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(共28张PPT)
统编版三年级道德与法治下册
第二单元 7.请到我的家乡来
试着在地图上找到你家乡的邻省（自治区、直辖市、特别行政区）。也描一描它们的轮廓。
请到我的家乡来(第一课时)
年级：三年级
学科：道德与法治（部编）
交流
家乡的特产真不少
我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！那同学们了解什么是特产么？
请到我的家乡来
我的家乡在……，我们这里有一个神秘的地方，它是……关于这个地方有一个美丽的传说……
我也会介绍……
家乡传说交流会
同学们，我们的家乡景美、物美，人更美。所以，在我们与他乡人的交往中要尊重彼此各自的特色和文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
你能说出歌曲表达的什么感情吗？
唱出了家乡的美丽，表达出对家乡的热爱赞美之情。
我们先来盘点一下家乡的景区。
再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片
还可以向长辈了解有关家乡的传说。
还可以把自己最熟悉的地方画下来，并写一段导游词。
活动二
我是家乡小导游
同学们，每个人的家乡都有着独特的自然风光。我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧！
活动一：猜一猜我的家乡在哪里
你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？
我家乡的电话区号是010
我家乡的简称“苏”。
北
京
市
江
苏
省
阅 读 角
阅读教材45页，哪位同学收集到了关于家乡风景名胜的传说或故事？给大家讲讲吧！
让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一起，开展一个“美丽中国”的活动。
活动一：猜一猜我的家乡在哪里
我的家乡有美丽的漓江。
紫荆花是我家乡的区花。
广西桂林市
香港特别行政区
家乡的特产真不少
我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
活动三
家乡的景美、物美，家乡的人更美。这些人是我们家乡的骄傲……
　　　通过这节课的学习，我们更加了解了自己的家乡，感受到了家乡悠久的历史、优美的风景、丰富的物产以及家乡人的善良与热情。我们要学会尊重那些为建设家乡而默默奉献的人们，并向他们学习，为家乡建设贡献自己的一份力量。
学习目标 ： 　
1.通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。
2.培养同学们搜集整理资料、合作探究的学习能力。
3.认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域，了解家乡的自然风光、风景名胜。
学习重点、难点：
了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。
此处添加标题
家乡特产发布会
特产就是指一个地方特有的、著名的产品，比如……
请同学们选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产
你该做哪些准备？怎样介绍呢？
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
活动七：说一说
想一想，你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？
山西人以面食为主、江南以米饭为主食。
(北方人)性格热情、豪爽、粗犷。
(南方人)性格比较温和、细腻。
江南饮食清淡，喜甜。北方饮食偏咸。四川、湖南无辣不欢。
喜欢吃馒头、面条
热情、好客
广场舞、跑步团
淘宝、电商
交流
我的家乡人
你的家乡有没有让你们骄傲的家乡人呢？请说一说。
你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？
思考
一、填空题
1、每个人的家乡都有着独特的_______。
2、我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的
_______。特产就是指一个地方______的、______的产品。
3、由于_______和历史的原因，不同地方的人们在生活
与_______　等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、
______　上也会有所差异。
4、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。
我们应该相互_______、相互理解、 相互_______ 。
自然风光
特产
特有
环境
饮食习惯
性格特征
尊重
包容
著名
二、选择题
1.（　　）人以面食为主，众多风味面食中，首推刀削面。（　）的葡萄非常甜，因为哪里气温高，日照时间长。景泰蓝是最具特色的（ ）手工艺品之一，（　　　）人的腰鼓豪迈粗犷、刚劲奔放、极有特色。
A.北京　　　　　B.山西
C.新疆吐鲁番　　Ｄ陕北
2.请你猜猜这几位同学的家乡在哪里？（ ）。
Ａ西藏自治区　Ｂ山东省　　Ｃ香港特别行政区 　Ｄ台湾省
　①小丽的家乡简称鲁（　　）
　②卓玛的家乡在美丽的布达拉宫（　　）
　③玲玲的家乡是我国第一大岛。（　　）
　④紫荆花是明明家乡的区花。（　　）
Ｂ
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ｂ
Ａ
Ｄ
Ｃ

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