资源简介

2025年广东省惠州市仲恺区小升初语文试卷
第一部分基础知识积累与运用一、填空题。
1．读句子，写词语。
míng mèi①（　 　 ）的小学时光zhǎ yǎn②（　 　 ）就chè dǐ③（　 　 ）消逝了。少年，在未来的日子里，请不要kǒng jù④（　 　 ），去迎接生命中不可sī yì⑤（　 　 ）的美妙旅程吧。
二、单项选择题。
2．下列四组词语中，加点字音、字形完全正确的一项是（　　）
A．徘徊（huái） 剥削（xuē） 见微知著
B． 倾覆（qīn） 间断（jiān） 翻箱倒柜
C．埋葬（zhàng） 蟋蟀（shuài） 一声不抗
D．沸腾（téng） 搅和（jué） 重见天日
3．下面加点的字词中，解释有误的一项是（　　）
A． 脉脉不得语。（相视无言的样子）
B．见两小儿辩斗。（辩论，争论）
C． 为是其智弗若与？（为了）
D．孰为汝多知乎。（通“智”，智慧）
4．观察下图书法作品，下列说法不正确的一项是（　　）
A．运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
B．结构严谨端庄，平正宽绰。
C．整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
D．笔势连绵回绕，字形变化繁多，奔放豪迈，擅长此笔法的还有怀素。
5．下列说法不正确的一项是（　　）
A．过年的时候吃年糕的寓意：万事如意年年高。
B．课文《匆匆》和《太阳》的体裁分别是散文、说明文。
C．勇夺第一、拔得头筹、清一色，这些词语的意思都与“第一”有关。
D．我国古典文学中的四大名著包括《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》。
三、按要求完成句子练习。
6．为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
　 　 。
7．这小世界被表盖保护着。这小世界被一层玻璃蒙着。 （用关联词合并为一句话）
　 　
8．我们要向奥运健儿学习，发扬、继承中华民族奋发向上的精神！（修改病句）
　 　
四、积累与运用。
9．古往今来，有多少人叹惋时光易逝，告诉我们应珍惜时间！《长歌行》劝诫我们：“　 　 ，　 　 ”。
10．诗歌能传情立志。王安石发出“春风又绿江南岸，①　 　 ”的思念之情；王冕表达出“②　 　 ，只留清气满乾坤”的志向；于谦借“③　 　 ，④　 　 ”来表明自己清正廉洁、不惧危险的决心；郑燮借竹子“⑤　 　 ，⑥　 　 ”来表明自己坚韧不拔的品质。
11．小学生活即将结束，我们仍然要谨记“　 　 ，一字值千金”，并在以后的学习生活上，时刻告诫自己“良药苦口利于病，　 　 。”
五、语言实践。
12．语言实践。
有人认为读书无用。请你就“读书是否有用”发表看法，并说明理由（至少两个）。
观点：　 　
理由：　 　
六、书写。
13．请将以下生字，排列成完整的一句名言，并誊写在横线上，注意加上正确的标点符号。
风 欲 静 而 树 不 养 子 欲 待 而 亲 不 止
　 　
第二部分快乐读书吧七、根据积累的名著知识完成练习。
14．鲁滨逊在荒岛上度过了　 　 年后，终于回到了　 　 （国家）。
15．请为下面的名著选择相应的思想内涵：《鲁滨逊漂流记》①　 　 、《骑鹅旅行记》②　 　 、《汤姆 索亚历险记》③　 　 。
A.在绝境中变成自己的国王
B.字里行间的怀乡之情
C.对自由的向往和对社会的讽刺
16．下列图书信息正确的是______（　　）
A．“星期五”这个名字，是鲁滨逊给野人父亲取的。
B．汤姆 索亚是美国作家马克 吐温笔下著名的儿童形象。
C．《骑鹅旅行记》讲述的是哈克在荒岛上求生的经历。
第三部分阅读与理解八、课内阅读。
17．课内阅读。
那个星期天（节选）
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）按要求填空。
“依偎”的“偎”，读音是①　 　 （A．wēi B．wèi），“依偎”意思是②　 　 ，在文中指③　 　 。
（2）母亲发现“我”无声哭泣后，她的表现是①　 　 ，这里主要运用了②　 　 描写，从中可以体会到母亲③　 　 。
（3）结尾处“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”既写出了　 　 变化，又写出了　 　 。
九、课外阅读。
18．课外阅读。
我是“次品”
①这件事儿，我已经埋在心里好多年了，从不曾向别人当面说起，哪怕是亲生父母。
②那年，我还小，只认得几个字。一日，我从一只布包里翻出了户口本。看到哥哥的名字旁写着 长子 我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧 再看我的名字，旁边写的是“次子”。我不高兴了：“次子”，不就是一个“次品儿子”吗？
③第二天，我很伤心，又不敢问父母。我为什么是“次品”？到底“次”在哪里？为什么父母看我的眼神和看哥哥的会不一样？为什么他们对我要比对哥哥凶得多？
④后来，我越来越害怕与人对视。我的话也越来越少，有时整整一天都不肯说一句话。
⑤夏日的午后，雨总是不可缺的。方才还是烈日当空，转瞬之间，电闪雷鸣，乌云像麻将一样被搓来搓去。雨下起来了。开始的时候，雨落在地上，惊起一阵轻烟。没一会儿，它们就像箭一样射下来，在地上砸出一个又一个坑。再后来，雨越下越大，发了疯似的。天和地模糊一片，仿佛连到了一起。
⑥有两个人在我家的屋檐下躲雨。其中一个人看了眼天空，叹着气说：“天要掉下来了。”
⑦她说得很认真，让我感到绝望，因为我是个“次品”，是被丢弃的命。我想，等到父母回来，一切都晚了。天掉下来，这里会成为一片废墟，而我会被埋在废墟底下。求生的本能，让我开始寻找避难所。我转了几圈，最后躲进了衣橱。雨是什么时候停的，我全然不知。只记得，我像一只小猫（蜷缩 平躺）在衣服堆里，睡着了。
⑧父母回到家，怎么也找不到我，立刻（欢呼雀跃 惊慌失措）起来，在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名。他们越来越焦急，问遍整个村子，竟没有一个人见过我的身影。他们跑到河边呼唤，河面上空荡荡的，只有碎金般的阳光在闪烁；他们沿河往西，边跑边喊，嘶哑的声音和（蓬乱 蓬松）的发影洒在一道彩虹的倒影里……
⑨听到他们的呼唤声，我突然有一种流泪的冲动。长大后，我才知道，那是我体验到的最初的幸福。
（1）根据文段语境，用“√”选择正确的词语。
（蜷缩 平躺） （欢呼雀跃 惊慌失措） （蓬乱 蓬松）
（2）请给文中第②自然段画“_______”的句子加上恰当的标点符号。
（3）根据短文内容，按顺序摘录表现“我”心情变化的词语：“不高兴、①　 　 、②　 　 、③　 　 、幸福”。从这些心情变化中，可以体会到“我”④　 　 的内心需求。
（4）短文中“我”最后是通过什么事情感觉到“幸福”的？请概括出来。
　 　
（5）如果你遇到了和文中的“我”一样的家庭情感问题，你会怎么正确处理呢？请结合生活体验说一说。
　 　
第四部分写作与表达十、习作。
19．从下面两题中任选一题，根据提示完成习作，不少于450字。
（1）成长路上，陪伴我们的有很多，如父母、老师、玩具、书籍、诚信……请以“成长路上，有你真好”为题，围绕中心意思将重点部分写具体。注意：不出现真实人名和校名。
（2）快乐幸福的感受、失落寂寞的感觉、思念忧伤的情绪……请你以“生活中的感受”为主题，写一篇记叙文，把印象深刻的感受写清楚，表达真情实感。
2025年广东省惠州市仲恺区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 2 3 4 5 16
答案 A C D C B
第一部分基础知识积累与运用一、填空题。
1．读句子，写词语。
míng mèi①（　明媚　 ）的小学时光zhǎ yǎn②（　眨眼　 ）就chè dǐ③（　彻底　 ）消逝了。少年，在未来的日子里，请不要kǒng jù④（　恐惧　 ），去迎接生命中不可sī yì⑤（　思议　 ）的美妙旅程吧。
【解答】故答案为：
①明媚； ②眨眼； ③彻底； ④恐惧； ⑤思议。
二、单项选择题。
2．下列四组词语中，加点字音、字形完全正确的一项是（　　）
A．徘徊（huái） 剥削（xuē） 见微知著
B． 倾覆（qīn） 间断（jiān） 翻箱倒柜
C．埋葬（zhàng） 蟋蟀（shuài） 一声不抗
D．沸腾（téng） 搅和（jué） 重见天日
【解答】A.正确。
B.有误，“倾覆”的“倾”读音应为“qīng”。“间断”的“间”读“jiàn”，“间”是多音字，读“jiàn”时表示隔开、不连接等意思，读“jiān”时表示方位词、中间等意思。
C.有误，“埋葬”的“葬”读音应为“zàng”。“一声不抗”应为“一声不吭”，“一声不吭”意思是一直沉默不语，一句话也没有说过。
D.有误，“搅和”的“搅”应读“jiǎo”。
故选：A。
3．下面加点的字词中，解释有误的一项是（　　）
A． 脉脉不得语。（相视无言的样子）
B．见两小儿辩斗。（辩论，争论）
C． 为是其智弗若与？（为了）
D．孰为汝多知乎。（通“智”，智慧）
【解答】ABD．正确。
C．有误。“为是其智弗若与？”意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为”在这里是“因为”的意思，而非“为了”。
故选：C。
4．观察下图书法作品，下列说法不正确的一项是（　　）
A．运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
B．结构严谨端庄，平正宽绰。
C．整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
D．笔势连绵回绕，字形变化繁多，奔放豪迈，擅长此笔法的还有怀素。
【解答】图中是赵孟頫的楷书《三门记》，楷书特点是笔画规整、结构严谨。
A．正确，赵孟頫楷书运笔自然流畅，点画圆润，因他书法有融合行书笔意的特点。
B．正确，楷书结构讲究严谨端庄、平正宽绰，符合《三门记》风格。
C．正确，赵孟頫楷书整体风格秀丽柔美又稳健大方，与作品契合。
D．有误，“笔势连绵回绕，字形变化繁多，奔放豪迈”是草书的特点，楷书《三门记》不具备。
故选：D。
5．下列说法不正确的一项是（　　）
A．过年的时候吃年糕的寓意：万事如意年年高。
B．课文《匆匆》和《太阳》的体裁分别是散文、说明文。
C．勇夺第一、拔得头筹、清一色，这些词语的意思都与“第一”有关。
D．我国古典文学中的四大名著包括《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》。
【解答】A、B、D正确。
C．不正确。“勇夺第一”“拔得头筹”都表达了在竞争或比赛中取得第一名的意思，但“清一色”原指打麻将时由一种花色组成的一副牌，现在常用来比喻全部由同一种成分构成，或全部是一个样子的，与“第一”无关，该说法错误。
故选：C。
三、按要求完成句子练习。
6．为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
　为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。　 。
【解答】句子中双重否定词“不得不”表示肯定的意思，同时还有加重语气的作用，改写时可以换成“必须、只好、只得”，其他句子成分不变。
故答案为：
为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
7．这小世界被表盖保护着。这小世界被一层玻璃蒙着。 （用关联词合并为一句话）
　这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。　
【解答】“被表盖保护着”和“被一层玻璃蒙着”构成递进关系，应用关联词“不但……还……”连接。
故答案为：
这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
8．我们要向奥运健儿学习，发扬、继承中华民族奋发向上的精神！（修改病句）
　我们要向奥运健儿学习，继承、发扬中华民族奋发向上的精神！　
【解答】这句话存在语序不当的问题，应该先“继承”精神，再“发扬”精神。
故修改后的句子为：我们要向奥运健儿学习，继承、发扬中华民族奋发向上的精神！
故答案为：
我们要向奥运健儿学习，继承、发扬中华民族奋发向上的精神！
四、积累与运用。
9．古往今来，有多少人叹惋时光易逝，告诉我们应珍惜时间！《长歌行》劝诫我们：“　少壮不努力　 ，　老大徒伤悲　 ”。
【解答】“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意为若年轻时不努力，到老只能白白悲伤后悔。
故答案为：
少壮不努力 老大徒伤悲
10．诗歌能传情立志。王安石发出“春风又绿江南岸，①　明月何时照我还　 ”的思念之情；王冕表达出“②　不要人夸好颜色　 ，只留清气满乾坤”的志向；于谦借“③　粉骨碎身浑不怕　 ，④　要留清白在人间　 ”来表明自己清正廉洁、不惧危险的决心；郑燮借竹子“⑤　千磨万击还坚劲　 ，⑥　任尔东西南北风　 ”来表明自己坚韧不拔的品质。
【解答】①“春风又绿江南岸”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
②“只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
③④于谦用来来表明自己清正廉洁、不惧危险的决心的是《石灰吟》中的：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
⑤⑥郑燮借竹子来表明自己坚韧不拔的品质的是《竹石》中的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
故答案为：
①明月何时照我还 ②不要人夸好颜色 ③粉骨碎身浑不怕 ④要留清白在人间 ⑤千磨万击还坚劲 ⑥任尔东西南北风
11．小学生活即将结束，我们仍然要谨记“　读书须用意　 ，一字值千金”，并在以后的学习生活上，时刻告诫自己“良药苦口利于病，　忠言逆耳利于行　 。”
【解答】读书须用意，一字值千金：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《史记 留侯世家》，这句话的意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
故答案为：
读书须用意 忠言逆耳利于行
五、语言实践。
12．语言实践。
有人认为读书无用。请你就“读书是否有用”发表看法，并说明理由（至少两个）。
观点：　我觉得读书有用。　
理由：　①读书能够帮助我们掌握专业技能、拓宽视野，为未来发展奠基；②读书能丰富情感，读温暖故事可感受人间美好，治愈心灵。　
【解答】作答时需要先明确自己的观点，再从不同角度找合理、有说服力的理由，清晰有条理地表达看法。
例：观点：我认为读书非常有用。
理由：①读书能助力个人成长，从诗词中感受古人的智慧与情怀，从科普读物里探索宇宙的奇妙，让我们不断汲取成长的养分；②读书可增强适应社会的能力，通过阅读各类书籍，了解不同行业的规则与经验，面对生活挑战时，能凭借书中所学更好地应对。
故答案为：
我觉得读书有用。
①读书能够帮助我们掌握专业技能、拓宽视野，为未来发展奠基；②读书能丰富情感，读温暖故事可感受人间美好，治愈心灵。
六、书写。
13．请将以下生字，排列成完整的一句名言，并誊写在横线上，注意加上正确的标点符号。
风 欲 静 而 树 不 养 子 欲 待 而 亲 不 止
　树欲静而风不止，子欲养而亲不待　
【解答】“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意思：树想要静止，风却不停地刮得树摇动。子女想要赡养父母可父母却不在了。两个分句为并列关系，中间用逗号隔开，句末用句号收尾。
故答案为：
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
第二部分快乐读书吧七、根据积累的名著知识完成练习。
14．鲁滨逊在荒岛上度过了　28　 年后，终于回到了　英国　 （国家）。
【解答】在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊遭遇海难后流落荒岛，他凭借着自己的智慧、勇气和顽强的毅力，在荒岛上生活了28年，期间经历了诸多困难和挑战，最终搭乘一艘英国船回到了自己的祖国英国。
故答案为：
28 英国
15．请为下面的名著选择相应的思想内涵：《鲁滨逊漂流记》①　A　 、《骑鹅旅行记》②　B　 、《汤姆 索亚历险记》③　C　 。
A.在绝境中变成自己的国王
B.字里行间的怀乡之情
C.对自由的向往和对社会的讽刺
【解答】《鲁滨逊漂流记》讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇海难，独自一人流落到一座荒无人烟的小岛上，他在岛上顽强地生存了28年，克服了无数常人难以想象的困难，最终获救回到英国的故事。在这个过程中，鲁滨逊凭借自己的智慧、勇气和毅力，在绝境中努力掌控自己的生活，成为了自己生活的主宰，就如同“在绝境中变成自己的国王”一样。所以《鲁滨逊漂流记》对应的思想内涵是“在绝境中变成自己的国王”。故选：A。
《骑鹅旅行记》讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩，因捉弄小精灵而被变成了一个拇指大小的小人儿，随后他骑在自家大白鹅的背上，跟着一群大雁开始了长途旅行。在旅行过程中，尼尔斯看到了瑞典美丽的自然风光，也了解了许多地理历史知识，同时他不断成长，逐渐改掉了自己调皮捣蛋的缺点。作品中处处流露出对故乡瑞典的热爱和怀念之情，体现了“字里行间的怀乡之情”。所以《骑鹅旅行记》对应的思想内涵是“字里行间的怀乡之情”。故选：B。
《汤姆 索亚历险记》通过主人公汤姆 索亚的冒险经历，展现了一个充满童趣和幻想的世界。汤姆渴望自由，不喜欢被枯燥的学校生活和刻板的宗教教条所束缚，他和小伙伴们一起去当“海盗”、去山洞探险等，体现了对自由的向往。同时，作品也通过描写小镇上人们的生活和各种事件，对当时社会的虚伪、保守等进行了讽刺。所以《汤姆 索亚历险记》对应的思想内涵是“对自由的向往和对社会的讽刺”。故选：C。
故答案为：
①A；
②B；
③C。
16．下列图书信息正确的是______（　　）
A．“星期五”这个名字，是鲁滨逊给野人父亲取的。
B．汤姆 索亚是美国作家马克 吐温笔下著名的儿童形象。
C．《骑鹅旅行记》讲述的是哈克在荒岛上求生的经历。
【解答】A.有误，《鲁滨逊漂流记》中“星期五”是鲁滨逊给救下的野人取的名字，而非野人父亲，因此该说法错误。
B.正确。
C.有误，《骑鹅旅行记》讲述的是男孩尼尔斯变成小矮人后，骑在鹅背上旅行的故事；“哈克在荒岛上求生”出自马克 吐温的《哈克贝利 费恩历险记》，因此该说法错误。
故选：B。
第三部分阅读与理解八、课内阅读。
17．课内阅读。
那个星期天（节选）
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）按要求填空。
“依偎”的“偎”，读音是①　A　 （A．wēi B．wèi），“依偎”意思是②　紧靠着或亲密地挨着　 ，在文中指③　男孩儿靠在母亲怀里　 。
（2）母亲发现“我”无声哭泣后，她的表现是①　惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”　 ，这里主要运用了②　动作和语言　 描写，从中可以体会到母亲③　对孩子的愧疚和心疼，以及深深的母爱　 。
（3）结尾处“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”既写出了　天色（时间）　 变化，又写出了　男孩儿内心的失落和悲伤　 。
【解答】（1）本题考查字音、词语解析和分析词语含义。
依偎（yī wēi）：紧密地依靠着，亲热地靠在一起。“偎”读音是wēi，故选A。
从文中“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”可知，这句话直接描述了男孩在母亲怀中的状态，体现了“依偎”所表达的亲密依靠的含义。文中指男孩亲密地靠在母亲的怀里。
（2）本题考查人物描写和分析人物形象。
从文中“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”可知，表现是：惊惶地甩了甩手上的水，把“我”拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着“我”一边不停地说“噢，对不起，噢，对不起……”。句中“甩了甩”“拉过去拉进”“亲吻”是动作描写，“噢，对不起，噢，对不起……”是语言描写，通过这些细节清晰展现了母亲发现“我”哭泣后的表现，也能体会到她因未能兑现承诺而产生的愧疚，以及对孩子的心疼与关爱。
（3）本题考查分析句子含义。
从文中“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”可知，前半句“光线正无可挽回地消逝”直接描写了太阳落山、天色渐暗的自然时间变化；结合前文“我”期待外出却未能如愿，最终在母亲怀中“不出声地流泪”的情节，“一派荒凉”不仅是对黄昏景色的描绘，更映射出“我”因希望落空而产生的失落、怅惘与内心的荒芜感。结尾处“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”既写出了天色（时间）的自然变化，又写出了“我”内心的失落与绝望。
故答案为：
（1）A 紧靠着或亲密地挨着 男孩儿靠在母亲怀里；
（2）惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”动作和语言 对孩子的愧疚和心疼，以及深深的母爱；
（3）天色（时间） 男孩儿内心的失落和悲伤。
九、课外阅读。
18．课外阅读。
我是“次品”
①这件事儿，我已经埋在心里好多年了，从不曾向别人当面说起，哪怕是亲生父母。
②那年，我还小，只认得几个字。一日，我从一只布包里翻出了户口本。看到哥哥的名字旁写着 长子 我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧 再看我的名字，旁边写的是“次子”。我不高兴了：“次子”，不就是一个“次品儿子”吗？
③第二天，我很伤心，又不敢问父母。我为什么是“次品”？到底“次”在哪里？为什么父母看我的眼神和看哥哥的会不一样？为什么他们对我要比对哥哥凶得多？
④后来，我越来越害怕与人对视。我的话也越来越少，有时整整一天都不肯说一句话。
⑤夏日的午后，雨总是不可缺的。方才还是烈日当空，转瞬之间，电闪雷鸣，乌云像麻将一样被搓来搓去。雨下起来了。开始的时候，雨落在地上，惊起一阵轻烟。没一会儿，它们就像箭一样射下来，在地上砸出一个又一个坑。再后来，雨越下越大，发了疯似的。天和地模糊一片，仿佛连到了一起。
⑥有两个人在我家的屋檐下躲雨。其中一个人看了眼天空，叹着气说：“天要掉下来了。”
⑦她说得很认真，让我感到绝望，因为我是个“次品”，是被丢弃的命。我想，等到父母回来，一切都晚了。天掉下来，这里会成为一片废墟，而我会被埋在废墟底下。求生的本能，让我开始寻找避难所。我转了几圈，最后躲进了衣橱。雨是什么时候停的，我全然不知。只记得，我像一只小猫（蜷缩 平躺）在衣服堆里，睡着了。
⑧父母回到家，怎么也找不到我，立刻（欢呼雀跃 惊慌失措）起来，在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名。他们越来越焦急，问遍整个村子，竟没有一个人见过我的身影。他们跑到河边呼唤，河面上空荡荡的，只有碎金般的阳光在闪烁；他们沿河往西，边跑边喊，嘶哑的声音和（蓬乱 蓬松）的发影洒在一道彩虹的倒影里……
⑨听到他们的呼唤声，我突然有一种流泪的冲动。长大后，我才知道，那是我体验到的最初的幸福。
（1）根据文段语境，用“√”选择正确的词语。
（蜷缩 平躺） （欢呼雀跃 惊慌失措） （蓬乱 蓬松）
（2）请给文中第②自然段画“_______”的句子加上恰当的标点符号。
（3）根据短文内容，按顺序摘录表现“我”心情变化的词语：“不高兴、①　伤心　 、②　害怕　 、③　绝望　 、幸福”。从这些心情变化中，可以体会到“我”④　渴望被父母平等关爱、重视　 的内心需求。
（4）短文中“我”最后是通过什么事情感觉到“幸福”的？请概括出来。
　夏日午后下雨时，“我”因觉得自己是“次品”、天要掉下来会被丢弃，躲进衣橱。父母回家找不到“我”，惊慌失措地在村子里到处呼唤寻找，“我”听到呼唤，感受到父母的在乎，体验到幸福。　
（5）如果你遇到了和文中的“我”一样的家庭情感问题，你会怎么正确处理呢？请结合生活体验说一说。
　如果遇到类似问题，我会直接向父母表达自己的感受，避免误解积累；理解父母可能无意间的行为差异，而非默认“偏心”；通过老师或亲友帮助缓和家庭关系，建立更积极的互动模式。　
【解答】（1）考查选字词填空。
蜷缩：身体弯曲收缩；平躺：身体平直地躺着。从文中第⑥段“只记得，我像一只小猫（蜷缩 平躺）在衣服堆里，睡着了”可知，衣橱空间狭小，“像一只小猫”的状态更贴合身体弯曲收缩的“蜷缩”，故选“蜷缩”。
欢呼雀跃：形容非常欢乐；惊慌失措：因害怕慌张而举止失常。从文中第⑦段“父母回到家，怎么也找不到我，立刻（欢呼雀跃 惊慌失措）起来，在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名”可知，找不到孩子时父母应是慌张焦急的，故选“惊慌失措”。
蓬乱：头发杂乱；蓬松：形容物体松散饱满）从文中第⑦段“他们沿河往西，边跑边喊，嘶哑的声音和（蓬乱 蓬松）的发影洒在一道彩虹的倒影里……”可知，父母急切寻找孩子时，头发会因奔跑变得杂乱，故选“蓬乱”。
（2）考查标点符号。
从文中第②段“看到哥哥的名字旁写着长子我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧”可知，“长子”是户口本上的特定标注，需要用引号标示出来，明确其为专有内容；前半句“看到哥哥的名字旁写着‘长子’”与后半句“我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧”是两个完整的表意部分，中间用逗号隔开，体现语句的停顿；“我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧”是陈述想法，句末用句号。即：看到哥哥的名字旁写着“长子”，我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧。
（3）考查体会思想感情。
从文中第③段“第二天，我很伤心，又不敢问父母”可知，“我”因误解“次子”为“次品儿子”而心生难过。此时心情为：伤心。
从文中第④段“后来，我越来越害怕与人对视”可知，长期的自我怀疑让“我”变得胆怯、畏惧与人交流。此时心情为：害怕。
从文中第⑥段“她说得很认真，让我感到绝望，因为我是个‘次品’，是被丢弃的命”可知，“我”因坚信自己是“次品”，在听到“天要掉下来”的话时，陷入了对被抛弃的彻底绝望。此时心情为：绝望。
这些情绪的起伏，从最初因误解而不高兴，到后来因缺乏安全感而伤心、害怕、绝望，最终因感受到父母的焦急寻找而体会到幸福，直观展现了“我”内心深处对父母的关注、疼爱与认可的迫切渴望。
（4）考查内容理解与概括。
从文中第⑦段“父母回到家，怎么也找不到我，立刻惊慌失措起来，在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名。他们越来越焦急，问遍整个村子，竟没有一个人见过我的身影。他们跑到河边呼唤，河面上空荡荡的，只有碎金般的阳光在闪烁；他们沿河往西，边跑边喊，嘶哑的声音和蓬乱的发影洒在一道彩虹的倒影里……”以及第⑧段“听到他们的呼唤声，我突然有一种流泪的冲动。长大后，我才知道，那是我体验到的最初的幸福”可以分析得出，“我”最后是通过听到父母找不到“我”时，在村子里焦急地一遍又一遍呼唤“我”的乳名，甚至跑到河边寻找，声音嘶哑、头发蓬乱这一事情感觉到“幸福”的。父母的焦急寻找和急切呼唤，让“我”感受到了他们对自己的重视与爱，从而体会到了幸福。
（5）考查开放探究。
遇到家庭情感问题时，首先应避免自我猜测，主动与家人沟通，坦诚表达内心的感受和疑问，比如“我感觉你们最近对我有些不一样，是我哪里做得不好吗？”；其次，要学会观察家人的实际行动，避免被单一细节误导，理解家人可能因忙碌等原因表现出的不同态度；最后，若沟通有困难，可通过日记等方式梳理情绪，或向信任的长辈、朋友求助，避免负面情绪积累。示例：如果我像文中的“我”一样误解家人，会找机会拉着妈妈的手说：“妈妈，我觉得你最近对哥哥比对我温柔，是不是我哪里让你不高兴啦？”妈妈肯定会解释她的想法，比如“你们都是妈妈的宝贝，只是哥哥最近生病需要多照顾”。这样说开后，我就不会胡思乱想，还能感受到家人的爱，避免自己陷入难过。
故答案为：
（1）蜷缩 惊慌失措 蓬乱；
（2）看到哥哥的名字旁写着“长子”，我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧；
（3）①伤心；②害怕；③绝望；④渴望被父母平等关爱、重视；
（4）夏日午后下雨时，“我”因觉得自己是“次品”、天要掉下来会被丢弃，躲进衣橱。父母回家找不到“我”，惊慌失措地在村子里到处呼唤寻找，“我”听到呼唤，感受到父母的在乎，体验到幸福。
（5）如果遇到类似问题，我会直接向父母表达自己的感受，避免误解积累；理解父母可能无意间的行为差异，而非默认“偏心”；通过老师或亲友帮助缓和家庭关系，建立更积极的互动模式。
第四部分写作与表达十、习作。
19．从下面两题中任选一题，根据提示完成习作，不少于450字。
（1）成长路上，陪伴我们的有很多，如父母、老师、玩具、书籍、诚信……请以“成长路上，有你真好”为题，围绕中心意思将重点部分写具体。注意：不出现真实人名和校名。
（2）快乐幸福的感受、失落寂寞的感觉、思念忧伤的情绪……请你以“生活中的感受”为主题，写一篇记叙文，把印象深刻的感受写清楚，表达真情实感。
【解答】范文（1）：
成长路上，有你真好
成长是一场漫长的旅程，在这一路上，有许多人和事陪伴着我，而你——书籍，是我最珍贵的伙伴，成长路上，有你真好。
小时候，我就与你结缘。每晚睡觉前，妈妈总会捧着你，为我讲述一个个精彩的童话故事。我沉浸在《白雪公主》的奇幻世界里，为她的遭遇而揪心；在《小红帽》的故事中，为她的机智勇敢而喝彩。那些生动的故事，像一颗颗璀璨的星星，点缀着我童年的天空，让我感受到了真、善、美。
随着年龄的增长，我开始自主阅读。你带我穿越时空，领略历史的风云变幻。读《三国演义》，我仿佛置身于那个战火纷飞的年代，看到了诸葛亮的神机妙算、关羽的义薄云天、曹操的雄才大略；读《水浒传》，我感受到了梁山好汉们的豪情壮志和反抗精神；读《西游记》，我被孙悟空的神通广大和不畏艰险所折服。从你这里，我汲取了丰富的历史知识，懂得了许多做人的道理。
在我遇到困难和挫折时，你是我最坚强的后盾。有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。我独自躲在房间里，默默地流泪。这时，我看到了书架上的你——《钢铁是怎样炼成的》。我翻开书，主人公保尔 柯察金的事迹深深打动了我。他在艰苦的环境中，依然坚持理想，顽强地与命运抗争。我想，和他相比，我遇到的这点困难又算得了什么呢？于是，我重新振作起来，认真分析错题，努力学习。在你的鼓励下，我在下次考试中取得了优异的成绩。
书籍，你是我成长路上的良师益友。你用丰富的知识充实了我的头脑，用深刻的道理启迪了我的心灵，用感人的故事温暖了我的心房。成长路上，有你真好，我愿与你相伴一生，在知识的海洋中不断探索、前行。
范文（2）：
生活中的感受：失落与成长
生活就像一幅绚丽多彩的画卷，有快乐幸福的高光时刻，也难免会有失落寂寞的黯淡瞬间。而那次考试的失利，让我深刻体会到了失落的滋味，也促使我在挫折中成长。
那是一次至关重要的期末考试，我满怀信心地走进考场，以为自己能够取得优异的成绩。然而，当成绩单发下来的那一刻，我的心瞬间沉入了谷底。看着那刺眼的分数，我简直不敢相信自己的眼睛。我付出了那么多的努力，每天熬夜复习，可换来的却是这样的结果。
放学后，我一个人默默地走在回家的路上。街道两旁的树木在寒风中瑟瑟发抖，仿佛也在为我感到悲哀。天空阴沉沉的，像是要压下来一样，我的心情也如同这天气一般，灰暗而沉重。回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流下来。我感到无比的失落和自责，觉得自己很没用，辜负了老师和父母的期望。
在我陷入深深的自我怀疑时，妈妈轻轻地推开了门，坐在我身边，温柔地说：“孩子，一次考试失利并不能代表什么，重要的是你要从这次失败中吸取教训，找到自己的不足之处。”妈妈的话如同一束光照进了我黑暗的内心，让我渐渐平静下来。我开始认真分析自己的试卷，找出做错的原因。我发现，自己在一些知识点上掌握得还不够扎实，而且考试时过于紧张，导致发挥失常。
从那以后，我更加努力地学习。遇到不懂的问题，我主动向老师和同学请教；每天都会抽出时间来复习和预习功课。经过一段时间的努力，我的学习成绩有了明显的提高。
这次失落的经历，虽然让我痛苦不堪，但也让我明白了一个道理：在生活中，我们难免会遇到挫折和失败，但只要我们能够勇敢地面对，从中吸取教训，就一定能够在挫折中成长，迎来更加美好的未来。

展开更多......

收起↑