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对下句，猜人物
他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，对道_______________。由于对句不凡, 表现了强烈的进取精神, 结果全体偷桃学生，一律免罚了。
对句：他年攀桂步蟾宫，必定有我。
立在地球边上放号
郭沫若
学习目标
1. 了解郭沫若生平、创作背景及新诗特点，把握诗歌中的白云、太平洋、力等意象特点，体会诗歌语言特色。
2.通过朗读、合作探究，培养联想与想象能力，学会分析意象滚滚洪涛”和“力”深刻含义及修辞作用，梳理诗歌层次与主旨。
3.体会诗人否定旧世界、追求新文明的热情，感受五四时期科学、民主、自由的时代精神，树立积极进取的人生态度。
郭沫若生于四川乐山，幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。1914年春赴日本留学，就读医学专业，后受美国诗人惠特曼等人的思想，决心弃医从文。1921年，与郁达夫等人建立“创造社”，推动新文学发展。
1919年五四运动爆发，他投身于新文化运动，写出了《凤凰涅磐》、《炉中煤》等诗篇。这一时期的代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开创新诗风格，是当代最优秀的革命浪漫主义诗作。
1892-1978
郭沫若
作者简介
“新诗”又称“现代诗”,是相对于旧体诗而言的，一般是指“五四运动”前后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，押韵自由，生动活泼,便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。从“五四运动”以来,新诗一直是中国现代诗歌的主体。
中国现代文学史上第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》，而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌， 成为我国新诗的莫基之作的是郭沫若的《女神》。
新诗：
立在地球边上放号
无数的白云正在空中怒涌
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
1.这首诗给你的主要感受和印象是什么？请用简短的词语概括
2.从标题中能得到哪些信息？“放号”是什么意思？
3.诗歌中有哪些意象？这些意象都有哪些特点？
4.本诗开篇写了自然景色，有何作用？
问题引领
问题引领
1.这首诗给你的主要感受和印象是什么？请用简短的词语概括。
宏伟、强力、壮丽、炽热
“我”
看得到北冰洋和太平洋的地球边缘
歌号者
巨人视角
2、从标题中能得到哪些信息？“放号”是什么意思？
想象
“放号（hào）”意思是吹响号角。
整句话的意思：站在地球的边上吹响号角，直接发出呼唤。
诗人站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，以浪漫主义者的激越情怀,把整个世界都当作自己的呼唤对象，吹响一声声响彻寰宇的号角。
“放号”是欢呼、是呼喊、是呐喊、也是赞歌。
“放号”是什么意思？
五四运动
导火索：巴黎和会上中国外交的失败
1919年5月4日，北京高校学生在天安门前集会，打出“誓死力争”“还我青岛”“拒绝和约签字”“外争主权，内惩国贼”等口号，北京的学生运动很快得到其他地区学生的积极响应和广大工人的支援，形成了一场由先进青年知识分子发起，各界人民群众共同参与的彻底反帝反封建的爱国运动，把爱国主义精神发展到了一个高峰。
后来发展成新文化运动，成了一场轰轰烈烈的思想革命。
四提倡四反对：倡导科学民主，争取独立自由，改造旧社会，创造新社会。
个人背景
1919年，郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。所以诗人笔下的“滚滚洪涛”不只是他眼前所见的实景，更是五四运动巨大声势与影响的象征。（记下来）
3.诗歌中有哪些意象？这些意象都有哪些特点？
白云：无数，在空中怒涌
白云、北冰洋、太平洋、洪涛、力
北冰洋：壮丽、晴景
太平洋：无限、把地球推倒
洪涛：滚滚
力：不断的毁坏，不断的创造，不断的努力
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的律吕
特点：宏大、阔远、雄奇、气势磅礴
4.本诗开篇写了自然景色，有何作用？
通过对自然景观的真实反映，异乎寻常的规模、面积、体积、威力，引起读者惊异、赞叹，展示了大自然雄伟和壮丽的景色。
太平洋推倒地球：
推翻、毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化
拟人
1.“滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义？
2.赏析：“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”（修辞、情感）
3. 这首诗树立了怎样的抒情主人公形象？表达了诗人怎样的思想感情？
4.根据以上分析谈谈你对诗歌主旨的理解
合作探究
诗歌中的“滚滚洪涛”既是诗人回国途中所见之景,也具有象征意义：象征“五四”运动所产生的巨大声势,越过太平洋,直接震动了时刻感应着时代脉搏的年青气盛的郭沫若；也象征世界潮流的大工业生产规模。
1.“滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义？
破坏力：“五四运动”对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲击着半殖民地半封建社会的中国。
破坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化
创造力：“五四运动”同时也以伟大的创造力建立着崭新的科学与民主的现代文明。
创造新世界、新中国、新社会、新文化
2.赏析：“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”（手法＋分析＋情感）
用排比、反复的修辞手法。从多角度歌颂和赞美力，强调色彩（绘画），突出形态（舞蹈），体现神韵（音乐、诗歌），反映节奏（律吕），多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的特征，赞美了摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力，节奏感强，增强了语言气势，加强了表达效果。
3. 这首诗树立了怎样的抒情主人公形象？表达了诗人怎样的思想感情？
巨人形象
巨人站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上呐喊、歌号，歌颂力的色彩（力的绘画)、力的形态（舞蹈）、力的神韵（力的音乐、力的诗歌）和力的节奏（力的律吕），同时也歌唱了时代精神。
思想感情：
自然景观：雄伟、壮阔、宏远
自然形象→社会现实和时代精神的鲜明反映，是五四时期那种时代狂飙突进的精神的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统发起猛烈冲击的时代精神的象征。
诗人借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。
根据以上分析谈谈你对诗歌主旨的理解
通过对自然景观的真实反映,展示了大自然雄伟和壮丽的景色。抒发了诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望，集中体现出五四时期提倡科学、民主和自由的时代精神
情智共升
意蕴解读
无数的白云正在空中怒涌。
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
动荡的时代
对旧世界的破坏
蕴蓄已久的力量
破坏与创造
对力的赞美
立在地球边上放号

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