资源简介

2024—2025学年第二学期期中考试
七年级历史试卷
说明：1．本试卷共6页，满分60分。
2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。
一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）
1. 含嘉仓（下图）是隋唐时期在洛阳修建的最大的国家粮仓。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米，最深的达12米。这最适宜作为研究以下哪一学习主题的重要资料（ ）
A. 古代政治制度的变迁 B. 古代军事理论的发展
C. 隋唐繁盛的社会经济 D. 隋唐选官制度的变革
2. 唐太宗在位23年间，任用宰相共26人。除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的20人出身各异，有一半甚至来自敌营寒门。唐太宗的做法（ ）
A. 标志着科举制的创立 B. 使唐朝进入鼎盛时期
C. 有利于扩大统治基础 D. 造成了宦官专权局面
3. 文成公主亲自教授吐蕃妇女们养蚕抽丝及刺绣女工，亲自教授师傅们汉字书法以及绘画，又以师傅之手广招学徒将汉文化传播吐蕃。这反映了文成公主入藏（ ）
A. 加强了唐朝对吐蕃管辖 B. 促进了吐蕃经济文化发展
C. 推动了中原制度传入吐蕃 D. 带动了吐蕃统一青藏高原
4. 小王某假期来到位于云南大理县城西北的崇圣寺，看到了千寻塔（如图）。千寻塔见证了下列哪一政权的历史（ ）
A. 突厥 B. 回纥 C. 渤海 D. 南诏
5. 他这部著作总结了唐以前历代的医学理论和实践经验,收集了5300多个药方,记载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、炮制和使用。他在医学和药物学方面贡献很大,被后世尊为“”药王”。“这部著作”是（ ）
A. 《千金方》 B. 《唐本草》 C. 《大衍历》 D. 《大唐西域记》
6. 唐代文人创作的诗歌传诵于士庶、僧徒、孀妇、牛童、马夫之口，吟诵于乡校、佛寺、逆旅、行舟之中，乃至谱写成流行歌曲。这反映唐朝诗歌繁荣的原因之一是（ ）
A. 科举制提升官员素质 B. 市民阶层的发展壮大
C. 崇尚诗歌的社会氛围 D. 官方意识形态的提倡
7. 敦煌莫高窟现存唐代洞窟200多个，几乎占现存全部石窟的半数，以其壁画规模之宏伟，内容之丰富，造型之准确，色彩之灿烂，非其他时代所能比拟。这从侧面反映出唐朝（ ）
A. 佛教至高无上 B. 重视中外交流 C. 交通十分便利 D. 国力十分强盛
8. 在当今影视作品中经常会出现一些不符合历史事实的场景、物品、情节等“穿帮”镜头。电视剧《大唐荣耀》摄制组布置了一个书房场景，会导致“穿帮”的道具是（ ）
A. 桌子上放着一件邢窑产白瓷 B. 书架上摆放着一部《大唐西域记》
C. 墙上挂有一幅画《送子天王图》 D. 书桌上有一篇没有抄完的岳飞词
9. 南宋统治者为了阻止金兵、金朝南下，破坏了人工河道的各种设施；1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以胁南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾。这主要说明，宋金对峙（ ）
A. 促使蒙古族迅速崛起 B. 影响社会经济发展
C. 造成南方落后北方 D. 加速水利资源开发
10. 下图所示的是一首诗的书法作品影印件。该诗的作者，一直受到人民的怀念，主要原因是他（ ）
A. 陈桥兵变，建立北宋 B. 抗金名将，壮烈牺牲
C. 消灭割据，统一蒙古 D. 坚持抗元，坚贞不屈
11. 在东南边疆地区，元朝设立了______，来加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。“______”应是（ ）
A. 北庭都元帅府 B. 宣慰使司都元帅府
C 宣政院 D. 澎湖巡检司
12. 元朝的行省只有支用地方留用财赋1000锭以下的权力，超过数额，必须咨请中书省批准，违规必惩。仁宗时，岭北行省官员忻都擅自支钱犒军，即被免官。这表明（ ）
A 行省制利于加强集权 B. 地方财政极其困难
C. 元代军费支出占比大 D. 元代贪腐现象普遍
二、非选择题（本大题共3个小题，13题16分，14题10分，15题10分，共36分）
13. 阅读材料，完成下列要求。
日前，某中学七年级一班开展了“唐朝的中外文化交流”主题研学活动。
材料一
史料一 史料二
他是江苏扬州人，中国唐朝僧人，日本佛教律宗开山祖师，著名医学家。晚年受日僧礼请，东渡传佛，履险犯难，双目失明，天宝十二年（753年）终抵日本。他努力弘扬佛法，传播中国文化并以其丰富之经验，讲授医药知识，在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。日本人民誉他为“过海大师”，至今日本奈良招提寺及东大寺正仓院仍保存有其遗迹。 ——摘编自《唐大和上东征传》 他是河南偃师人。13岁出家。曾游历各地，为求真经，于是决定西行求法。贞观三年（629年）他从长安出发，出敦煌，经新疆及中亚，辗转到达印度，进入当时印度佛教中心那烂陀寺，师从戒贤学习佛教论典，于贞观十九年返回长安。史书记载，他西行求法，往返十七年，旅程五万里，所历“百有三十八国”，归国后长期从事翻译佛经的工作。他被世界人民誉为中外文化交流的杰出使者。 ——摘编自黄剑华《汉唐时期的西行取经与佛典汉译》
材料二 唐朝与世界许多国家的文化交流非常频繁。朝鲜、日本等附属国派来许多留学生到长安、洛阳学习。唐朝同阿拉伯地区有着友好往来，绿宝石、胡椒、伊斯兰教等传入中国。向唐帝国朝贡的国家多达三百余国，至唐玄宗时期有七十余藩属国。疆域空前辽阔，极盛时东起日本海、南据安南、西抵咸海、北逾贝加尔湖，是中国自秦以来第一个未修建拒胡长城的大一统王朝。
——摘自《中国古代史》
材料三 唐代对外交往示意图
（1）根据材料一，分别写出“他”的名字。并结合所学知识，概括“他”们事迹的共同点。
（2）根据材料二、材料三，概括唐朝对外交往的特点。概括唐朝出现这种对外交往局面的原因。
（3）综上，我们可以从唐朝对外交往中获得哪些感悟或认识。
14. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：
政权 民族关系
辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年
宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争
夏与金 共存110多年，1122-1123年边境战争后议和，维持和平
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要)
材料二：澶渊之盟以后，……双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场（民族政权交界地区所设的互市市场）。其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有香药、茶叶、犀角、象牙、漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有羊、马、骆驼、毡子等。此后很长一段时间，……边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发年迈的人），不识干戈（战争）”。
——摘自朱绍侯《中国古代史》等
（1）根据材料一，概括辽宋夏金时期民族关系的特点。
（2）写出材料二中“双方”所指代的政权名称。根据材料二并结合所学知识，概括“双方达成协议”后的意义。
（3）综上，概括辽宋夏金时期的时代特征。
15. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：
（1）材料一中的图示是唐朝重要政治制度示意图。结合所学知识，写出“①”处的名称。
材料二：从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。
——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》
材料三：元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面……元代的地方政权不在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官并亲自降临到地方。
——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》
（2）宋太祖为断绝“武人专政传统”采取了什么治国政策？根据材料二指出这一政策的弊端。
（3）根据材料三及所学知识，指出元朝推行了什么地方行政制度？根据材料三指出元朝实行这一制度的原因？
（4）综上，谈谈你对制度创新的认识。
2024—2025学年第二学期期中考试
七年级历史试卷
说明：1．本试卷共6页，满分60分。
2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。
一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】A
二、非选择题（本大题共3个小题，13题16分，14题10分，15题10分，共36分）
【13题答案】
【答案】（1）名字：史料一中的“他”是鉴真，史料二中的“他”是玄奘；
共同点：都为中外文化交流作出了重要贡献；都具有坚韧不拔的精神；都在各自领域（佛教等方面）有深入的研究和造诣。
（2）特点：范围广，与世界许多国家都有交流；双向交流，既有外国学习唐朝文化，也有唐朝吸收外来文化；交往频繁；
原因：唐朝经济繁荣、文化昌盛，具有强大的吸引力；唐朝实行开放的对外政策；唐朝交通发达，为对外交往提供了便利条件。
（3）感悟或认识：开放促进交流与发展，封闭则会导致落后；不同文明之间应该相互尊重、相互学习，共同发展；我们要坚持对外开放的政策，积极与世界各国交流合作。
【14题答案】
【答案】（1）有战有和，和为主流。
（2）双方：宋(北宋)、辽。
意义：宋辽之间实现了长时间的和平；在长期的经济文化交流中，促进了民族交融。
（3）民族关系发展和社会变化。
【15题答案】
【答案】（1）①：皇帝。
（2）政策：崇文抑武。弊端：政治机构重叠，相互牵制；人浮于事，使办事效率下降(管理体系多头分权，效率不高)。
（3）制度：行省制度。原因：元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。
（4）认识：制度创新是一个国家持续发展的动力；制度创新需要结合本国国情；中国古代政治制度的发展变化既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧。

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