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(共16张PPT)
第一节 生物与环境的相互作用
新课导入：
案例1 异地放生导致红嘴相思鸟死亡
案例2
“放生乌龟”
同样是将动物放归到大自然中，为何有些可以成功，有些却导致了动物的死亡？
任务一：分析材料，了解什么是环境
什么是环境？
生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括周围影响它生活的各种因素。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素，生态因素包含哪些方面？
温度
光
水
空气
非生物因素
食物
寄生虫
天敌
生物因素
任务二：设计实验，探究非生物因素对某种动物的影响
案例1 异地放生导致红嘴相思鸟死亡
温度
导致被放生的红嘴相思鸟死亡的主要生态因素是什么？
沙漠中的绿洲
寒潮前
寒潮后
捕捉地点 数量 环境特点
树根下 30只 阴暗、潮湿、土质疏松
石块下 18只 潮湿、遮光、没人
草皮下 47只 阴暗、湿润、食物多
草坪下 3只 湿润、明亮、通风
厕所水管旁 5只 潮湿、黑暗、人迹罕至、不干净
导致不同环境下鼠妇数量存在差异的主要生态因素是什么？
光照
任务三：对比分析为什么“放生乌龟”会失败
案例2 “放生乌龟”
为什么“放生乌龟”会失败？龟不能在海里生活吗？
为什么同样是在海洋中，有的龟能生活，有的龟却不能？
长期生活在特定环境中的生物，往往会形成适应这一环境的结构，这些生物是如何适应所处环境的？
海豹
仙人掌
蒺藜
酸枣
骆驼
骆驼刺
被放生的红耳彩龟是否适应了环境？
上述案例体现了生物与环境的什么关系？
红耳彩龟是如何造成这种关系的？
是否应该将弃养的红耳彩龟放归大自然？
生物的生活离不开特定的环境，科学、合理地放生，既要考虑环境对生物的影响，又要考虑生物对环境的影响与适应。
小结：
生物的生活离不开一定的环境。
生物既受环境的影响，又能适应和影响环境。
生物与环境的相互作用共同造就了欣欣向荣的生物圈。
课堂练习：
1.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 （ ）
A.鸟类迁徙
B.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
C.树林底下好乘凉
D.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
C
2.为了探究鼠妇适宜的生活环境，
小明进行了如图实验。下列叙
述正确的是 （ ）
A.小明采用的10只鼠妇，其大小、活力等情况可以不一致
B.没有必要进行5次实验，因为第1次实验已符合预期结果
C.可利用图1的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响
D.第4次实验的结果与其他几次相比差异较大，此结果应该舍去
C
3.看似不能行动的植物是否也能影响环境呢？
请同学们以小组为单位，参考教材内容，调查校园内三种不同环境（A.树荫下 B.草坪上 C.无植被覆盖的区域）每日早、中、晚的温度和湿度，下节课上课的时候进行汇报交流。

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