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2025年湖南省长沙市实验小学小升初语文试卷
一、积累与运用（共20分）
1．（5分）读下面文字，按要求作答。
半夜里听见繁杂①（A.zá B.zhá） 　 　 的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些【甲】（A.沉闷 B.烦闷） 　 　 。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！——_______，_______，_______，_______。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。在无【乙】（A.遮蔽 B.遮拦） 　 　 的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地qīng②（A.顷B.倾） 　 　 侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据拼音为文中②处选择正确汉字。（只填序号）
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
（3）依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　 　
①大雨接着就来
②徘徊了一会子
③窗外雷声作了
④愈下愈大
A.①③④②
B.③②①④
C.①④③②
D.②③①④
2．（2分）下列说法中，不完全正确的一项是（　　）
A．“发展教育事业，需要人们了解、关心和重视它。”其中加点词语的词性分别是名词、动词。
B．“藐视——鄙视”“宝贵——珍重”“择善而从——见贤思齐”这是三组近义词。
C．“白皙——黝黑”“慌张——镇静”“自私自利——大公无私”这是三组反义词。
D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
3．（2分）下列对名著有关内容表述有误的一项是（　　）
A．《阿长与＜山海经＞》中，被“我”称作“最为心爱的宝书”——《山海经》，是没有多少文化的阿长给“我”买的。
B．《朝花夕拾》中，无常是个具有人情味的鬼，去勾魂时看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
C．《西游记》中，花果山上的块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”，自此遂称“美猴王”。
D．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。
4．（3分）语文课本为我们打开了一扇文学之门，让我们步入更广阔的文学生活。班级开展“诗意语文”主题学习活动。右侧是七年级上册语文教科书封面，请你为这个封面写一段解说词。
写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③80字左右。
5．（4分）按要求完成下面的题目。
森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林覆盖率却比较低，这很令人担忧。1981年，我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水青山遍布祖国大地。
（1）用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以“绿树”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。
6．（4分）课文内容识记填空。
①《天净沙 秋思》中以乐景写哀情的句子是 　 　 。
②王湾的《次北固山下》一诗中蕴含了“新事物必将代替旧事物”的深刻哲理，给人以乐观、积极向上的力量的句子是 　 　 ，　 　 。
③春天像健壮的青年，　 　 ，　 　 。——朱自清《春》
二、阅读理解（共40分）
7．（14分）阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 狼施威 狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。” （选自吴妍人《俏皮话》）
（1）解释下列句子中加点的字。
①意暇甚 　 　
②语未竟　 　
③其一犬坐于前 　 　
（2）下列加点“之”字与其他三项不同的是 　 　
A.我之皮，能衣被苍生，如何言无功？
B.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
C.我之肉，能供人果腹，如何言无功？
D.尽扑杀而食之。
（3）翻译下面的句子
①汝蠢然一物，焉能及我？
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（4）下列说法不正确的一项是 　 　
A.“一狼径去，其一犬坐于前。”表现了狼的狡猾。
B.【乙】文说明的道理是不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀，人外有人天外有天；应谦虚低调做人。
C.【甲】文最后一段以说明为主，点明了全文的主旨，包含讽刺的味道。
D.“暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户机智勇敢的斗争精神。
（5）蒲松龄的《狼》和吴妍人《狼施威》对狼的描写方法有何不同？
（二）阅读下面的文字，完成下面小题（13分）
8．（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。
失踪的牛绳
杨宝江
①“牛绳呢？”早起的二蛋娘发现拴牛桩上，只剩一截约30厘米长的牛绳时不由瞪大了眼睛。是被人偷割了吗？这可是为了农耕方便，新换的一条长约四米结实耐用的塑料绳呀。随后起床的二蛋爹瞅着水牛鼻子下不足20 厘米长的塑料绳说：“莫不是牛在吃红薯藤条时，误把牛绳也咀嚼进嘴里，随着红薯藤吞到了肚子里？”
②“有可能呢。”二蛋娘指着仅剩的绳子头说，“看，完全不像是用刀子或剪子割断的。”
③二蛋爹随后去了趟乡里，回来后便匆匆叫来秃子，说：“昨天傍晚，二蛋娘特意从坡地挑回一大担红薯藤回家喂牛，没想到牛绳被牛也嚼着吞下了。”
④“王兽医说了，塑料绳在牛肚子里是不会消化的，这种情况下的牛最多能活半年。”二蛋爹递给秃子一支烟，继续说，“你拿个主意，这牛是不是趁早卖了？换点现钱。”
⑤秃子不说话，一口接一口地吸着烟。这头牛是两年前秃子和二蛋爹两人合伙买的，为的是便于轮流放养节约时间和成本。秃子心中明白这两年占了二蛋家不少便宜，农忙时只管用牛，农闲时却很少放养。卖了牛就意味着拆伙分家，以后想用牛耕地时将没有之前那么便利；不卖吧，若如兽医所说那就亏大了。
⑥“卖了吧。”沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩，说，“不卖，出了情况血本无归。”
⑦卖牛那天是星期六的下午，二蛋在伙伴的吆喝下正打算去放牛，一黑瘦的老头儿和一中年汉子找上门了，自我介绍一番，二蛋爹便将两人带到拴牛的地方，边给两人递烟边冲二蛋喊：“二蛋快去把你秃子叔叫过来。”二蛋小跑着叫来秃子便立在一旁。
⑧“这两位客人是来买牛的，喊你来商量下价钱。”二蛋爹递给秃子一支烟，又对俩客人说：“这牛你们也看过了，正当强壮，我们要不是拆伙分家真舍不得卖呢！”“男子汉大丈夫，说了卖就卖。”秃子吐出一个烟圈，说，“你们开个价吧。”半小时后，中年汉子掏出一沓钱递给二蛋爹，黑瘦的老者解开系在牛桩上的牛绳，牛摇摆几下头、发出“哞——”的叫声，翘起尾巴拉出一泡牛粪……
⑨“爹，为啥突然把牛卖了？”二蛋看着自己曾放了两年的牛被人牵走，终于忍不住开口了。“小娃子莫管大人的事。”二蛋爹说。“娘，为啥突然把牛卖了？”“小娃子莫管大人的事。”二蛋娘说。“叔，怎么突然就把牛卖了。”二蛋小跑着去问秃子。“你爹没告诉你？”秃子脸上现出似笑非笑的表情，说，“咱们为了避免受到损失。”二蛋心里不明白，还是似懂非懂地点点头。
⑩一晃两年过去了，二蛋去了30里外的镇重点中学上初中，在一个中午，到家住学校旁的同学家玩时，看到了他曾放养过的那头水牛，心中又冒出了两年前的疑问：“为啥突然把牛卖了？”
“你家水牛长得真壮。”二蛋对同学说。“我爹天天割草它吃，冬天还买饼料，不壮才怪呢。”同学很是得意顿了顿又说，“说起这头牛，还多亏了我舅舅。”“你舅舅？”二蛋轻轻抓起他曾用锋利的镰刀割下了牛尾巴尖儿的牛尾巴，问，“跟你舅舅有啥关系？”“我舅舅是兽医，当年有人说牛误吞塑料绳咨询我舅舅，我舅舅就吓唬那人说牛吃了塑料绳消化不了……”同学压低声音，“这是我舅舅和我爹娘讲话时，我亲耳听到的。”
骗子，都是骗子。二蛋在心里叫喊。
月末放假，一回到家的二蛋便喊：“爹、娘，你们被那个兽医骗了，咱家那头牛还好好地活着。”“你看到了？你还能认出来？”二蛋娘盯着二蛋的脸连声问。“嗯嗯，认得呢，在我同学家。”二蛋吸吸鼻子继续说，“那个骗你们的兽医是我同学的舅舅，他们……他们家，当时正好要买牛。”
二蛋娘回头看了一眼二蛋爹，二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……“王兽医真不是个东西。”二蛋娘看着一言不发的二蛋爹愤愤地说，“咱们去找王兽医把那头牛赎回来吧？”二蛋爹依旧闷头抽烟，自从卖了那头牛后，二蛋爹又先后买过两头水牛，一头牛被牛贩子以老充嫩忽悠了，农忙时才发现基本干不动活儿了，喂养不到一年只得贱卖了；后来又买的另一头看起来皮滑毛顺，但没过多久，其前腿关节处开始溃烂……请来兽医几经治疗也不见好转，如今已几乎不能站立了。
“啪。”二蛋爹突然打了自己一耳光，蓦地起身进到里屋，出来时手中拿着一串缠绕在一起的塑料绳，脸上现出悔恨的表情：“我真混蛋啊！”
二蛋娘目瞪口呆，她一眼便认出二蛋爹手中的绳子就是两年前失踪的牛绳。
随着“突突突……”的声音由远而近，秃子开着一台新手扶拖拉机在二蛋家门前不远处停下，对着张望的二蛋爹说：“没事了张哥，把你家那头牛趁早卖了吧，以后你家的农田我帮你用这机器耕种。”
（有删改）
（1）文中哪些人是二蛋心中的骗子？为什么？
（2）文中多处运用细节描写，请品味下面句子，分析人物当时的心理。
①沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩。
②二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……
（3）有同学认为二蛋这一人物可以删去，请结合全文，谈谈你的看法。
（4）小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。
（三）阅读下面文本，完成下面小题。（13分）
9．（13分）阅读下面文本，完成下面小题。
窗前的小杏树
①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我搬进这处房子。一天清晨，隐约看见有花枝在窗外浮动，我疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后兴奋地跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。
④小杏树其实并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木————七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。
⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。
⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起。
（选自《人民日报》作者：陈海强。有删改）
（1）作为小杏树成长的见证者，文中“我”的心情也随着小杏树的成长而变化，根据文章内容补全下面思维导图。
（2）根据括号中的提示，揣摩文中两处画线的语句，体会其写景状物的妙处。
①小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。（虚实结合）
②杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，开得大大方方，开得热热闹闹。（从词语运用、修辞手法、句式运用、表现手法等任一角度）
（3）请结合具体内容谈谈，你从文中的小杏树身上获得了哪些人生感悟？
三、作文（40分）
10．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。
“我吹过你吹过的风，这算不算相拥；我走过你走过的路，这算不算相逢”。有一种目光，不远不近，却始终守望；有一种朋友不惊不扰，却一直陪同；有一种情感，不深不浅，却一直温暖。亲情、友情、同学情，虽平淡无声，却深沉长久。是否也有属于你自己的那道风景？
请以“心底的守望”为题目，写一篇写人叙事的记叙文。
要求：①写人叙事完整详尽；②根据材料自选角度，有真情实感；③字数不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名和校名。
2025年湖南省长沙市实验小学小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
题号 2 3
答案 B D
一、积累与运用（共20分）
1．（5分）读下面文字，按要求作答。
半夜里听见繁杂①（A.zá B.zhá） 　A　 的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些【甲】（A.沉闷 B.烦闷） 　B　 。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！——_______，_______，_______，_______。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。在无【乙】（A.遮蔽 B.遮拦） 　A　 的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地qīng②（A.顷B.倾） 　B　 侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据拼音为文中②处选择正确汉字。（只填序号）
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
（3）依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　D　
①大雨接着就来
②徘徊了一会子
③窗外雷声作了
④愈下愈大
A.①③④②
B.③②①④
C.①④③②
D.②③①④
【解答】（1）①处“繁杂”的“杂”，在现代汉语中读音为“zá”，所以选A。
②处根据拼音“qing”以及语境“慢慢地 qing侧了来”，这里表示歪倒的意思，应是“倾”字，选B。
（2）[甲]处“沉闷”多形容环境、气氛等让人感觉压抑、沉重：“烦闷”着重于内心的憋闷、烦躁。此处是形容“我”的心情，用“烦闷”更合适，所以选B。
【乙】处“遮蔽”强调遮挡、掩护，有完全挡住的意味；“遮拦”侧重于阻挡、拦住。这里说“在无【乙】的天空之下”，强调天空下无遮挡，用“遮蔽”更能体现这种状态所以选A。
（3）首先，根据上下文语境，“仍是不适意！”之后应先写“我”的行为，即②“徘徊了一会子”。接着按照雷雨到来的先后顺序，先是③“窗外雷声作了”，雷声过后是①“大雨接着就来”，最后是雨越下越大，即④“愈下愈大”。所以正确的顺序是②③①④，应选D。
故答案为：
（1）①A；
②B；
（2）【甲]B；
【乙】A；
（3）D。
2．（2分）下列说法中，不完全正确的一项是（　　）
A．“发展教育事业，需要人们了解、关心和重视它。”其中加点词语的词性分别是名词、动词。
B．“藐视——鄙视”“宝贵——珍重”“择善而从——见贤思齐”这是三组近义词。
C．“白皙——黝黑”“慌张——镇静”“自私自利——大公无私”这是三组反义词。
D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“宝贵”是形容词，意思是极有价值，非常难得；“珍重”是动词，意思是重视爱惜。它们词性不同，意思也有差异，不是近义词。所以选项B说法不完全正确。
故选：B。
3．（2分）下列对名著有关内容表述有误的一项是（　　）
A．《阿长与＜山海经＞》中，被“我”称作“最为心爱的宝书”——《山海经》，是没有多少文化的阿长给“我”买的。
B．《朝花夕拾》中，无常是个具有人情味的鬼，去勾魂时看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
C．《西游记》中，花果山上的块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”，自此遂称“美猴王”。
D．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。
【解答】A.正确。在《阿长与＜山海经＞》中，阿长虽没有多少文化，却牢记“我”对《山海经》的渴望，最终为“我”买来，成为“我”“最为心爱的宝书”。表述正确。
B.正确。《朝花夕拾》中的《无常》一文，无常作为具有人情味的鬼，因同情哭丧的母亲，放死者“还阳半刻”，结果被阎罗王惩罚。表述正确。
C.正确。《西游记》开篇明确记载，花果山上的仙石产一石卵，化作石猴；石猴率先闯入水帘洞，众猴信守承诺拜他为“千岁大王”，他自此自号“美猴王”。表述正确。
D.错误。孙悟空未借到真扇后，偷了牛魔王的坐骑（避水金睛兽），假扮牛魔王骗得真扇；但后来是牛魔王假扮猪八戒骗回真扇，而非“牛魔王所扮的唐僧”。此处表述错误。
故选：D。
4．（3分）语文课本为我们打开了一扇文学之门，让我们步入更广阔的文学生活。班级开展“诗意语文”主题学习活动。右侧是七年级上册语文教科书封面，请你为这个封面写一段解说词。
写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③80字左右。
【解答】解说词即口头解释说明的词，它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众。要先观察图片，然后用生动的语言描述。
故答案为：
封面以黑白灰为主色调，太行石纹隐约可见，右下方几束菊花绽放，迎风摇曳，左上角“语文”二字遒劲有力，彰显语文课本如巍峨太行，带我们领略文学之美，开启诗意之旅。
5．（4分）按要求完成下面的题目。
森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林覆盖率却比较低，这很令人担忧。1981年，我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水青山遍布祖国大地。
（1）用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以“绿树”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。
【解答】（1）考查概括段意或层意。文章主要讲述了我国森林覆盖率低，政府通过立法和宣传推动全民植树，并强调未来需要持续努力保护环境。因此，可以将这句话概括为：“我国森林覆盖率低，政府通过立法宣传等努力增加绿地面积。”这句话既符合字数要求，又准确概括了文章的主要内容。
（2）考查修辞手法、扩展写话。这句话需要以“绿树”为描述对象，并且要用上一种修辞手法。考虑到绿树对环境的保护作用，可以选择比喻的修辞手法，将绿树比作保护环境的卫士或者伞等。示例：“绿树像一把把巨大的绿伞，为地球遮挡着风沙的侵袭，为我们的生活带来宁静和舒适。”这样的句子既符合题目要求，又能够生动形象地描述绿树的作用和价值。
故答案为：
（1）我国森林覆盖率低，政府通过立法宣传等努力增加绿地面积。
（2）绿树像一把把巨大的绿伞，为地球遮挡着风沙的侵袭，为我们的生活带来宁静和舒适。
6．（4分）课文内容识记填空。
①《天净沙 秋思》中以乐景写哀情的句子是 　小桥流水人家　 。
②王湾的《次北固山下》一诗中蕴含了“新事物必将代替旧事物”的深刻哲理，给人以乐观、积极向上的力量的句子是 　海日生残夜　 ，　江春入旧年　 。
③春天像健壮的青年，　有铁一般的胳膊和腰脚　 ，　他领着我们上前去　 。——朱自清《春》
【解答】①《天净沙 秋思》中“小桥流水人家”描绘出温馨恬静的景象，而此时作者却是漂泊在外的游子，这种温馨之景更衬托出他的孤独哀伤，是以乐景写哀情，答案为小桥流水人家。
②王湾《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，残夜将尽，旭日从海中孕育而出，旧年未逝，江上已显露春意，蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理，答案为海日生残夜，江春入旧年。
③根据朱自清《春》的原文，应填有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
故答案为：
①小桥流水人家；
②海日生残夜 江春入旧年；
③有铁一般的胳膊和腰脚 他领着我们上前去。
二、阅读理解（共40分）
7．（14分）阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 狼施威 狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。” （选自吴妍人《俏皮话》）
（1）解释下列句子中加点的字。
①意暇甚 　从容、悠闲　
②语未竟　结束、完　
③其一犬坐于前 　在　
（2）下列加点“之”字与其他三项不同的是 　D　
A.我之皮，能衣被苍生，如何言无功？
B.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
C.我之肉，能供人果腹，如何言无功？
D.尽扑杀而食之。
（3）翻译下面的句子
①汝蠢然一物，焉能及我？
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（4）下列说法不正确的一项是 　C　
A.“一狼径去，其一犬坐于前。”表现了狼的狡猾。
B.【乙】文说明的道理是不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀，人外有人天外有天；应谦虚低调做人。
C.【甲】文最后一段以说明为主，点明了全文的主旨，包含讽刺的味道。
D.“暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户机智勇敢的斗争精神。
（5）蒲松龄的《狼》和吴妍人《狼施威》对狼的描写方法有何不同？
【解答】（1）考查字词解释。①“意暇甚”意思是神情十分悠闲。“暇”的意思是从容、悠闲。
②“语未竟”意思是话还没有说完。“竟”的意思是结束、完。
③“其一犬坐于前”意思是其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。“于”的意思是在。
（2）考查字词解释。A、B、C三项中的“之”都是助词，可译为“的”；D项中的“之”是代词，代指狐、猪、羊。故选：D。
（3）考查句子翻译。①“汝蠢然一物，焉能及我”：汝：你。焉：怎么、哪里的意思，在这里表示反问语气，强调对方不可能达到自己的程度。“及”：是比得上、赶得上的意思。你是这么愚蠢的一种动物，哪里能比得上我？
②“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”洞：这里作动词，打洞的意思。“隧”这里的意思是从通道进入。另一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻洞进去从背后攻击屠户。
（4）考查内容理解。ABD三项说法正确。C项说法有误，【甲】文最后一段以议论为主，而非说明，点明了全文的主旨，包含讽刺的味道。故选：C。
（5）考查拓展延伸。结合文章内容来写即可。蒲松龄的《狼》主要通过动作、神态描写来刻画狼的形象，如“狼不敢前，眈眈相向”“目似瞑，意暇甚”等，生动地表现了狼的狡猾和凶狠；而吴妍人的《狼施威》则主要通过语言描写来刻画狼的形象，如狼说“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也”，形象地揭示了狼的霸道和残忍。
故答案为：
（1）①从容、悠闲；
②结束、完；
③在；
（2）D；
（3）①你是这么愚蠢的一种动物，哪里能比得上我？
②另一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻洞进去从背后攻击屠户。
（4）C；
（5）蒲松龄的《狼》主要通过动作、神态描写来刻画狼的形象。吴妍人的《狼施威》则主要通过语言描写来刻画狼的形象。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题（13分）
8．（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。
失踪的牛绳
杨宝江
①“牛绳呢？”早起的二蛋娘发现拴牛桩上，只剩一截约30厘米长的牛绳时不由瞪大了眼睛。是被人偷割了吗？这可是为了农耕方便，新换的一条长约四米结实耐用的塑料绳呀。随后起床的二蛋爹瞅着水牛鼻子下不足20 厘米长的塑料绳说：“莫不是牛在吃红薯藤条时，误把牛绳也咀嚼进嘴里，随着红薯藤吞到了肚子里？”
②“有可能呢。”二蛋娘指着仅剩的绳子头说，“看，完全不像是用刀子或剪子割断的。”
③二蛋爹随后去了趟乡里，回来后便匆匆叫来秃子，说：“昨天傍晚，二蛋娘特意从坡地挑回一大担红薯藤回家喂牛，没想到牛绳被牛也嚼着吞下了。”
④“王兽医说了，塑料绳在牛肚子里是不会消化的，这种情况下的牛最多能活半年。”二蛋爹递给秃子一支烟，继续说，“你拿个主意，这牛是不是趁早卖了？换点现钱。”
⑤秃子不说话，一口接一口地吸着烟。这头牛是两年前秃子和二蛋爹两人合伙买的，为的是便于轮流放养节约时间和成本。秃子心中明白这两年占了二蛋家不少便宜，农忙时只管用牛，农闲时却很少放养。卖了牛就意味着拆伙分家，以后想用牛耕地时将没有之前那么便利；不卖吧，若如兽医所说那就亏大了。
⑥“卖了吧。”沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩，说，“不卖，出了情况血本无归。”
⑦卖牛那天是星期六的下午，二蛋在伙伴的吆喝下正打算去放牛，一黑瘦的老头儿和一中年汉子找上门了，自我介绍一番，二蛋爹便将两人带到拴牛的地方，边给两人递烟边冲二蛋喊：“二蛋快去把你秃子叔叫过来。”二蛋小跑着叫来秃子便立在一旁。
⑧“这两位客人是来买牛的，喊你来商量下价钱。”二蛋爹递给秃子一支烟，又对俩客人说：“这牛你们也看过了，正当强壮，我们要不是拆伙分家真舍不得卖呢！”“男子汉大丈夫，说了卖就卖。”秃子吐出一个烟圈，说，“你们开个价吧。”半小时后，中年汉子掏出一沓钱递给二蛋爹，黑瘦的老者解开系在牛桩上的牛绳，牛摇摆几下头、发出“哞——”的叫声，翘起尾巴拉出一泡牛粪……
⑨“爹，为啥突然把牛卖了？”二蛋看着自己曾放了两年的牛被人牵走，终于忍不住开口了。“小娃子莫管大人的事。”二蛋爹说。“娘，为啥突然把牛卖了？”“小娃子莫管大人的事。”二蛋娘说。“叔，怎么突然就把牛卖了。”二蛋小跑着去问秃子。“你爹没告诉你？”秃子脸上现出似笑非笑的表情，说，“咱们为了避免受到损失。”二蛋心里不明白，还是似懂非懂地点点头。
⑩一晃两年过去了，二蛋去了30里外的镇重点中学上初中，在一个中午，到家住学校旁的同学家玩时，看到了他曾放养过的那头水牛，心中又冒出了两年前的疑问：“为啥突然把牛卖了？”
“你家水牛长得真壮。”二蛋对同学说。“我爹天天割草它吃，冬天还买饼料，不壮才怪呢。”同学很是得意顿了顿又说，“说起这头牛，还多亏了我舅舅。”“你舅舅？”二蛋轻轻抓起他曾用锋利的镰刀割下了牛尾巴尖儿的牛尾巴，问，“跟你舅舅有啥关系？”“我舅舅是兽医，当年有人说牛误吞塑料绳咨询我舅舅，我舅舅就吓唬那人说牛吃了塑料绳消化不了……”同学压低声音，“这是我舅舅和我爹娘讲话时，我亲耳听到的。”
骗子，都是骗子。二蛋在心里叫喊。
月末放假，一回到家的二蛋便喊：“爹、娘，你们被那个兽医骗了，咱家那头牛还好好地活着。”“你看到了？你还能认出来？”二蛋娘盯着二蛋的脸连声问。“嗯嗯，认得呢，在我同学家。”二蛋吸吸鼻子继续说，“那个骗你们的兽医是我同学的舅舅，他们……他们家，当时正好要买牛。”
二蛋娘回头看了一眼二蛋爹，二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……“王兽医真不是个东西。”二蛋娘看着一言不发的二蛋爹愤愤地说，“咱们去找王兽医把那头牛赎回来吧？”二蛋爹依旧闷头抽烟，自从卖了那头牛后，二蛋爹又先后买过两头水牛，一头牛被牛贩子以老充嫩忽悠了，农忙时才发现基本干不动活儿了，喂养不到一年只得贱卖了；后来又买的另一头看起来皮滑毛顺，但没过多久，其前腿关节处开始溃烂……请来兽医几经治疗也不见好转，如今已几乎不能站立了。
“啪。”二蛋爹突然打了自己一耳光，蓦地起身进到里屋，出来时手中拿着一串缠绕在一起的塑料绳，脸上现出悔恨的表情：“我真混蛋啊！”
二蛋娘目瞪口呆，她一眼便认出二蛋爹手中的绳子就是两年前失踪的牛绳。
随着“突突突……”的声音由远而近，秃子开着一台新手扶拖拉机在二蛋家门前不远处停下，对着张望的二蛋爹说：“没事了张哥，把你家那头牛趁早卖了吧，以后你家的农田我帮你用这机器耕种。”
（有删改）
（1）文中哪些人是二蛋心中的骗子？为什么？
（2）文中多处运用细节描写，请品味下面句子，分析人物当时的心理。
①沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩。
②二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……
（3）有同学认为二蛋这一人物可以删去，请结合全文，谈谈你的看法。
（4）小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。
【解答】（1）考查内容理解与概括。二蛋心中的骗子主要包括王兽医、黑瘦的老者（同学舅舅）和中年汉子。王兽医：他故意夸大牛误吞塑料绳的后果，吓唬二蛋爹和秃子，导致他们做出卖牛的决定。王兽医的谎言是整个卖牛事件的起因，因此被二蛋视为骗子。黑瘦的老者和中年汉子：他们与王兽医合谋，利用王兽医的谎言以低价买走了健康的牛。二蛋在同学家得知真相后，意识到这两个人也是骗子，因为他们通过欺骗手段获取了利益。
（2）考查句子理解与赏析。①“沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩”：秃子“沉默良久”这一细节描写表现了他内心的矛盾和挣扎。他在考虑是否要卖牛，卖牛意味着拆伙分家，以后用牛耕地不再便利；不卖则可能血本无归。最终他决定卖牛，“把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩”，这一动作体现了他内心的决绝和无奈。
②“二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……”：二蛋爹“掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继续吸第二口……”，这一细节描写表现了他内心的悔恨和自责。他意识到自己被王兽医欺骗，卖掉了健康的牛，导致后续买牛的不顺。他通过抽烟来掩饰自己的情绪，但“慢悠悠地点上火”“深深吸了一口”“又吐出些烟雾”等动作却透露出他内心的痛苦和无奈。
（3）考查内容理解与概括。二蛋这一人物不能删去。他是文章的线索人物，通过他的所见所闻所感，串联起了整个故事情节。从牛绳“失踪”到卖牛，再到后来发现牛还活着，二蛋的视角贯穿全文，使得故事更加连贯和完整。同时，二蛋的天真和追问也推动了情节的发展，使得故事更加引人入胜。他对卖牛的原因充满疑惑，不断追问父母和秃子，使得真相逐渐浮出水面。如果没有二蛋的追问，故事可能无法如此引人入胜地展开。此外，二蛋的形象也丰富了文章的内容，使得文章更加生动有趣。他的天真无邪、对牛的深厚感情以及发现真相后的震惊和愤怒，都为文章增添了情感色彩和人文关怀。
（4）考查开放探究。小说的结局具有多方面的妙处：出人意料又在情理之中：结局揭示了二蛋爹手中的塑料绳就是两年前“失踪”的牛绳，这一真相出人意料。但回顾前文，二蛋爹对卖牛的犹豫、悔恨以及后续买牛的不顺等情节，又使得这一结局在情理之中。深化主题：结局通过二蛋爹的悔恨和秃子的帮助，展现了人性的复杂和温情。二蛋爹意识到自己的错误并感到悔恨，体现了人性的自我反省和成长；秃子主动提出帮助二蛋家耕种农田，则体现了人与人之间的互助和关爱。留下想象空间：结局没有直接说明二蛋家是否会赎回那头牛，也没有详细描述二蛋爹和秃子未来的关系发展，而是留下了想象空间给读者去思考和揣测。
故答案为：
（1）二蛋心中的骗子包括王兽医、黑瘦的老者（同学舅舅）和中年汉子。王兽医故意夸大牛的病情，吓唬二蛋爹和秃子卖牛；黑瘦的老者和中年汉子则与王兽医合谋，以低价买走了牛，因此被二蛋视为骗子。
（2）①秃子此时内心矛盾挣扎，既担心卖牛后拆伙分家、用牛不便，又害怕不卖牛会血本无归。最终他决定卖牛，踩烟头的动作体现了他内心的决绝和无奈。
②二蛋爹此时内心悔恨自责，意识到自己被欺骗卖掉了健康的牛。他通过抽烟来掩饰情绪，但抽烟的动作却透露出他内心的痛苦和无奈。
（3）二蛋这一人物不能删去。他是文章的线索人物，通过他的视角串联起了整个故事情节；他的天真和追问推动了情节的发展；他的形象丰富了文章的内容，使得文章更加生动有趣。
（4）小说的结局妙处在于出人意料又在情理之中，深化了主题并留下了想象空间。结局揭示了真相，使得故事更加完整；同时展现了人性的复杂和温情，深化了文章的主题；最后留下的想象空间则让读者能够继续思考和揣测故事的发展。
（三）阅读下面文本，完成下面小题。（13分）
9．（13分）阅读下面文本，完成下面小题。
窗前的小杏树
①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我搬进这处房子。一天清晨，隐约看见有花枝在窗外浮动，我疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后兴奋地跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。
④小杏树其实并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木————七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。
⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。
⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起。
（选自《人民日报》作者：陈海强。有删改）
（1）作为小杏树成长的见证者，文中“我”的心情也随着小杏树的成长而变化，根据文章内容补全下面思维导图。
（2）根据括号中的提示，揣摩文中两处画线的语句，体会其写景状物的妙处。
①小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。（虚实结合）
②杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，开得大大方方，开得热热闹闹。（从词语运用、修辞手法、句式运用、表现手法等任一角度）
（3）请结合具体内容谈谈，你从文中的小杏树身上获得了哪些人生感悟？
【解答】（1）考查内容理解与概括。①根据“小杏树的蓓蕾渐次开放”，找到第②段“小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后兴奋地跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花”可知，当“我”看到小杏树的枝头蓓蕾已愈发饱满，内心是兴奋的；②根据第⑥段“一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼群啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢”可知，一场大风，被风摧折的枯枝噼群啪啪坠落着，让“我”十分担心小杏树的情况，担心它的花是否被刮掉，担心它的果实是否会掉落；③根据第⑥段“小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安”可知，面对大风的侵袭，“我”内心是惴惴不安的；④根据“感动”，找到第⑦段“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动”可知，当“我”看到小杏树经历风暴依然探身起舞时，内心是感动的。
（2）考查句子理解与赏析。①“小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。（虚实结合）”这句话通过虚实结合的手法，将已饱满的蓓蕾比作帷幕，暗示着杏花即将盛开的美好前景，既描绘了眼前的实景，又暗示了未来的美好，表达出作者对杏花盛开的期盼和喜爱之情。
②“杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，开得大大方方，开得热热闹闹。”“赶着趟儿”“大大方方”“互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥”“热热闹闹”把杏花人格化，这是拟人的修辞手法。“前呼后拥”通常用来形容人们出行时场面大、人数多，有前前后后的随从或人群呼应。在这里，它被用来夸张地描述杏花竞相绽放的热闹场景，仿佛每一朵杏花都有“前呼后拥”的盛况，形象地表现出杏花繁多且开得热烈的特点。句子运用了拟人和夸张的修辞手法，将杏花赋予人的情态，夸张地表现出杏花繁多、开得热闹的特点。
（3）考查开放探究。从文中的小杏树身上，我获得了以下人生感悟：首先，小杏树经历了风雨，但却能从容应对，这启示我们平时也要保持平和的心态，从容面对生活中的磨难；其次，小杏树虽小，但敢于和周围的树木争夺阳光、抗击风雨，这告诉我们无论自己的处境如何，都要努力成长，活出自己的精彩；最后，小杏树在逆境中坚韧顽强、勇敢抗争，这启示我们生活中难免会遇到磨难，但只要不灰心丧气，坚持下去，就一定会迎来美好的明天。
故答案为：
（1）①兴奋；②被风摧折的枯枝噼群啪啪坠落着；③惴惴不安；④小杏树经历风暴依然探身起舞；
（2）①这句话通过虚实结合的手法，将已饱满的蓓蕾比作帷幕，暗示着杏花即将盛开的美好前景，表达出作者对美好的期盼和喜爱之情。
②这句话通过运用拟人、夸张的修辞手法，将杏花赋予人的情态，夸张地表现出杏花繁多、开得热闹的特点。
（3）平时要保持平和的心态，从容面对生活中的磨难；无论自己的处境如何，都要努力成长，活出自己的精彩；生活中难免会遇到磨难，但只要不灰心丧气，坚持下去，就一定会迎来美好的明天。
三、作文（40分）
10．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。
“我吹过你吹过的风，这算不算相拥；我走过你走过的路，这算不算相逢”。有一种目光，不远不近，却始终守望；有一种朋友不惊不扰，却一直陪同；有一种情感，不深不浅，却一直温暖。亲情、友情、同学情，虽平淡无声，却深沉长久。是否也有属于你自己的那道风景？
请以“心底的守望”为题目，写一篇写人叙事的记叙文。
要求：①写人叙事完整详尽；②根据材料自选角度，有真情实感；③字数不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名和校名。
【解答】范文：
心底的守望
月光如水，洒在小院的葡萄架上，也洒在我心底那片柔软的角落。在那里，有一位老人，守望着岁月，也守望着我成长的点点滴滴。
小时候，父母工作忙，我便被送到乡下姥姥家。姥姥家有个小小的院子，院子里种着葡萄、月季，还有几棵香椿树。姥姥总是穿着那件洗得发白的蓝布衫，在院子里忙碌着。她的背有些驼，脚步也不再轻快，但她的眼神里却透着一种温暖而坚定的光芒。
夏日的夜晚，姥姥会在葡萄架下摆上一张小桌子，我们祖孙俩就坐在那里，摇着蒲扇，听姥姥讲那些古老的故事。月光透过葡萄叶的缝隙，洒下一片片斑驳的光影，就像一幅美丽的画卷。姥姥的故事里，有善良的仙女，有邪恶的妖怪，还有勇敢的英雄。我总是听得入了迷，小小的心里充满了好奇和向往。
上学后，我回到了父母身边，但每个周末，我都会迫不及待地回到姥姥家。姥姥会早早地站在门口，守望着我归来的方向。看到我，她的脸上便会绽开一朵灿烂的花，那笑容，比院子里的月季还要美丽。她会拉着我的手，把我领进屋里，桌上早已摆满了我爱吃的饭菜。那些饭菜，虽然没有山珍海味的奢华，但却充满了姥姥的爱和关怀。
有一次，我在学校里遇到了挫折，心情低落极了。我一个人默默地回到姥姥家，坐在院子里的葡萄架下，泪水忍不住流了下来。姥姥走过来，坐在我身边，轻轻地把我揽入怀中。她没有问我发生了什么事，只是静静地陪着我。过了好久，姥姥才缓缓地说：“孩子，人生就像这葡萄架上的葡萄，有酸有甜。遇到困难不要怕，咬咬牙，挺过去，就会迎来甜蜜。”姥姥的话，就像一阵春风，吹散了我心中的阴霾。我抬起头，看着姥姥那慈祥的面容，心中涌起一股暖流。
随着时间的推移，姥姥的身体越来越不好了。但她依然会在院子里守望，守望着我每次的归来。去年冬天，姥姥永远地离开了我。那一夜，我在梦中又回到了姥姥的小院，看到姥姥依然穿着那件蓝布衫，站在葡萄架下，守望着我。
如今，我依然会时常回到姥姥的小院。院子里的葡萄架还在，月季依然盛开，但却再也看不到姥姥那熟悉的身影。可是，我知道，姥姥的爱和守望，早已深深地刻在了我的心底。她就像一颗明亮的星星，在我成长的道路上，永远照亮着我前行的方向。
在岁月的长河中，我会带着姥姥的守望，勇敢地走下去，因为我知道，那是我心底最温暖、最珍贵的力量。

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