途多舛，处境艰难，但她自尊、坚强、刚毅。
三十多年的悲惨遭遇，把她磨得很坚强，对现实也有了一定的认识。最终由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。
鲁侍萍
鲁大海是工人阶级的代表。他代表罢工工人面对面地同周朴园谈判、斗争。尽管在这场斗争中他失败了，被工厂开除，但他对资本家清醒而又深刻的认识，表现出了工人阶级的无私和勇敢顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。
鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。作者对作品中鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。
鲁大海
夫妻相见不相识却相恨
父子相见不相亲却相斗
母子相见不相亲却相怨
兄弟相见不相识却成仇
1.你认为周、鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？
周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，他们的对立冲突是必然的。这一悲剧深刻的反映了阶级剥削和压迫。
阶级矛盾使
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了剥削阶级家庭的罪恶历史，对资产阶级家庭的腐朽、没落做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，可以看到当时社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史发展趋势。
2.归纳主题
思考：剧本以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？
①“雷雨”是整部作品的自然环境。整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。
②“雷雨”交代了作品的社会环境。“雷雨”具有象征意义，作者以象征的手法告诉人们：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这也深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。

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