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人教版九上
4.2 水的组成
1.通过氢气燃烧实验和电解水实验认识水的组成，了解探究物质组成的一般思路和方法。
2.了解氢气的物理性质和化学性质。
3.知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。
“金、木、水、火、土”是中国古代五行学说的五种元素，以现在的知识看来，水是一种元素吗？水由什么组成呢？
战国末年《尚书》的“五行学说”
？
水
氢气燃烧实验
氢气：H2
物理性质
颜色 气味 是否易溶于水 密度
比空气_____
无色
无臭
难溶于水
小
排水法
向下排空气法
如何收集氢气？
氢气：H2
化学性质：氢气具有______性
可燃
注意：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验它的纯度！
若发出尖锐爆鸣声
氢气不纯
若发出的声音很小
氢气较纯
预习
准备
实验4-4
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,过一会儿， 观察烧杯壁上的现象。
现象
结论
氢气+氧气
水
点燃
文字表达式：
点燃
H2 + O2 H2O
水是由氢元素、氧元素组成的。
安静地燃烧，放热，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠产生。
氢气有可燃性，在空气或氧气里燃烧生成水。
水的组成及变化
预习
探究实验
在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象。
现象 与电源正极相连的玻璃管内 与电源负极相连的玻璃管内
体积比 产生气泡少
产生气泡多
水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。
V正：V负=1:2
预习
探究实验
切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录实验现象。
氢气+氧气
水
通电
文字表达式：
内容 正极气体 负极气体
现象
解释
木条燃烧得更旺
产生的是氧气
产生的气体可燃，
火焰为淡蓝色
产生的是氢气
水的组成：
水是由氢元素、氧元素组成的。
水
通电
氢气
+ 氧气
氢元素和氧元素
氢元素
氧元素
定性
正氧负氢
氢二氧一
氢气
氧气
H2O
H2
O2
水分解的微观实质：
预习
准备
根据精确的实验结果，每个水分子是由 2 个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为 H2O。
水分解的微观实质：
预习
准备
当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。
微观解释：
水
氢气 氧气
（H2O） （H2） （O2）
这三种物质元素组成上有什么不同？
单质、化合物、氧化物
物质的分类：
预习
准备
物质
纯净物
混合物
单质
化合物
由同种元素组成的纯净物，如氢气（H2） 、氧气（O2）
由不同种元素组成的纯净物，如水（H2O）
氧化物
由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，如水（H2O）
注意:由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物、金刚石和石墨的混合物等。
氧化物：
预习
准备
由两种元素组成
是化合物
有一种元素是氧元素
二氧化碳（CO2） 氧化铁（Fe2O3）
氯酸钾（KClO3） 高锰酸钾（ KMnO4 ）
氧化物
含氧化合物
分类：
预习
准备
分类是一种科学方法。根据研究对象的共同点和差异点，将其分为不同的类别，可以帮助我们分门别类地研究和认识物质及其变化的规律。
一些化学反应
单质
化合物
分解反应
化合反应
依据元素组成
纯净物
依据反应物和生成物种类的多少
化学性质
物理性质
混合物
氢气的性质
水 氢气+氧气
通电
正氧负氢，氢二氧一
水由氢、氧元素组成
化合物
单质
水的电解实验
水的组成
物质的分类
纯净物
1.如图是电解水的简易装置，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．a是电源的负极，b是电源的正极
B．若负极产生10 mL气体，则正极产生5 mL气体
C．产生气体时，水槽中的液面会逐渐上升
D．水中加入少许的硫酸钠是反应的催化剂
D
（1）属于单质的是 （填字母，下同）。
（2）属于化合物的是 。
（3）属于氧化物的是 。
2、如图所示，将下列物质进行分类：
C、E
B、D、G
B、G
3.如图为气体分子的示意图（“○”和“●”分别表示两种不同质子数的原子），其中表示化合物的 （ ）
A.
C.
B.
D.

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