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2025年吉林省吉林市船营区小升初语文试卷
一、读拼音，写词语。（10分）
1．（10分）读拼音，写词语。
wén xiàn 　 　 zhí zhuó 　 　 lǐ zhì 　 　 cǎi huì 　 　 biāo zhǔn 　 　
二、用“√”选择正确的读音、汉字或字意。（8分）
2．（8分）选择正确的读音、汉字或意思，写在后面的横线上。
坚劲（jìn jìng） 　 　 曲线（qū qǔ） 　 　
挪动（luó nuó） 　 　 晶莹剔透（tī tì） 　 　
震（憾 撼） 　 　 天（涯 崖）海角 　 　
见微知著（著作 明显） 　 　 学而不厌（满足 厌倦） 　 　
三、查字典填空。（7分）
3．（7分）查字典填空。
“举”在字典中的解释有：①向上托；②提出；③推选；④全。“举例”“举国欢庆”“选举”中的“举”应分别选择第 　 　 、　 　 、　 　 种解释。“举国欢庆”四个字按音序重新排列，顺序是 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 。
四、积累运用。（14分）
4．（14分）积累运用。
（1）句中明理：“良药苦口利于病，　 　 ”告诉我们应正确对待别人的意见和批评；“近水知鱼性，　 　 ”启发我们要想认识一种事物或一件东西，就必须近距离观察它，把它了解透彻；“穷则变，　 　 ，　 　 ”劝诫我们遇到事情不必钻牛角尖，要懂得变通。
（2）诗中有画：那是杜甫赞美“　 　 ，当春乃发生”的美妙春夜；那是杨万里赞叹“　 　 ，映日荷花别样红”的西湖夏景；那是刘禹锡发现了“湖光秋月两相和，　 　 ”的静美秋夜；那是柳宗元笔下“　 　 ，万径人踪灭”的绝美冬景。
（3）文中识人：通过本学期的学习，我们走近了 　 　 的李大钊，　 　 的董存瑞，感受了鲁滨逊的 　 　 ，哈尔威船长的 　 　 。这些人物用他们崇高的精神品格为我们点亮了人生的灯塔。
（4）诗中悟情：《赠汪伦》让我们感受到友人之间真挚的情谊；《　 　 》使我们体味到游子思乡的绵长愁绪；《　 　 》让我们品悟到诗人至死不渝的爱国情怀。这些流淌在文字中的真情，滋养着我们的心灵。
五、综合实践。（7分）
5．（7分）六年一班开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动。
活动一：班长用心收集了同学们六年来参加各类活动的照片，想制作成电子相册，展现同学间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为相册的名称？　 　
A.世间百态
B.初逢留痕
C.最美同窗情
活动二：赵明同学在制作班级纪念册时，想为“春晖难忘”板块选配两句诗，以表达对老师的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？　 　
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
C.随风潜入夜，润物细无声。
D.百川东到海，何时复西归？
活动三：临别之际，想必你有千言万语想对同学诉说。书中那些形形色色的人物，藏着无尽的人生启示。不妨将阅读感悟凝练成几句话，做成书签，作为珍贵的临别赠言吧！例如：《汤姆 索亚历险记》
汤姆 索亚天真活泼，充满冒险精神，无论是山洞历险还是法庭作证，都展现出非凡的勇气与正义感。愿你如汤姆 索亚般永远怀揣好奇，以无畏之心探索世界，书写属于自己的精彩篇章。
六、阅读短文，回答问题。（21分）
6．（7分）阅读短文，回答问题。
《鲁滨逊漂流记》（节选）
毕业季主题活动中，班长计划将经典名著《鲁滨逊漂流记》改编为课本剧，邀请你一起打磨剧本内容。
材料一：大约在8月初我建好了小屋，准备在里面享受一番。8月3日，我发现挂在树上的那些葡萄已被太阳晒得完全干透了，果然成了最棒的葡萄干。
发现第一批种子没有长出来，我一下就想到天干旱所致。于是便想找一块较湿润的土地，再作一次尝试。
我辛辛苦苦地去陶土，找到后把土挖出来。调和好，运回家，然后制作，费了差不多两个月的劳力，才做成两只样子非常难看的大土器，实在不能称之为坛子。
材料二：不料，我被一个声音叫醒了，它不断地叫着我的名字：“鲁滨！鲁滨！鲁滨 克罗索！可怜的鲁滨 克罗索！你在哪儿，鲁滨 克罗索？你在哪儿？你去了哪儿？”
材料三：最后，他把他的脑袋贴在地面上，靠近我的脚边，把我的另一只脚放在他的脑袋上，像他以前所干得那样。在这以后，向我做出种种手势，表示服从差遣、甘愿效力。
材料四：我在岛上大约逗留了二十天，给他们留下各种生活必需品，尤其是枪支弹药、衣服、工具以及我从英国带过去的两个工匠。
（1）上述材料改编自 　 　 国作家 　 　 创作的《鲁滨逊漂流记》。
（2）结合上述四则材料及原著内容，鲁滨逊给你留下怎样的印象？结合具体事例作简要分析。
（3）若剧本聚焦“荒岛求生 自力更生”主题，最适合选用的材料是 　 　
A.材料一
B.材料二
C.材料三
D.材料四
7．（14分）阅读短文，回答问题。
对手，你好
①曾经有一个牧场养了很多羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，终于解除了狼患。但不久后，羊群开始流行疫病，大批羊只死亡，损失比遭受狼害时还要大。牧场主请来兽医为羊群治病，但疫病仍不断发生。最后专家会诊后建议：请把几只狼放回附近山里。
②原来，狼的存在对羊群有着天然的“优生优育”作用。狼的（侵扰 打扰）使羊群经常奔跑躲避，羊群因此格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病也就不复存在了。
③这件真实的故事，十分耐人寻味。
④在生物链中，狼是羊的天敌。没有狼这个对手，羊群反而面临灾难。人类保护生物多样性，就是要保持生物链的完整，让每种生物都有其对手。
⑤有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理在人类社会同样适用。当年七国称雄，秦便图强自新。一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。今天我们（推崇 推荐）竞争，正是因为竞争让参与者都有对手，促使你锐意进取，否则就会自毁长城。
⑥人生如登山，只要高峰在前，脚步就不会停歇。当（征服 克服）千山万壑后，真正的对手就是自己。拳王泰森称霸拳坛，击败无数挑战者，却因胜利带来的骄纵而自毁前程。可见，战胜自己才是人生最艰难的挑战。美国舆论惊呼“拳王自己打败了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘”，是最艰难的选择。
⑦在人生征途上，对手既是同行者，也是挑战者。对手激发我们的斗志和潜能。失去对手，我们可能失去前进的动力。因此，让我们真诚地说一声：“你好，对手”。
【注释】十八盘：通常指陡峭曲折的山路，常比喻艰难的事情。
（1）划去文中搭配不恰当的词语。
（2）结合②④段分析“狼”对羊群的双重作用。
表面危害：　 　
深层价值：　 　
（3）第⑤段列举秦朝事例的论证目的是 　 　
A.说明强国需要武力扩张
B.揭示失去对手的弊端
C.批判六国软弱无能
D.赞美秦始皇的功绩
（4）泰森事例与文中哪一观点形成呼应？用原文句子回答。
（5）第③段独句成段的作用是 　 　
（6）根据以下情境完成对话。
校运动会上，你作为小记者采访刚获得百米冠军的小林，他感慨道：“其实我最感谢的是对手小张，每次训练他都逼着我突破自己……”请结合短文观点，设计一段你的回应：　 　
七、习作表达。（30分）
8．（33分）习作表达。
生活是一首交响曲，总有某个声音在不经意间叩响心门：可能是暴雨中爸爸递伞时的叮嘱，可能是跌倒后同学伸出手时的鼓励，也可能是深夜里奶奶轻拍被子的呢喃……这些声音或寄托着希望，或承载着温暖。请以“留在心底的那个声音”为题，联系生活经历，写一个让你难忘的故事。要求：内容具体，用细节描写展现当时的场景；情感真挚，写出这个声音为何让你铭记，如何影响你的想法或行动。
2025年吉林省吉林市船营区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、读拼音，写词语。（10分）
1．（10分）读拼音，写词语。
wén xiàn 　文献　 zhí zhuó 　执着　 lǐ zhì 　理智　 cǎi huì 　彩绘　 biāo zhǔn 　标准　
【解答】故答案为：
文献 执着 理智 彩绘 标准
二、用“√”选择正确的读音、汉字或字意。（8分）
2．（8分）选择正确的读音、汉字或意思，写在后面的横线上。
坚劲（jìn jìng） 　jìng　 曲线（qū qǔ） 　qū　
挪动（luó nuó） 　nuó　 晶莹剔透（tī tì） 　tī　
震（憾 撼） 　撼　 天（涯 崖）海角 　涯　
见微知著（著作 明显） 　明显　 学而不厌（满足 厌倦） 　满足　
【解答】“坚劲”的“劲”应读“jìng”，指坚强有力；读“jìn”时，指力气大。
“曲线”的“曲”应读“qū”，指弯曲（跟“直”相对）。读“qǔ”时，指歌曲。
“挪动”的“挪”应读“nuó”；
“晶莹剔透”的“剔”应读“tī”；
“憾”指悔恨失望，心中感到不满意。“撼”指摇；摇动。根据字义，应选“撼”；
“涯”指水边，泛指边际。“崖”指山石或高地的陡立的侧面。根据字义，应选“涯”；
“见微知著”微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。故选“明显”；
“学而不厌”指学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。故选“满足”。
故答案为：
jìng qū
nuó tī
撼 涯
明显 满足
三、查字典填空。（7分）
3．（7分）查字典填空。
“举”在字典中的解释有：①向上托；②提出；③推选；④全。“举例”“举国欢庆”“选举”中的“举”应分别选择第 　②　 、　④　 、　③　 种解释。“举国欢庆”四个字按音序重新排列，顺序是 　国　 、　欢　 、　举　 、　庆　 。
【解答】举：①往上托，往上伸；②提出；③推选，选举；④全。文中“举例”的意思是提出例子。故“举”的意思是提出。故选②。“举国欢庆”的意思是全国一起欢庆。故“举”的意思是“全”。选④。“选举”的意思是：用投票或举手等表决方式选出代表或负责人。所以这里“举”的意思是：推选；选举。故选③。“举”的音序是“J”，“国”的音序是“G”，“欢”的音序是“H”，“庆”的音序是“Q”，这四个字按音序重新排列的顺序是：国、欢、举、庆。
故答案为：
②④③
国 欢 举 庆
四、积累运用。（14分）
4．（14分）积累运用。
（1）句中明理：“良药苦口利于病，　忠言逆耳利于行　 ”告诉我们应正确对待别人的意见和批评；“近水知鱼性，　近山识鸟音　 ”启发我们要想认识一种事物或一件东西，就必须近距离观察它，把它了解透彻；“穷则变，　变则通　 ，　通则久　 ”劝诫我们遇到事情不必钻牛角尖，要懂得变通。
（2）诗中有画：那是杜甫赞美“　好雨知时节　 ，当春乃发生”的美妙春夜；那是杨万里赞叹“　接天莲叶无穷碧　 ，映日荷花别样红”的西湖夏景；那是刘禹锡发现了“湖光秋月两相和，　潭面无风镜未磨　 ”的静美秋夜；那是柳宗元笔下“　千山鸟飞绝　 ，万径人踪灭”的绝美冬景。
（3）文中识人：通过本学期的学习，我们走近了 　坚贞不屈　 的李大钊，　视死如归　 的董存瑞，感受了鲁滨逊的 　勇敢坚毅　 ，哈尔威船长的 　忠于职守　 。这些人物用他们崇高的精神品格为我们点亮了人生的灯塔。
（4）诗中悟情：《赠汪伦》让我们感受到友人之间真挚的情谊；《　枫桥夜泊　 》使我们体味到游子思乡的绵长愁绪；《　示儿　 》让我们品悟到诗人至死不渝的爱国情怀。这些流淌在文字中的真情，滋养着我们的心灵。
【解答】（1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以第一空填“忠言逆耳利于行”；“近水知鱼性，近山识鸟音”，第二空填“近山识鸟音”；“穷则变，变则通，通则久”，第三、四空分别填“变则通”“通则久”。
（2）“好雨知时节”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，出自《晓出净慈寺送林子方》，作者是南宋诗人杨万里。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自《望洞庭》，是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代柳宗元的《江雪》。
（3）本学期我们认识了坚贞不屈的李大钊，视死如归的董存瑞，勇敢坚毅的鲁滨逊，忠于职守的哈尔威船长。（答案不唯一，符合人物特点即可）
（4）《枫桥夜泊》使我们体味到游子思乡的绵长愁绪；《示儿》让我们品悟到诗人至死不渝的爱国情怀。
故答案为：
（1）忠言逆耳利于行 近山识鸟音 变则通 通则久；
（2）接天莲叶无穷碧 潭面无风镜未磨 千山鸟飞绝；
（3）坚贞不屈 视死如归 勇敢坚毅 忠于职守；
（4）枫桥夜泊 示儿。
五、综合实践。（7分）
5．（7分）六年一班开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动。
活动一：班长用心收集了同学们六年来参加各类活动的照片，想制作成电子相册，展现同学间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为相册的名称？　A　
A.世间百态
B.初逢留痕
C.最美同窗情
活动二：赵明同学在制作班级纪念册时，想为“春晖难忘”板块选配两句诗，以表达对老师的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？　C　
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
C.随风潜入夜，润物细无声。
D.百川东到海，何时复西归？
活动三：临别之际，想必你有千言万语想对同学诉说。书中那些形形色色的人物，藏着无尽的人生启示。不妨将阅读感悟凝练成几句话，做成书签，作为珍贵的临别赠言吧！例如：《汤姆 索亚历险记》
汤姆 索亚天真活泼，充满冒险精神，无论是山洞历险还是法庭作证，都展现出非凡的勇气与正义感。愿你如汤姆 索亚般永远怀揣好奇，以无畏之心探索世界，书写属于自己的精彩篇章。
【解答】（1）考查实践作业。A.不合适。没有强调的是同学之间的感情。
B、C合适。故选A。
（2）考查对诗句的理解与分析。A.“海内存知己，天涯若比邻”是表达友情的诗句。
B.“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”表达对美好事物易逝的无力感与对时间流逝的深刻哲思。
C.“随风潜入夜，润物细无声”表达的是老师对学生的爱。
D.“百川东到海，何时复西归？”是劝人珍惜时光的诗句，这三句都不适合表达对老师的敬意，只有“随风潜入夜，润物细无声”表达的是老师对学生的爱，故选C。
（3）考查学生的语言表达能力。注意本题是要求学生结合阅读过的名著进行作答。如可以结合《老人与海》进行作答。答案不唯一，合理即可。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）老人不向命运低头，永不服输，拥有积极向上的人生态度。愿你像老人一样永不服输，积极向上。
六、阅读短文，回答问题。（21分）
6．（7分）阅读短文，回答问题。
《鲁滨逊漂流记》（节选）
毕业季主题活动中，班长计划将经典名著《鲁滨逊漂流记》改编为课本剧，邀请你一起打磨剧本内容。
材料一：大约在8月初我建好了小屋，准备在里面享受一番。8月3日，我发现挂在树上的那些葡萄已被太阳晒得完全干透了，果然成了最棒的葡萄干。
发现第一批种子没有长出来，我一下就想到天干旱所致。于是便想找一块较湿润的土地，再作一次尝试。
我辛辛苦苦地去陶土，找到后把土挖出来。调和好，运回家，然后制作，费了差不多两个月的劳力，才做成两只样子非常难看的大土器，实在不能称之为坛子。
材料二：不料，我被一个声音叫醒了，它不断地叫着我的名字：“鲁滨！鲁滨！鲁滨 克罗索！可怜的鲁滨 克罗索！你在哪儿，鲁滨 克罗索？你在哪儿？你去了哪儿？”
材料三：最后，他把他的脑袋贴在地面上，靠近我的脚边，把我的另一只脚放在他的脑袋上，像他以前所干得那样。在这以后，向我做出种种手势，表示服从差遣、甘愿效力。
材料四：我在岛上大约逗留了二十天，给他们留下各种生活必需品，尤其是枪支弹药、衣服、工具以及我从英国带过去的两个工匠。
（1）上述材料改编自 　英　 国作家 　丹尼尔 笛福　 创作的《鲁滨逊漂流记》。
（2）结合上述四则材料及原著内容，鲁滨逊给你留下怎样的印象？结合具体事例作简要分析。
（3）若剧本聚焦“荒岛求生 自力更生”主题，最适合选用的材料是 　A　
A.材料一
B.材料二
C.材料三
D.材料四
【解答】（1）考查作家及其作品。上述材料改编自英国作家丹尼尔 笛福创作的《鲁滨逊漂流记》。
（2）考查形象分析。结合材料内容及自己的阅读体验来写即可。示例：鲁滨逊给我留下的印象是勇敢坚毅、聪明能干、乐观积极且富有同情心。例如，在荒岛上，他面对恶劣的环境，没有放弃生存的希望，而是努力建造住所、制作工具、种植粮食，自力更生，展现出了勇敢坚毅和聪明能干的一面；同时，他还能以乐观的心态面对困境，认为这是上帝对他的考验，体现出了乐观积极的精神；此外，当他遇到星期五时，他并没有将其视为奴隶，而是给予帮助和教导，最终赢得了星期五的忠诚和友谊，这体现出了他的富有同情心和善良。
（3）考查内容理解与概括。结合材料内容最适合“荒岛求生 自力更生”主题选用的材料即可。分析若剧本聚焦“荒岛求生 自力更生”主题，最适合选用的材料是A.材料一。因为材料一详细描述了鲁滨逊在荒岛上如何建造小屋、制作葡萄干、寻找湿润土地进行种植以及制作土器等自力更生的行为，与主题高度契合。而其他材料则更多地涉及鲁滨逊与他人的交往或离开荒岛前的准备，与主题关系不大。
故答案为：
（1）英 丹尼尔 笛福；
（2）勇敢坚毅、聪明能干、乐观积极且富有同情心。例如，在荒岛上，他面对恶劣的环境，没有放弃生存的希望，而是努力建造住所、制作工具、种植粮食，自力更生，展现出了勇敢坚毅和聪明能干的一面；同时，他还能以乐观的心态面对困境，认为这是上帝对他的考验，体现出了乐观积极的精神；此外，当他遇到星期五时，他并没有将其视为奴隶，而是给予帮助和教导，最终赢得了星期五的忠诚和友谊，这体现出了他的富有同情心和善良。
（3）A。
7．（14分）阅读短文，回答问题。
对手，你好
①曾经有一个牧场养了很多羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，终于解除了狼患。但不久后，羊群开始流行疫病，大批羊只死亡，损失比遭受狼害时还要大。牧场主请来兽医为羊群治病，但疫病仍不断发生。最后专家会诊后建议：请把几只狼放回附近山里。
②原来，狼的存在对羊群有着天然的“优生优育”作用。狼的（侵扰 打扰）使羊群经常奔跑躲避，羊群因此格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病也就不复存在了。
③这件真实的故事，十分耐人寻味。
④在生物链中，狼是羊的天敌。没有狼这个对手，羊群反而面临灾难。人类保护生物多样性，就是要保持生物链的完整，让每种生物都有其对手。
⑤有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理在人类社会同样适用。当年七国称雄，秦便图强自新。一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。今天我们（推崇 推荐）竞争，正是因为竞争让参与者都有对手，促使你锐意进取，否则就会自毁长城。
⑥人生如登山，只要高峰在前，脚步就不会停歇。当（征服 克服）千山万壑后，真正的对手就是自己。拳王泰森称霸拳坛，击败无数挑战者，却因胜利带来的骄纵而自毁前程。可见，战胜自己才是人生最艰难的挑战。美国舆论惊呼“拳王自己打败了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘”，是最艰难的选择。
⑦在人生征途上，对手既是同行者，也是挑战者。对手激发我们的斗志和潜能。失去对手，我们可能失去前进的动力。因此，让我们真诚地说一声：“你好，对手”。
【注释】十八盘：通常指陡峭曲折的山路，常比喻艰难的事情。
（1）划去文中搭配不恰当的词语。
（2）结合②④段分析“狼”对羊群的双重作用。
表面危害：　狼是羊的天敌，会捕食羊，使羊群遭受损失。　
深层价值：　狼的存在使羊群经常奔跑躲避，羊群因此格外健壮，而且能避免疫病的发生。　
（3）第⑤段列举秦朝事例的论证目的是 　B　
A.说明强国需要武力扩张
B.揭示失去对手的弊端
C.批判六国软弱无能
D.赞美秦始皇的功绩
（4）泰森事例与文中哪一观点形成呼应？用原文句子回答。
（5）第③段独句成段的作用是 　承上启下　
（6）根据以下情境完成对话。
校运动会上，你作为小记者采访刚获得百米冠军的小林，他感慨道：“其实我最感谢的是对手小张，每次训练他都逼着我突破自己……”请结合短文观点，设计一段你的回应：　小林，你说得太对啦！就像文中说的，对手既是同行者，也是挑战者。小张就像你在赛场上的“狼”，不断逼着你突破自己，激发你的斗志和潜能。要是没有他这个对手，你可能很难达到现在这样的成绩。所以，真心地感谢对手，让我们都能真诚地说一声：“你好，对手！”　
【解答】（1）考查了选字词填空。“侵扰”意思是侵犯骚扰；“打扰”指扰乱、搅扰。结合语境应选“侵扰”，故划去“打扰”。
“推崇”指尊崇、推重崇敬；“推荐”指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受。结合语境应选“推崇”，故划去“推荐”。
“征服”指用武力使别的国家、民族屈服，也指施加影响或运用力量、手段使对方接受或被制服；“克服”指用坚强的意志和力量战胜（缺点、错误、坏现象、不利条件等），结合语境应选“征服”，故划去“克服”。
（2）考查了内容理解。结合“老弱病残填入狼口”可知，表面危害：狼是羊的天敌，会捕食羊，使羊群遭受损失。结合“狼的侵扰使羊群经常奔跑躲避，羊群因此格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病也就不复存在了”可知，深层价值：狼的存在使羊群经常奔跑躲避，羊群因此格外健壮，而且能避免疫病的发生。
（3）考查了句段作用。第⑤段先说有对手保持警惕才不失活力，接着列举秦朝在六国并入版图没了敌人后就英雄末路二世而亡的事例，是为了揭示失去对手会使人失去进取动力，从而走向衰败的弊端，故选：B。
（4）考查了内容理解。结合“当征服千山万壑后，真正的对手就是自己。战胜自己才是人生最艰难的挑战。”可知答案。
（5）考查了句段作用。“这件真实的故事，十分耐人寻味。”第③段独句成段，起到了承上启下的过渡作用。它承接上文牧场羊群因没有狼这个对手而面临灾难的故事，同时引出下文关于在生物链和人类社会中对手重要性的论述，使文章层次更加清晰，衔接更加自然。
（6）考查了开放探究。结合文章内容及题干回答即可。如：小林，你说得太对啦！就像文中说的，对手既是同行者，也是挑战者。小张就像你在赛场上的“狼”，不断逼着你突破自己，激发你的斗志和潜能。要是没有他这个对手，你可能很难达到现在这样的成绩。所以，真心地感谢对手，让我们都能真诚地说一声：“你好，对手！”
故答案为：
（1）打扰 推荐 克服；
（2）狼是羊的天敌，会捕食羊，使羊群遭受损失。
狼的存在使羊群经常奔跑躲避，羊群因此格外健壮，而且能避免疫病的发生。
（3）B；
（4）当征服千山万壑后，真正的对手就是自己。战胜自己才是人生最艰难的挑战。
（5）承上启下；
（6）小林，你说得太对啦！就像文中说的，对手既是同行者，也是挑战者。小张就像你在赛场上的“狼”，不断逼着你突破自己，激发你的斗志和潜能。要是没有他这个对手，你可能很难达到现在这样的成绩。所以，真心地感谢对手，让我们都能真诚地说一声：“你好，对手！”
七、习作表达。（30分）
8．（33分）习作表达。
生活是一首交响曲，总有某个声音在不经意间叩响心门：可能是暴雨中爸爸递伞时的叮嘱，可能是跌倒后同学伸出手时的鼓励，也可能是深夜里奶奶轻拍被子的呢喃……这些声音或寄托着希望，或承载着温暖。请以“留在心底的那个声音”为题，联系生活经历，写一个让你难忘的故事。要求：内容具体，用细节描写展现当时的场景；情感真挚，写出这个声音为何让你铭记，如何影响你的想法或行动。
【解答】范文：
留在心底的那个声音
生活宛如一首交响曲，各种声音交织其中。而那个留在我心底的声音，如同悠扬的旋律，时刻在我心中奏响。
那是一次重要的演讲比赛，我站在后台，紧张得手脚冰凉。看着前面选手们精彩的表现，我的心像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。我不停地在心里念叨：“我能行吗？要是搞砸了可怎么办？”
终于轮到我上场了。我硬着头皮走上台，刚开口，声音就有些颤抖，原本背得滚瓜烂熟的稿子，此刻也变得磕磕绊绊。我感觉自己的脸滚烫滚烫的，台下的目光像聚光灯一样，让我无所适从。就在我几乎要放弃的时候，突然，我听到了一个熟悉的声音。那是老师的声音，她在台下轻声却坚定地说：“别紧张，你可以的！”
这声音仿佛一道温暖的光，瞬间驱散了我心中的恐惧和慌乱。我深吸一口气，努力让自己镇定下来。我重新找回了状态，声音也逐渐变得洪亮而自信。我尽情地讲述着，将自己的情感融入到每一个字里。当我讲完最后一句话，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我成功了！
从那以后，老师的那句“别紧张，你可以的！”就一直留在了我的心底。每当我遇到困难和挑战，想要退缩的时候，这个声音就会在我耳边响起，给我力量，让我勇敢地去面对一切。它就像一个无形的翅膀，带着我在成长的天空中自由翱翔。

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