资源简介 漏【教学设计】【教学目标】1.借助预习单,通过随文识字等方式认识本课生字,读准多音字“哩、旋”,会写 “漏、 贼”等生字,梳理积累词语,知道课文中的“漏”是什么。2.默读课文,借助课后示意图,根据地点的变化了解故事主要内容,能说出自己觉得最 有意思的内容。3.通过自读感悟、角色朗读、合作交流等方式,体会故事的趣味性,感受民间故事的特 点,能详细复述故事的第一二部分。教学重难点:默读课文,借助课后示意图,根据地点的变化了解故事主要内容,能说出自己觉得最 有意思的内容课前谈话喜欢读故事吗?喜欢的请举手。有多喜欢就举得多高。那你们肯定很喜欢读故事咯,那我们来猜一猜故事咯。猜故事。乌鸦喝水、听声音孙悟空 。学生练一练孙悟空和南山大王。评价:哎呀,你们很厉害,不仅会讲故事,还会演改故事。今天我们要读一个新的故事。上课。出示课题,走进课文导入过渡:今天我们来读故事。板书:漏 这是我们要写的一个生字。 你们看外面在下大雨,上面一个尸子头,里面也在下小雨。请你拿出手指和我一起写一写。漏这个故事是一个民间故事。(板书:民间故事)什么是民间故事呢?就是我说给你听,你说给我听,这样口耳相传留下的故事。今天我们要把这个故事讲给一年级的弟弟妹妹们听。讲好故事之前,我们先来读一读这个故事。学习任务一:默读课文,读准生字新词,完成课堂作业本第2题。思考漏到底是什么?完成课堂作业本第4题。交流:第2题,学生直接说,教师直接圈画。全班一起读一遍。交流:第4题。选择。过渡:来,孩子们,把作业纸先放在一边。走进漏。过渡:原来这个漏是漏雨啊,可是在老虎和贼眼中却是什么呢?学生交流过渡:是啊,这么可怕的东西,老虎和贼自然要吓跑了呀,那问题来了,这贼啊和老虎逃跑的路线是怎样的呀~学习任务二:再次默读课文,画一画逃跑路线图。过渡:如果你画好了,可以和同桌交流一下。交流:学生用红笔上台画逃生路线图。边画边说,教师一边用连接词:最先,开始,然后,最后。过渡:看着路线图,我们就知道贼和老虎的逃生路线了。看,语文书上已经帮我们罗列了这个故事发生的地点和主要事情,你能不能把地点和主要情节也说进去,按这样的顺序连起来说一说漏这个故事呢?看,他们就是这样逃跑的呢~情境:同学们,把这个故事讲给106班的弟弟妹妹,第一次选拔开始啦~看着情节图复述故事。学生看着情节图来说。评价:能这样说完整很不容易啊,恭喜你,通过第一次海选。掌声送给你。(20分钟左右)过渡:同学们,可是我们这样讲故事,你们觉得会有意思吗?106班的弟弟妹妹会喜欢这个故事吗?是呀,我们要把故事最有意思的部分讲清楚。我们先来到老公公老婆婆的家里。指着板书(粘贴长句子:老公公老婆婆说“漏”,吓跑了虎和贼。)老公公和老婆婆会说什么呢?贼和老虎会听到什么呢?去找一找,哪里最有意思。走进第一部分,寻找有趣学习任务三默读1——9自然段,画出你觉得最有趣的地方,读一读它的有趣。(PPT制作:左边是课文插图(缩小版) 右边的下面是任务驱动,最上面是老公公老婆婆说漏,吓跑了虎和贼。中间是课文纸)教师边走边说:这部分最有意思的地方在哪呢?找一找。找到了读给你的同桌听一听,争取把最有意思的地方也读的最有意思呢。交流最有意思的地方主问题:你觉得最有意思的地方在哪呢?虎和贼的动作老虎用爪在墙壁上抓,贼用手在屋顶上挖。(在那句话旁边板书:抓和挖)抓和挖的动作做一做。你看,一个在墙壁,一个在屋顶,真听有趣的。2)是呀,多么有趣啊,你来想一想聚焦“想”读出神秘感哦,你说老虎和贼的想法很有趣,请两位同学来读。你觉得这是一只怎样的老虎啊——见多识光的老虎这是一个怎样的贼啊——见多识广的贼请你来读。追问:老虎老虎,你翻过了多少座山,越过了多少条岭啊。哇,你好能干啊,请你读追问:贼啊贼,你走南闯北,你去过哪里啊。哇,果然是走南闯北的贼啊,请你读。这是想诶,想的事情应该怎么样读哦——神秘感多么有意思的想法,再来读。全班一起来聚焦莫非过渡:这里还有一个词,莫非(板书:莫非)是什么意思啊?如果学生生不出来,联系生活实际,你生活中用到过莫非吗?表示猜测。你看,翻山越岭的老虎和走南闯北的贼都没见识过漏,只能是莫非,在猜测,心情怎么样?再来读,读出害怕真是太有意思啦~这一处想。第二个想聚焦坏事交流:我觉得这一处很有趣。老虎和贼都觉得要出事了,漏要捉他们了。是啊,要出坏事了,老虎老虎,此刻的的心情怎么啊,贼贼贼,你的心情怎么样?(板书:坏事)我可是翻山越岭的老虎,我可是走南闯北的贼啊,害怕也不能让人发现,更不能让漏发现,怎么读?学生对话读。全班一起读。如果有时间,聚焦老公公和老婆婆说的话老师也发现一处很有趣的地方诶,咱们来看看。出示老公公和老婆婆的话。这个漏啊真可怕,读出可怕。(这三个地方做超链接,点去就变成想的那几句话或者老公公老婆婆的对话)PPT呈现三组句子:读着读着,你们发现了什么?渗透一下:对着来说的。是啊,这样民间故事这样就更有趣了小结:同学们,我们刚才发现老虎和贼的想法可有趣啦~就是这些有意思的想法,让这个故事变得更有趣啦。接下来,我们来第二轮挑选啦,我们来讲这个故事的这部分,把想法加进去,肯定比刚才讲得更有意思。复述故事同学们,我们要把这段有意思的故事讲给106班的同学听,这一段怎么复述呢?1.按照情节来2.重要的想的内容不能漏掉哦3.讲的有意思那就更好啦。(做成PPT表格加星)结课:就这样,害怕的老虎和贼,跑啊逃啊,跌跌撞撞地逃走了,下节课,我们继续用这样的方法去看一看他们是怎么走下山坡的~把整个故事串起来有意思得奖,再选出讲故事最厉害的小朋友说给一年级的弟弟妹妹听。 展开更多...... 收起↑ 资源预览