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2025年山东省济宁市泗水县小升初语文试卷（B卷）
一、古诗站台——王维曾于渭城驿亭送友人，写下千古传诵的佳作。请完整默写《送元二使安西》，横写竖写都可以，要求字体美观，行款整齐。
1．（10分）古诗站台——王维曾于渭城驿亭送友人，写下千古传诵的佳作。请完整默写《送元二使安西》，横写竖写都可以，要求字体美观，行款整齐。
二、行李安检——根据拼音和语境将词语补充完整。（6分）
2．（6分）行李安检——根据拼音和语境将词语补充完整。
时光在我们没有jué chá 　 　 的时候zhǎ yǎn 　 　 而过。校园里，huā ruǐ 　 　 初绽的绝美，同学们qīng cuì 　 　 的读书声，运动场上响彻云霄的喝彩......一切都是那么让人留恋。我忘不了图书馆的shū jí 　 　 让我们开阔眼界；忘不了同学们的欢笑帮我赶走jì mò 　 　 ；更忘不了老师语重心长的教诲......
三、车厢广播——句子魔法师。（14分）
3．（6分）车厢广播——句子魔法师。
即将踏上新的征程，同学们的心情非常兴奋，请根据这样的心情描写来站台时路上的景物。
4．（4分）毕业在即，六年级同学制作手抄报，写下美好的祝福。下面不适合的一句是（　　）
A．
给母校的赠言： 在这里，我们遨游知识的海洋，我们学习做人的真谛，孕育远大的理想。
B．
给恩师的赠言： 同窗数载凝成无数美好瞬间，将在我的记忆之中，无法抹去。
C．
给同学的赠言： 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
D．
给自己的感言： 自爱，自尊，自立，自强，自信……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
5．（4分）为庆祝中国共产党成立102周年，六年级的同学们正在准备筹建“红色经典阅读馆”，其中推荐语表述不恰当的是（　　）
A．为了民族解放和人民幸福，为了炸毁敌人的碉堡，他以身体做支架，用生命为部队开辟了前进的道路，他就是《董存瑞舍身炸碉堡》。
B．如果你想诵读方志敏同志在狱中写下的自述，一起阅读《灯光》吧。
C．《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大钊。
D．抗日战争时期五位战士的英雄壮举至今令人感动，请和我一起走进《狼牙山五壮士》。
四、车票核对——文化小侦探。（10分）
6．（10分）车票核对——文化小侦探。
临近毕业，我想把杜甫在《春夜喜雨》中的“　 　 ，　 　 ”这句诗送给多年来润物无声、细心呵护我的老师。朋友要去外地读初中了，他觉得很伤心，担心以后找不到我们这样的好朋友，我用高适的诗句来劝他：“　 　 ，　 　 ？”在以后的道路中，我想告诉同学们，青春的底色要靠奋斗来擦亮，追梦途中，我们要有“　 　 ，一字值千金”“　 　 ，惟弈秋之为听”的专心，要有“　 　 ，　 　 ，又日新”的恒心，要有“青，　 　 ，　 　 ”的信心。
五、沿途美景——阅读达人秀。（40分）
7．（17分）沿途美景——阅读达人秀。
汤姆索亚历险记（节选）
这倒是件新鲜事。于是本 罗杰斯停止了啃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回着，不时地停下来退后几步看看效果，在这补一刷，在那补一刷，然后再打量一下效果。罗杰斯仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说：“喂，汤姆，让我来刷点儿看看，汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主意：“不，不行，要知道，波莉姨妈对这墙可是非常挑剔。这可是当街的一面呀，不过要是屋后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎。刷这墙一定得非常出色才行，我估计一千个孩子，哦，或许在两千个孩子里，也不一定能找到一个干得合她心意呢！”
“哦，是吗？……嘿，来吧，汤姆，让我试试。只稍微一试，我一定能够刷好。”
“罗杰斯，我倒是愿意。可是，波莉阿姨——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷；希德也想干，她也不让希德干。要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。我把苹果全给你。”
汤姆把刷子让给罗杰斯，脸上显示出不情愿，可心里已经乐翻了天。
当罗杰斯在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，而汤姆这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。罗杰斯过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。等到下午快过了一半的时候，早上还是个贫困潦倒的穷小子，现在一下子变成腰缠万贯的富翁了。
（1）选文记叙罗杰斯和汤姆之间发生的故事，请根据情节的发展，将下面思维导图补充完整，并说说你喜欢哪一处情节及其理由。
我喜欢 　 　 处情节，因为 　 　
（2）罗杰斯请求刷墙，汤姆编了哪些理由拒绝？　 　 （多选）
A.吉姆想刷，波莉姨妈不叫他刷。
B.波莉姨妈从一两千孩子中没挑中一个。
C.罗杰斯也想刷，波莉姨妈不叫他刷。
D.希德也想干，波莉姨妈也不让他干。
（3）你认为汤姆是一个什么样的孩子？结合相关内容，简述其理由。
8．（23分）沿途美景——阅读达人秀。
青海高原一株柳
①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
③青海高原有着广袤无垠的原野，青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团。面对这景象，我的心头总弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见这株大柳树，不由得“哦”了一声。
④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的土地，根本看不到其他任何一棵树。没有树林的原野显得简洁而开阔，也显得异常苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，成为高原上如此壮观的一方独立的风景？
⑤这株柳树大约有两人合抱那么粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍然屹立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
⑥我家乡的灞（bà）河以柳树名贯古今，历代作家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而，面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，每每我吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。家乡水边的柳树极易生长，随手折一条柳枝插下去，就会发芽、生长，两三年便成为一株婀娜多姿的柳树了。漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命，却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力！同是柳树，生活的道路和命运竟然相差这么远！
⑦这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲儿生存下来，终于成为高原上如此壮观的一方独立的风景。
⑧命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
（1）作者说“这是一颗神奇的柳树”是因为 　 　 。
（2）第②自然段中，通过“望而生畏”一词，抒发了作者 　 　 之情。
（3）作者在第④自然段中对高原的环境进行了描写，下列对这部分内容分析正确的一项是 　 　 。
A.这部分内容运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了高原的简洁、开阔、苍茫。
B.这部分内容是多余的，仅仅写出了高原的特点，对于体现文中这株柳树的特点没有任何意义。
C.这部分内容写出了文中这株柳树的生长环境，表明了这株柳树成为壮观的风景得益于良好的环境。
D.这部分内容表现出了文中这株柳树的生长环境之恶劣，突出了这株柳树的生命力之顽强。
（4）第⑥自然段中，作者写家乡水边的柳树是运用了 　 　 的修辞手法，作用是 　 　 。
（5）最后一个自然段中的“九十九条死亡之路”的意思是 　 　 ；从“在一线希望之中成就了一片绿荫”中，我们获得的启示：　 　 。
六．终点站留言——看我的“文采”。（30分）
9．（30分）终点站留言——看我的“文采”。
亲爱的同学们，转眼间，小学六年的学习画卷即将合上。此时此刻，你想到了什么？请自定题目，选择记忆中难忘的人或事，写一篇习作。要写出真情实感，有条理表述，内容具体，字体工整，不少于400字，文中不得出真实的校名、人名等信息。
2025年山东省济宁市泗水县小升初语文试卷（B卷）
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
题号 4 5
答案 B B
一、古诗站台——王维曾于渭城驿亭送友人，写下千古传诵的佳作。请完整默写《送元二使安西》，横写竖写都可以，要求字体美观，行款整齐。
1．（10分）古诗站台——王维曾于渭城驿亭送友人，写下千古传诵的佳作。请完整默写《送元二使安西》，横写竖写都可以，要求字体美观，行款整齐。
【解答】故答案为：
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
二、行李安检——根据拼音和语境将词语补充完整。（6分）
2．（6分）行李安检——根据拼音和语境将词语补充完整。
时光在我们没有jué chá 　觉察　 的时候zhǎ yǎn 　眨眼　 而过。校园里，huā ruǐ 　花蕊　 初绽的绝美，同学们qīng cuì 　清脆　 的读书声，运动场上响彻云霄的喝彩......一切都是那么让人留恋。我忘不了图书馆的shū jí 　书籍　 让我们开阔眼界；忘不了同学们的欢笑帮我赶走jì mò 　寂寞　 ；更忘不了老师语重心长的教诲......
【解答】故答案为：
觉察 眨眼 花蕊 清脆 书籍 寂寞
三、车厢广播——句子魔法师。（14分）
3．（6分）车厢广播——句子魔法师。
即将踏上新的征程，同学们的心情非常兴奋，请根据这样的心情描写来站台时路上的景物。
【解答】考查扩展写话。作答时要运用景物描写。
故答案为：
即将踏上新征程，同学们兴奋如潮涌。去站台途中，阳光似金丝轻洒，给世界镀上暖光；花朵竞相绽放，似在欢歌；树木沙沙作响，像在击鼓助威。风也带着欢快，催促我们奔赴那充满希望的远方。
4．（4分）毕业在即，六年级同学制作手抄报，写下美好的祝福。下面不适合的一句是（　　）
A．
给母校的赠言： 在这里，我们遨游知识的海洋，我们学习做人的真谛，孕育远大的理想。
B．
给恩师的赠言： 同窗数载凝成无数美好瞬间，将在我的记忆之中，无法抹去。
C．
给同学的赠言： 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
D．
给自己的感言： 自爱，自尊，自立，自强，自信……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
【解答】A、C、D正确；
B.有误，“同窗”的意思是在同一所学校里就读的人，现在因人口基数大多用为指同班同学。故不适合给恩师的赠言。
故选：B。
5．（4分）为庆祝中国共产党成立102周年，六年级的同学们正在准备筹建“红色经典阅读馆”，其中推荐语表述不恰当的是（　　）
A．为了民族解放和人民幸福，为了炸毁敌人的碉堡，他以身体做支架，用生命为部队开辟了前进的道路，他就是《董存瑞舍身炸碉堡》。
B．如果你想诵读方志敏同志在狱中写下的自述，一起阅读《灯光》吧。
C．《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大钊。
D．抗日战争时期五位战士的英雄壮举至今令人感动，请和我一起走进《狼牙山五壮士》。
【解答】A、C、D正确；
B.有误。方志敏的狱中文稿是用生命谱写的写的爱国主义的千古绝唱和革命英雄主义的如虹浩歌，其中《可爱的中国》堪称中国近现代史上的《正气歌》。
故选：B。
四、车票核对——文化小侦探。（10分）
6．（10分）车票核对——文化小侦探。
临近毕业，我想把杜甫在《春夜喜雨》中的“　随风潜入夜　 ，　润物细无声　 ”这句诗送给多年来润物无声、细心呵护我的老师。朋友要去外地读初中了，他觉得很伤心，担心以后找不到我们这样的好朋友，我用高适的诗句来劝他：“　莫愁前路无知己　 ，　天下谁人不识君　 ？”在以后的道路中，我想告诉同学们，青春的底色要靠奋斗来擦亮，追梦途中，我们要有“　读书须用意　 ，一字值千金”“　其一人专心致志　 ，惟弈秋之为听”的专心，要有“　苟日新　 ，　日日新　 ，又日新”的恒心，要有“青，　取之于蓝　 ，　而青于蓝　 ”的信心。
【解答】“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。诗句以春雨“悄悄滋润万物”比喻老师默默付出、悉心教诲的恩情，贴合“润物无声、细心呵护”的语境。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》。诗句以豪迈的语气劝慰朋友不必担心前路孤独，强调其才华会被认可，缓解离别伤心与对友情的担忧。
“读书须用意，一字值千金”强调学习需专心致志。“其一人专心致志，惟弈秋之为听”出自《孟子 告子上 弈秋》。
“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记 大学》，强调不断革新、持之以恒。“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子 劝学》，强调后生可畏、超越前人的信心。
故答案为：
随风潜入夜 润物细无声 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 读书须用意 其一人专心致志 苟日新 日日新 取之于蓝 而青于蓝。
五、沿途美景——阅读达人秀。（40分）
7．（17分）沿途美景——阅读达人秀。
汤姆索亚历险记（节选）
这倒是件新鲜事。于是本 罗杰斯停止了啃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回着，不时地停下来退后几步看看效果，在这补一刷，在那补一刷，然后再打量一下效果。罗杰斯仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说：“喂，汤姆，让我来刷点儿看看，汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主意：“不，不行，要知道，波莉姨妈对这墙可是非常挑剔。这可是当街的一面呀，不过要是屋后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎。刷这墙一定得非常出色才行，我估计一千个孩子，哦，或许在两千个孩子里，也不一定能找到一个干得合她心意呢！”
“哦，是吗？……嘿，来吧，汤姆，让我试试。只稍微一试，我一定能够刷好。”
“罗杰斯，我倒是愿意。可是，波莉阿姨——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷；希德也想干，她也不让希德干。要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。我把苹果全给你。”
汤姆把刷子让给罗杰斯，脸上显示出不情愿，可心里已经乐翻了天。
当罗杰斯在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，而汤姆这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。罗杰斯过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。等到下午快过了一半的时候，早上还是个贫困潦倒的穷小子，现在一下子变成腰缠万贯的富翁了。
（1）选文记叙罗杰斯和汤姆之间发生的故事，请根据情节的发展，将下面思维导图补充完整，并说说你喜欢哪一处情节及其理由。
我喜欢 　④　 处情节，因为 　把汤姆“口是心非”的调皮、狡黠刻画得特别生动，表里不一的反差超有趣。　
（2）罗杰斯请求刷墙，汤姆编了哪些理由拒绝？　ABD　 （多选）
A.吉姆想刷，波莉姨妈不叫他刷。
B.波莉姨妈从一两千孩子中没挑中一个。
C.罗杰斯也想刷，波莉姨妈不叫他刷。
D.希德也想干，波莉姨妈也不让他干。
（3）你认为汤姆是一个什么样的孩子？结合相关内容，简述其理由。
【解答】（1）考查内容理解与概括。
④结合“不，不行，要知道，波莉姨妈对这墙可是非常挑剔。这可是当街的一面呀，不过要是屋后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎。刷这墙一定得非常出色才行，我估计一千个孩子，哦，或许在两千个孩子里，也不一定能找到一个干得合她心意呢！”“罗杰斯，我倒是愿意。可是，波莉阿姨——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷；希德也想干，她也不让希德干。要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”可知，汤姆是故意拒绝。⑤结合“哦，是吗？……嘿，来吧，汤姆，让我试试。只稍微一试，我一定能够刷好”可知，罗杰斯再次请求刷墙。⑥结合“汤姆把刷子让给罗杰斯，脸上显示出不情愿，可心里已经乐翻了天”可知，汤姆同意刷墙请求。
从情节①﹣⑧中选择自己喜欢的一个，然后结合文章内容阐述自己的理由即可，答案不唯一。
（2）考查内容理解与概括。
结合“吉姆想刷，可她不叫他刷；希德也想干，她也不让希德干”可知，吉姆想刷，波莉姨妈不叫他刷；希德也想干，波莉姨妈也不让他干。结合“波莉姨妈对这墙可是非常挑剔……两千个孩子里，也不一定能找到一个干得合她心意”可知，波莉姨妈从一两千孩子中没挑中一个。故选ABD。
（3）考查形象分析。
阅读文章可知，刷墙时“灵巧地刷、打量效果”，体现了汤姆聪明机灵；拒绝罗杰斯时，编“姨妈挑剔、别人没机会”理由，体现汤姆狡黠、爱算计；让出刷子后“表面不情愿，心里乐翻”，体现汤姆调皮、表里不一。
故答案为：
（1）④假意拒绝；⑤再次请求刷墙；⑥同意刷墙请求；
④；把汤姆“口是心非”的调皮、狡黠刻画得特别生动，表里不一的反差超有趣；
（2）ABD；
（3）汤姆是个聪明机灵、狡黠调皮、善于算计的孩子。他刷墙时“灵巧地用刷子来回着……打量效果”，体现聪明；面对罗杰斯请求，故意用姨妈挑剔、别人没机会等理由“吊胃口”，把刷墙变成“稀缺机会”，让罗杰斯用苹果交换，还暗自得意“宰傻瓜”，尽显狡黠、爱算计的特质。
8．（23分）沿途美景——阅读达人秀。
青海高原一株柳
①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
③青海高原有着广袤无垠的原野，青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团。面对这景象，我的心头总弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见这株大柳树，不由得“哦”了一声。
④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的土地，根本看不到其他任何一棵树。没有树林的原野显得简洁而开阔，也显得异常苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，成为高原上如此壮观的一方独立的风景？
⑤这株柳树大约有两人合抱那么粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍然屹立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
⑥我家乡的灞（bà）河以柳树名贯古今，历代作家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而，面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，每每我吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。家乡水边的柳树极易生长，随手折一条柳枝插下去，就会发芽、生长，两三年便成为一株婀娜多姿的柳树了。漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命，却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力！同是柳树，生活的道路和命运竟然相差这么远！
⑦这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲儿生存下来，终于成为高原上如此壮观的一方独立的风景。
⑧命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
（1）作者说“这是一颗神奇的柳树”是因为 　这株柳树在环境恶劣的高原上生长壮大，成为一方独立的风景，展现出强大的生命力　 。
（2）第②自然段中，通过“望而生畏”一词，抒发了作者 　对柳树的敬畏　 之情。
（3）作者在第④自然段中对高原的环境进行了描写，下列对这部分内容分析正确的一项是 　D　 。
A.这部分内容运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了高原的简洁、开阔、苍茫。
B.这部分内容是多余的，仅仅写出了高原的特点，对于体现文中这株柳树的特点没有任何意义。
C.这部分内容写出了文中这株柳树的生长环境，表明了这株柳树成为壮观的风景得益于良好的环境。
D.这部分内容表现出了文中这株柳树的生长环境之恶劣，突出了这株柳树的生命力之顽强。
（4）第⑥自然段中，作者写家乡水边的柳树是运用了 　对比　 的修辞手法，作用是 　突出青海高原这株柳树生存的不易和顽强的生命力　 。
（5）最后一个自然段中的“九十九条死亡之路”的意思是 　在恶劣环境中面临的各种几乎无法生存的困境　 ；从“在一线希望之中成就了一片绿荫”中，我们获得的启示：　在面对困难和挫折时，我们要以顽强的毅力和韧劲儿去抗争，抓住一线希望，努力实现自己的价值　 。
【解答】（1）考查内容理解与概括。根据文中“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上”“这株柳树大约有两人合抱那么粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍然屹立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召”等内容可知，作者说“这是一颗神奇的柳树”是因为这株柳树在环境恶劣的高原上生长壮大，成为一方独立的风景，展现出强大的生命力。
（2）考查体会思想感情。“望而生畏”意思是一见之下就产生了畏惧心理，形容人或事物威严，令人敬畏。在第②自然段中，通过“望而生畏”一词，抒发了作者对这株柳树的敬畏之情。
（3）考查内容理解与概括。选项A有误，第④自然段中并没有运用拟人的修辞手法，该项分析错误。选项B有误，这部分内容并非多余，它通过描写高原环境的恶劣，为下文突出柳树的顽强生命力作铺垫，该项分析错误。选项C有误，文中表明这株柳树生长环境恶劣，并非得益于良好环境，该项分析错误。选项D正确，这部分内容表现出了文中这株柳树的生长环境之恶劣，突出了这株柳树的生命力之顽强，该项分析正确。故选：D。
（4）考查修辞手法、句子理解与赏析、句段作用。第⑥自然段中，作者将家乡水边的柳树极易生长与青海高原上的这株柳树为保存生命付出艰苦卓绝的努力进行对比，运用了对比的修辞手法，作用是突出青海高原这株柳树生存的不易和顽强的生命力。
（5）考查字词理解与赏析、句子理解与赏析。根据“这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲儿生存下来，终于成为高原上如此壮观的一方独立的风景”等内容可知，“九十九条死亡之路”的意思是在恶劣环境中面临的各种几乎无法生存的困境；从“在一线希望之中成就了一片绿荫”中，我们获得的启示：在面对困难和挫折时，我们要像这株柳树一样，不抱怨、不畏怯，以顽强的毅力和韧劲儿去抗争，抓住一线希望，努力实现自己的价值。
故答案为：
（1）这株柳树在环境恶劣的高原上生长壮大，成为一方独立的风景，展现出强大的生命力。
（2）对柳树的敬畏；
（3）D；
（4）对比，突出青海高原这株柳树生存的不易和顽强的生命力；
（5）在恶劣环境中面临的各种几乎无法生存的困境；
在面对困难和挫折时，我们要以顽强的毅力和韧劲儿去抗争，抓住一线希望，努力实现自己的价值。
六．终点站留言——看我的“文采”。（30分）
9．（30分）终点站留言——看我的“文采”。
亲爱的同学们，转眼间，小学六年的学习画卷即将合上。此时此刻，你想到了什么？请自定题目，选择记忆中难忘的人或事，写一篇习作。要写出真情实感，有条理表述，内容具体，字体工整，不少于400字，文中不得出真实的校名、人名等信息。
【解答】范文：
一件令我难忘的事
从小到大，爸爸妈妈就教导我：宽容是美德，退一步海阔天空。说到宽容，有这么一件令我印象深刻的事。
记得有一次，爸爸妈妈约了许多朋友一块玩，里面也有我的两位老朋友，一位姓张，一位姓顾。小张同学穿了条漂亮的蓬蓬裙，时不时地臭美一下，大人见了还都夸她像仙女，把她给得瑟坏了。而小顾同学就没那么爱美了，穿得很平常。
空闲时我们几位小朋友一块儿用颜料画画。大家都在兴头上，画得很潇洒。小顾同学拿着毛笔，沾了水，又沾了一坨颜料，唰唰唰地在纸上大显风采。这时，一旁的小张大叫了一声：“啊！”把大人们都给吸引过来了。“怎么了呀？”小张妈妈好奇地问。小张指了指小顾，无辜地说：“她把颜料都甩到我裙子上了。”这时大家才注意到小张心爱的裙子上面多了许多“图案”。
小顾的爸爸妈妈尴尬了一下，小顾连忙说道：“对不起啊，我没注意到……”小张则笑了笑，用很感激的语气对小顾说：“我还得谢谢你呢，我又可以买新裙子了！”“哈哈！”大家都笑了，马上就没了尴尬的氛围，小顾很感激小张同学不追究，她们俩关系变得更好了。
从这件小事，我能感觉到宽容的力量。如果大家都能有宽容的精神，那么这个世界上就会少很多不必要的争吵，这样不是很好吗？

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