资源简介

(共29张PPT)
习作：我们眼中的缤纷世界
第一课时
同学们，通过本单元两篇课文的学习，你又有了哪些新的收获呢？
单元回顾
梳理与交流
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。
回顾了两篇课文的作者观察的收获。
梳理与交流
细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。
列举了两篇课文的作者对事物外形、变化原因等所作的观察。
认真阅读教材中第一篇“例文”《我家的小狗》，看看文章作者主要写了小狗“王子”的哪些方面。
探究交流
文章写了“王子”的可爱样子、跟“我”学习的情形以及同火车赛跑这三方面的内容。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。
作者观察得真仔细，他发现“王子”认“狗”字的时候叫得最欢。
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。
“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。
“你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道 “王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
“王子”竟敢跟火车赛跑，真有趣。
探究交流
文章主要是从杨梅树、杨梅果两大方面来写的杨梅。
请同学们读一读例文《我爱故乡的杨梅》，看看文章分别又是从哪几个方面来描写杨梅的，重点写了哪方面的内容。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
作者把杨梅的变化观察得多仔细啊！
作者把杨梅的味道写得这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。
4-6自然段：写了杨梅果实的样子、颜色、味道。
杨梅 特点
外形
颜色
味道
填写下面的表格，体会作者细致的观察。
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了、平了，果肉新鲜红嫩。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的（不是真的变黑，是因为太红了看上去像黑的）。
没有熟透的又酸又甜，熟透了的甜津津的，但酸味还是有，吃多了牙齿会被酸倒。
同学们，读过这篇文章后，你觉得杨梅哪个方面的特点给你留下的印象最深？
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
交流体会
同学们，读了这两篇文章，你们现在产生了怎样的想法？
认真观察是写好作文的前提和基础，只有认真观察了，我们才能像两篇文章的作者那样将事物描写得形象逼真，也才能够让自己的习作吸引更多的人来阅读和欣赏。
课堂小结
作业布置
观察身边的某种事物或某个场景,将自己学到的方法用到对事物的认真观察中。
习作：我们眼中的缤纷世界
第二课时
《我家的小狗》
《我爱故乡的杨梅》
习作 我们眼中的缤纷世界
初试身手
雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着……
妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口，是一种很软糯的口感……
你在生活中观察到了什么？试着写一写。
再平常的事物，只要留心观察，也会有新的发现。
描写了买菜路上看到的过马路的蜗牛。
为了对事物有更多更深的了解，可以看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝……
记录了对香蕉的观察。
初试身手
每次要下雨的时候，蜻蜓会低低地飞在靠近地面的地方。
春天到了，柳树的枝条上会慢慢冒出嫩绿的新芽，像一个个小嫩芽在枝头探头探脑。
我养的小仓鼠，饿的时候会用前爪不停地扒拉食盆，要是它很开心，就会在笼子里跑来跑去，还会用嘴把木屑推来推去。
花朵开放的时候，早上花瓣是微微合拢的，到了中午就完全展开，傍晚又会慢慢闭合一些。
请同学们认真回顾自己这段时间的观察情况，并从中聚焦自己印象最深刻的一种事物或一处场景，想一想自己都是如何观察的，又观察了事物的哪些方面？
观察交流
观察交流
在观察事物的过程中要认真细致，运用到多种方式（看、听、摸、闻），同时，还要注意事物发生的变化。
A. 观察时要细致一些，注意事物的变化。
B. 观察时可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
C. 可以从事物的不同方面观察。
自主修改
表示改正
表示增补
表示删除
请同学们自主朗读习作初稿，边读边发现自己习作中的错别字，并针对不通顺的语句进行修改。
含羞草
前几天爸爸从花鸟市场里买来一盆花草，它长得矮小瘦弱，茎比较细，但很直，还长着许多小刺儿。它的叶子和水杉的叶子一样是对生的，好像两个好朋友在拉着手玩似的。
我热情地跟它打招呼，可是当我用手一碰它的叶子时，没想到它的叶子竟然马上合拢起来。出于本能反应，我又用手捏它又细又长的茎，哎呀，这下坏了，它的整条茎很快垂了下来，瞬间 “枯死”了。我吓得失声尖叫，爸爸急切地走过来问我怎么了。我告诉爸爸事情的经过。爸爸笑着说：“哈哈，傻孩子，这是一盆害羞草，过一会儿它会变回原样的。”我急着问：“为什么它会自动把叶子合上？”爸爸说：“含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来啦。”哦，我明白了！
习作开头简单介绍含羞草的样子，突出了茎和叶子的特点。
用“打招呼” 的方式引出对含羞草发生奇妙变化的描写，观察细致，描写生动。
优秀范文
晚上，我随手拿起《十万个为什么》来看，没想到无意中看到了关于“含羞草”的知识，书上说的竟然跟爸爸说的一模一样。书上还说，含羞草的“害羞”是一种保护自己的技能，它不只是被手碰到会 “害羞”，每逢遇到强风和大雨时也会“害羞”起来的。
哈哈，大自然真是有趣极了，真是不看不知道，一看吓一跳啊！
进一步交代了含羞草“害羞” 的原因。
结尾总结出了自己的观察感受。
优秀范文
总评：
文章小作者通过认真观察，发现了含羞草会“害羞”的奇妙特点，并利用询问、阅读的途径进一步揭示了含羞草发生如此变化的根本原因。同时，小作者对于人物语言、动作以及心理等细节描写也非常具体，将自己发现这一奇妙现象的过程写得生动具体，让人读来回味无穷。
自主修改
表示改正
表示增补
表示删除
请同学们再次修改自己的习作，对描写不具体的地方进行补充。
展示交流
评价内容 评价星级
能围绕一种事物进行描写
能对事物进行细致的观察
能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察
能观察事物的某一方面或变化
一位著名的生理学家有一句经典的名言——观察，观察，再观察，说出了观察的重要性。学会认真观察生活中的事物不仅能让我们发现更多的自然奥妙，同时，也能提升我们的习作能力呢！同学们，让我们继续做生活的有心人，学会用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，这样世界才会呈现给我们更精彩的样子。
课堂小结

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