资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本节课聚焦 “关心体贴老师”，旨在引导学生认识到老师的辛劳，学会用实际行动关心体贴老师，同时延伸到尊重学校其他工作人员。通过具体事例和活动，培养学生的感恩之心与尊重他人劳动的意识。
学情分析
三年级学生对老师有亲近感，但对如何具体关心体贴老师缺乏系统认知，且容易忽视学校其他工作人员的付出。他们情感丰富，乐于参与实践活动，适合通过情境模拟、手工制作等方式，引导其学会关心老师与尊重他人。
核心素养分析
政治认同：感受教师职业的崇高，认同国家设立教师节对教师的尊重与肯定，树立尊重教师的意识。 道德素养：学习关心体贴老师、尊重学校其他工作人员的品质，养成感恩、尊重他人劳动的品德。 法治观念：初步认识教师及学校其他工作人员的劳动受法律保护，明白要尊重他们的劳动成果。 健全人格：在关心体贴老师的过程中，培养感恩、同理心的心理品质，健全人格。 责任意识：认识到关心老师、尊重学校工作人员是自己的责任，以实际行动践行感恩与尊重。
教学重点
引导学生掌握关心体贴老师的具体做法，学会尊重学校其他工作人员。
教学难点
帮助学生将关心体贴老师的意识转化为长期、自觉的行动，延伸到对学校其他工作人员的尊重。
教具准备
多媒体课件（包含关心老师的情境图片、学校工作人员工作的视频）、卡纸、彩笔（用于制作感谢卡）、学生提前准备的对老师的关心行动设想纸条。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 （一）新知导入（5 分钟） 教师播放一段老师辛苦工作的短视频（如批改作业、备课等），提问：“同学们，老师工作很辛苦，那我们能为老师做些什么呢？” 学生自由发言，教师引导：“我们可以用行动关心体贴老师，今天就来学习‘关心体贴老师’。” 设计意图：通过视频引发学生对关心老师的思考，自然导入新课。
二、讲授新课 （二）讲授新课（28 分钟） 第三模板：关心体贴老师 探讨关心体贴老师的做法（12 分钟） 教师展示教材中 “认真写字让老师批作业轻松”“和同学好好相处让老师少操心” 的图片，提问：“图片里的同学是怎么关心老师的？你们还能想到哪些关心老师的做法？” 学生发言，教师补充（如帮老师拿教具、在老师累时递上一杯水等）。 组织学生分组交流：“小组内分享一下，你打算用什么行动关心老师？” 每组推选代表上台分享，教师给予鼓励和评价。 设计意图：结合教材内容和学生设想，让学生明确关心老师的具体方式。 尊重学校其他工作人员（10 分钟） 教师播放学校门卫、园丁、厨师等工作人员工作的视频，提问：“视频里的工作人员在做什么？他们的工作对我们有什么帮助？我们应该怎么对待他们？” 学生观看视频后发言，教师总结：“这些工作人员默默付出，让校园更美好，我们要尊重他们，珍惜他们的劳动。” 结合教材中 “尊重学校每一位工作人员” 的内容，组织学生讨论：“在学校里，你是怎么尊重这些工作人员的？” 设计意图：通过视频和讨论，让学生认识到学校其他工作人员的重要性，学会尊重他们。 制作感谢卡（6 分钟） 教师发放卡纸和彩笔，讲解制作感谢卡的要求（可以写给老师或学校其他工作人员，表达感谢、赞扬或建议）。 学生开始制作感谢卡，教师巡视指导，帮助学生完善内容。 设计意图：通过手工制作，让学生将感恩与尊重之情转化为实际行动。 （三）课堂活动：分享我的感谢卡（4 分钟） 教师请部分学生上台展示自己制作的感谢卡，分享感谢的对象和内容。 学生积极展示，教师给予鼓励，营造感恩、尊重的氛围。 设计意图：通过展示，强化学生对关心老师、尊重学校工作人员的情感表达。
三、课堂练习 选择题 下列属于关心体贴老师的做法是（）。 A. 认真完成作业 B. 在课堂上捣乱 C. 不尊重老师 答案：A 我们应该（）学校的工作人员。 A. 尊重 B. 忽视 C. 讨厌 答案：A 国家设立教师节是为了（）。 A. 尊重教师 B. 放假 C. 没有原因 答案：A 判断题 我们可以通过认真写字来关心老师。（√） 学校的工作人员和我们的学习生活无关，不用尊重他们。（×） 制作感谢卡能表达我们对老师的感谢。（√）
四、课堂小结 同学们，老师和学校的其他工作人员都为我们付出了很多，我们要认真写字、和同学友好相处等，用行动关心体贴老师，也要尊重每一位校园工作人员，珍惜他们的劳动。
板书设计
走近我们的老师 —— 关心体贴老师 关心老师的做法：认真作业、友好相处等 尊重学校其他工作人员 制作感谢卡，表达感恩
教学反思
本节课通过多种活动引导学生学会关心老师、尊重学校工作人员，学生参与度高，感恩与尊重意识有所增强。但在引导学生将这些意识长期保持并落实到日常行为中，还需后续持续关注，可通过开展 “感恩周” 等活动，强化学生的实际行动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
统编版小学道德与法治三年级上册
7.3《走近我们的老师 —— 关心体贴老师》
第三单元 在集体中成长
同学们，老师工作很辛苦，那我们能为老师做些什么呢？我们可以用行动关心体贴老师，今天就来学习‘关心体贴老师。
导入新课
讲授新课
第三模板：关心体贴老师
老师是我们尊敬、喜爱的人。我们要用自己的行动去关心体贴老师 。
学生乘坐大巴去秋游
爸爸妈妈带孩子到医院看病
我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。
我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。
学生的关心让我感动
一天，一个学生跟我说：“老师，这个‘质’字我总是写不好。” 于是，我握着她的手写了一遍。她对我说：“老师，您的手怎么这么 凉 我妈妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊!”听了她的 话，我心里很温暖。这样的体贴常能遇到，学生总是这样令我感动。 有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他 们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重 学校的每 一位工作人员，珍惜他们的劳动。
了解老师后，我们和老师的心贴得更近 了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的 其他校内工作人员。请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。
国家设立教师节是为了弘扬尊师重教传统，肯定教师贡献，提高教师社会地位，激励教师投身教育事业。
课堂总结
同学们，老师和学校的其他工作人员都为我们付出了很多，我们要认真写字、和同学友好相处等，用行动关心体贴老师，也要尊重每一位校园工作人员，珍惜他们的劳动。
课堂练习
选择题（每题 1 个正确答案）
下列属于关心体贴老师的做法是（ ）。
A. 认真完成作业
B. 在课堂上捣乱
C. 不尊重老师
我们应该（ ）学校的工作人员。
A. 尊重
B. 忽视
C. 讨厌
国家设立教师节是为了（ ）。
A. 尊重教师
B. 放假
C. 没有原因
A
A
A
课堂练习
判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
我们可以通过认真写字来关心老师。（ ）
学校的工作人员和我们的学习生活无关，不用尊重他们。（ ）
制作感谢卡能表达我们对老师的感谢。（ ）
√
×
√
走近我们的老师 —— 关心体贴老师
关心老师的做法：认真作业、友好相处等
尊重学校其他工作人员
制作感谢卡，表达感恩
板书设计
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑