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湖南省株洲市二中莲花中学2024-2025学年九年级上学期期中适应性训练化学试题
1．（2024九上·株洲期中）我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是
A．高粱发酵变成美酒 B．水加热变成水蒸气
C．塑胶雕刻变成印章 D．铁块高温熔化变成铁水
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 高粱发酵过程中，生成了酒精等新物质，其中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
B. 水加热变成水蒸气，只是水由液态变为气态，其中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 塑胶雕刻变成印章，只是塑胶的形状发生了改变，其中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 铁块高温熔化变成铁水，铁由固态变为液态，其中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2024九上·株洲期中）下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．过滤
C．倾倒液体 D．量取液体
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A. 点燃酒精灯用火柴，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏，否则容易引起火灾，故错误；
B. 过滤需要用玻璃棒引流，故错误；
C. 向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨，故正确；
D. 量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据酒精灯使用的注意事项分析。
B、根据过滤操作的注意事项分析。
C、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
D、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
3．（2024九上·株洲期中）空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中，正确的是
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．空气中主要的气体污染物包括SO2、CO2、NO2
C．CO2约占空气体积的0.03%，属于稀有气体
D．工业废气需处理达标后再排放
【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 空气中含量最多的是氮气，约占空气体积的78%，故错误；
B. 空气中主要的气体污染物包括SO2、CO、NO2等，二氧化碳属于空气的成分，不是空气污染物，故错误；
C. CO2约占空气体积的0.03%，二氧化碳不属于稀有气体，故错误；
D. 随着工业的发展，工业废气需处理达标后再排放，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据空气中的成分分析。
B、空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。
C、根据CO2不属于稀有气体分析。
D、根据保护空气的措施分析。
4．（2024九上·株洲期中）通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。下列对实验现象的描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不符合题意；
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
5．（2024九上·株洲期中）物质性质决定物质用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是
A．氧气用于医疗急救—氧气无色无味
B．氢气用作燃料—氢气具有可燃性
C．液氮用作冷冻麻醉剂—液氮沸点较低，汽化时能吸热降温
D．稀有气体用于制作霓虹灯—稀有气体通电时能发出各种颜色的光
【答案】A
【知识点】空气的组成；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、氧气用于医疗急救是由于氧气给供给呼吸，符合题意；
B、氢气用作燃料是由于氢气具有可燃性，不符合题意；
C、液氮用作冷冻麻醉剂是由于液氮沸点较低，汽化时能吸热降温，不符合题意；
D、稀有气体用于制作霓虹灯是由于稀有气体通电时能发出各种颜色的光，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气帮助呼吸的性质分析；
B、根据作燃料的物质具有可燃性分析；
C、根据液氮沸点低，汽化吸热分析；
D、根据稀有气体通电发不同颜色的光分析。
6．（2024九上·株洲期中）在降温和加压下，氧气变为液态氧，其原因是
A．分子大小发生变化 B．分子间距离减小
C．分子的质量发生了变化 D．分子改变了
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】在降温和加压下，氧气由气态变为液态，是因为分子间有间隔，在降温、加压时，分子间的间隔会变小，分子的大小和质量不变，分子本身也没有改变，ACD说法错误；
故答案为：B。
【分析】根据分子间有间隔，在降温、加压时，分子间的间隔会变小，进行分析。
7．（2024九上·株洲期中）拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，反应的微观示意图如下，下列说法正确的是
A．反应涉及的HgO和O2都是氧化物
B．反应前后分子的种类没有改变
C．在化学变化中原子是最小的粒子
D．该反应既不是化合反应也不是分解反应
【答案】C
【知识点】分解反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质
【解析】【解答】A. HgO属于氧化物，而O2是单质，不属于氧化物，故错误；
B. 由分子结构模型可知，反应前有氧化汞分子，反应后含有汞原子、氧分子，反应前后分子的种类发生改变，故错误；
C. 化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，即在化学变化中原子是最小的粒子，故正确；
D. 该反应反应物是一种物质，生成物有两种新物质，属于分解反应，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物。
B、根据反应前后的分子种类数，进行分析。
C、根据化学反应的实质分析。
D、根据分解反应的特点分析。
8．（2024九上·株洲期中）宜宾正大力发展光伏产业，单质硅是制造太阳能电池板的核心材料。如图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列有关硅元素的说法错误的是
A．原子序数为14
B．元素符号为Si
C．图中m的值为14
D．图中“28.09”表示1个硅原子的质量
【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 元素名称左上角的数字表示原子序数，硅元素的原子序数为14，故正确，不符合题意；
B. 根据元素周期表中，右上角的字母表示元素符号，硅元素符号为Si，故正确，不符合题意；
C. 原子中，核电荷数＝核外电子数=原子序数，m＝14，14＝2+8+n，n＝4，故正确，不符合题意；
D. 图中“28.09”表示硅元素的相对原子质量，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数。
B、根据元素周期表中，右上角的字母表示元素符号。
C、在原子中，质子数=核电荷数＝核外电子数=原子序数。
D、根据元素周期表中，汉字下面的数字表示元素的相对原子质量。
9．（2024九上·株洲期中）如图是电解水和氢气燃烧两个实验，有关说法正确的是
A．两个实验均可证明水的组成
B．a、b两管收集到的气体质量比为1：2
C．b管气体能使带火星的木条复燃
D．点燃氢气前不检验纯度，一定会发生爆炸
【答案】A
【知识点】电解水实验；质量守恒定律及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，两个实验均可证明水的组成，故正确；
B. 电解水时，正氧负氢，氢二氧一， a、b两管收集到的气体体积比为1：2，故错误；
C. b管气体是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故错误；
D. 任何可燃性气体与空气混合都有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内，遇到明火或电火花会发生爆炸。点燃氢气前不检验纯度，可能会发生爆炸，故错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，进行分析。
B、根据电解水时，正氧负氢，氢二氧一，进行分析。
C、 根据氢气具有可燃性分析。
D、根据可燃性气体使用前必须验纯分析。
10．（2024九上·株洲期中）2020年我国提出了“努力争取2060年前实现碳中和”的目标，“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳（CO2）。CO2中碳元素的化合价为
A．0 B．-2 C．+2 D．+4
【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】CO2中氧元素为﹣2价，根据化合物中各元素的正负化合价的代数和为0，
设其中碳元素化合价为x，则
x+(-2)×2=0，
x=+4，
故答案为：D。
【分析】根据在化合物中各元素正负化合价的代数和为0，进行计算。
11．（2024九上·株洲期中）下列物质的名称与化学式对应不正确 的是
A．氯化铁 FeCl2 B．碳酸钙 CaCO3
C．氧化铝 Al2O3 D．氯化钠 NaCl
【答案】A
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A. 氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为FeCl3，故错误，符合题意；
B. 碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根离子显-2价，化学式为CaCO3，故正确，不符合题意；
C. 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为Al2O3，故正确，不符合题意；
D. 氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为NaCl，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】化合物化学式的书写原则为：正价在前，负价在后，且满足各元素化合价代数和为0的原则。
12．（2024九上·株洲期中）据报道，用75%的酒精（乙醇的水溶液）5分钟即可杀灭甲型H1N1流感病毒（C2H6O）的说法不正确的是
A．乙醇由三种元素组成
B．乙醇由乙醇分子构成
C．75%的酒精属于混合物，可用作消毒剂
D．一个乙醇分子是由2个碳原子、3个氢分子、1个氧原子构成
【答案】D
【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成；化学式的书写及意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、由化学式可知，乙醇由C、H、O三种元素组成，该说法正确，不符合题意；
B、乙醇是由乙醇分子构成的，该说法正确，不符合题意；
C、75%的酒精是乙醇的水溶液，属于混合物，用75%的酒精（乙醇的水溶液）5分钟即可杀灭甲型H1N4流感病毒，该说法正确，不符合题意；
D、由化学式可知，一个乙醇分子由1个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据物质由元素组成，由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成来解答。
13．（2024九上·株洲期中）运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（　　）
A．不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质
B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
D．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率
【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、不同种元素组成的纯净物是化合物，同种元素组成的纯净物是单质，不符合题意；
B、水和过氧化氢组成元素相同，但是化学式不同，即两种物质的微观结构不同，所以两者的化学性质不相同，不符合题意；
C、离子的最外层电子不一定为8，不符合题意；
D、利用控制变量法得到，催化剂可以改变反应速率，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据化合物和单质的定义分析；根据同种分子性质相同不同种分子性质不同分析；根据离子达到相对稳定结构分析；根据催化剂的定义分析。
14．（2024九上·株洲期中）物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验能达到目的的是
选项 实验目的 操作或方法
A 鉴别白酒和白醋 观察颜色
B 鉴别氧气和二氧化碳 燃着的木条
C 除去水中的可溶性杂质 过滤
D 除去空气中的氧气 通入足量的澄清石灰水
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】物质的除杂、净化；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 白酒和白醋都是无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别白酒和白醋，故不符合题意；
B. 氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺的气体，二氧化碳不支持燃烧，使燃着的木条熄灭的气体是二氧化碳，用燃着的木条可鉴别氧气和二氧化碳，故符合题意；
C. 通过过滤可将难溶于水的固体物质与水分离，但过滤不能除去水中的可溶性杂质，故不符合题意；
D. 氧气不能与澄清石灰水反应，澄清石灰水不能除去空气中的氧气，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
除杂的原则：1、除杂剂只能与杂质反应，不能与欲保留的物质反应；2、不能引入新杂质；3、最佳的除杂方法是除杂剂与杂质反应生成欲保留的物质。
15．（2024九上·株洲期中）下列实验设计不合理的是
A证明蜡烛燃烧是否有水生成 B验证铁丝能否与氧气反应 C检查装置气密性是否良好 D利用红磷测定空气中氧气的含量
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧，干冷烧杯罩火焰上方，内壁有水珠，说明生成水，合理；
B、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部需放少量水或细沙防炸裂，此实验没做，不合理；
C、长颈漏斗注水、夹胶皮管，液面差稳定则气密性好，合理；
D、红磷燃烧消耗氧气，通过进水体积测氧气体积分数，合理；
故选：B。
【分析】关键看实验操作是否符合规范、能否达成目的。
16．（2024九上·株洲期中）认真阅读下列材料：
烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹炮弹的发射药等。
（1）燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时　 　（填“吸收”或“放出”）热量。
（2）燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，该气体是　 　（填化学式）。
（3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是　 　。
【答案】（1）放出
（2）SO2
（3）少放或不放烟花爆竹、燃放后及时清扫洒水、使用环保型烟花等
【知识点】空气的污染与防治；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）由题中信息可知，燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时放出热量。
（2）烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成。燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，该气体是SO2。
（3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是：少放或不放烟花爆竹、燃放后及时清扫洒水、使用环保型烟花等。
【分析】（1）根据题中信息，“同时释放大量热”分析。
（2）根据二氧化硫有刺激性气味，进行分析。
（3）根据保护空气的措施分析。
（1）由题中信息可知，燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时放出热量。
（2）烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成。燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，根据化学反应前后元素的种类不变，该气体是SO2。
（3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是：少放或不放烟花爆竹、燃放后及时清扫洒水、使用环保型烟花等。
17．（2024九上·株洲期中）以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题进行了梳理。
（1）氧气的化学式是　 　。
（2）实验室利用过氧化氢制取氧气的反应原理是　 　（用文字表达式表示）。
（3）火箭发射往往需要携带一定的液氧，这是利用了氧气化学性质中的　 　性。
【答案】（1）O2
（2）
（3）助燃
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）氧气为气体，属于非金属单质，化学式：O2。
（2）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，文字表达式：。
（3）火箭发射往往需要携带一定的液氧，是利用氧气的助燃性，用氧气作助燃剂。
【分析】（1）根据氧气的化学式分析。
（2）过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气。
（3）根据氧气具有助燃性分析。
（1）氧气属于非金属气体单质，化学式：O2；
（2）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，文字表达式：；
（3）火箭发射往往需要携带一定的液氧，是利用氧气的助燃性，用氧气作助燃剂。
18．（2024九上·株洲期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答相关问题。
（1）锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中　 　不同。
（2）上图中，易得到电子的原子是　 　。（填元素符号）
（3）上图中，化学性质稳定的粒子有　 　。（填序号）
【答案】（1）质子数
（2）O
（3）Ne、
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子总称为元素，所以一种元素与另一种元素的根本区别是质子数（或核电荷数）不同。锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中质子数不同。
（2）②中原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到电子。则上图中，易得到电子的原子是②，其元素符号为O。
（3）粒子的最外层有8个电子的结构，属于稳定结构，所以上图中，化学性质稳定的粒子有③⑤，氖原子的质子数为10，铝原子的质子数为13，所以③⑤的符号分别表示为Ne、。
【分析】（1）根据元素的概念分析。
（2）原子最外层电子数大于4，在化学反应中易得到电子。
（3）粒子的最外层有8个电子的结构是稳定结构。
（1）具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子总称为元素，所以一种元素与另一种元素的根本区别是质子数（或核电荷数）不同。锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中质子数不同。
（2）最外层电子个数多于4个的原子，在化学反应中易得到电子。则上图中，易得到电子的原子是②，其元素符号为O。
（3）最外层是8个电子的结构是稳定结构，所以上图中，化学性质稳定的粒子有③⑤，氖原子的质子数为10，铝原子的质子数为13，所以③⑤的符号分别表示为Ne、。
19．（2024九上·株洲期中）公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如下图所示。请回答下列问题：
（1）步骤①中装置内放有物质　 　(填名称)，它主要起到吸附自来水中异味的作用。
（2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、　 　。
（3）自来水经处理后得到的直接饮用水属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】（1）活性炭
（2）玻璃棒
（3）混合物
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；纯净物和混合物
【解析】【分析】（1）活性具有吸附性，步骤①中装置内放有活性炭，它主要起到吸附自来水中异味的作用；
（2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒；
（3）自来水经处理后得到的直接饮用水存在水和可溶性杂质，是由多种物质组成，属于混合物。
【分析】（1）根据活性炭的吸附性分析；、
（2）根据过滤所需仪器分析；
（3）根据由不同种物质组成的为混合物分析。
（1）活性具有吸附性，步骤①中装置内放有活性炭，它主要起到吸附自来水中异味的作用；
（2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒；
（3）自来水经处理后得到的直接饮用水存在水和可溶性杂质，是由多种物质组成，属于混合物。
20．（2024九上·株洲期中）阅读科普短文，回答下列问题。
自来水厂对水消毒是处理饮用水的重要环节之一。日前，世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒，推广使用安全、高效杀菌消毒剂二氧化氯（ClO2）。二氧化氯易溶于水，见光易分解，易与碱反应，遇热水生成次氯酸、氯气和氧气。由于二氧化氯的氧化性优于氯气，因此它的杀菌、漂白能力强于氯气，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的气味。
（1）二氧化氯遇热水生成次氯酸、氯气和氧气，请写出该反应的文字表达式：　 　。
（2）二氧化氯的中氯的化合价是：　 　。
（3）结合本文，你对保存ClO2的建议是　 　（答出一点即可）
【答案】（1）
（2）+4
（3）避光、干燥、密封、避免与碱接触等（合理即可）
【知识点】化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价；有关元素化合价的计算；文字表达式
【解析】【解答】（1）二氧化氯遇热水反应生成次氯酸、氯气和氧气，文字表达式为：二氧化氯+水次氯酸+氯气+氧气。
（2）二氧化氯中氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，
根据在化合物中元素的正负化合价代数和为0，则
x+（-2）×2=0，
x=+4。
（3）根据“二氧化氯易溶于水，见光易分解，易与碱反应，遇热水生成次氯酸”，则保存ClO2的建议为避光、干燥、避免与碱接触等（合理即可）。
【分析】（1）二氧化氯遇热水反应生成次氯酸、氯气和氧气。
（2）根据在化合物中元素的正负化合价代数和为0，进行计算。
（3）根据“二氧化氯易溶于水，见光易分解，易与碱反应，遇热水生成次氯酸”，进行分析。
（1）二氧化氯遇热水生成次氯酸、氯气和氧气，文字表达式为：二氧化氯+水次氯酸+氯气+氧气；
（2）二氧化氯中氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，根据化合物正负化合价代数和为0，x+（-2）×2=0，x=+4；
（3）根据“二氧化氯易溶于水，见光易分解，易与碱反应，遇热水生成次氯酸，则保存ClO2的建议为避光、干燥、避免与碱接触等（合理即可）。
21．（2024九上·株洲期中）实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室利用高锰酸钾制取氧气，请根据如图所示装置回答问题。
（1）仪器①的名称为　 　。
（2）实验可选择的发生装置和收集装置的组合是　 　（选填字母序号）。
（3）使用A装置制取氧气的反应原理是　 　。（用文字表达式表示）
（4）检验收集的气体是氧气的方法是　 　。
【答案】（1）酒精灯
（2）AC或AD
（3）
（4）将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为酒精灯。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，反应属于固固加热型反应，应选用固体加热型发生装置，氧气密度比空气的密度略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，故选AC或AD。
（3）使用A装置制取氧气的反应原理是高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：。
（4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验氧气用带火星的木条，将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气。
【分析】（1）根据常见仪器的名称分析。
（2）根据实验室利用高锰酸钾制取氧气的反应原理，选择发生装置。
根据氧气的性质，选择收集方法。
（3）高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（4）根据氧气具有助燃性，分析检验氧气方法。
（1）由图可知，仪器①为酒精灯；
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，应选用固体加热型发生装置，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，故选AC或AD；
（3）使用A装置制取氧气的反应原理是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式为：；
（4）氧气具有助燃性，检验氧气用带火星的木条，将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气。
22．（2024九上·株洲期中）某兴趣小组设计如图实验探究微粒的性质。
【知识回忆】
（1）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，在烧杯B中装有10mL浓氨水。一段时间后，烧杯A中的溶液由无色变为红色，可知浓氨水具有的物理性质是　 　。
【猜想与假设】
关于酚酞变红，兴趣小组同学提出以下三种猜想：
猜想一：从B烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入A烧杯，水使酚酞变红；
猜想二：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯，氨气使酚酞变红；
猜想三：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
【交流讨论】
（2）同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是　 　。
【进行实验】
（3）为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：
实验操作 实验现象 实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 　 　 滤纸不变色 猜想　 　（填序号）成立
在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中 滤纸变红色
【实验拓展】
（4）已知浓盐酸会挥发出氯化氢气体，且氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。如图2，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。一段时间后，观察到产生的白烟（氯化氢与氨气反应生成的氯化铵）在如图2所示位置，该现象说明分子质量越大分子运动速率越　 　。
（5）为了展示兴趣小组的工作成果。小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体实验如图3、图4所示。其中图3中的浓氨水温度较高，图4中的浓氨水温度较低，而其他条件均相同。一段时间后，可以观察到两个烧杯中细铁丝上的棉团都由白色变为红色，且　 　。
【答案】挥发性；烧杯A中本来就有水，开始烧杯A中的溶液不变红就说明水不能使酚酞变红；将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中；三；慢；图 3 中细铁丝上棉团变红的速率比图 4 中快
【知识点】物质的微粒性；实验探究物质的性质或变化规律；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）一段时间后，烧杯A中的溶液由无色变为红色，说明有氨气分子从 B 烧杯运动到 A 烧杯，从B烧杯挥发出氨气分子，体现了浓氨水具有挥发性，挥发性属于浓氨水的物理性质。
（2）猜想一不成立的理由： 蒸馏水本身不能使酚酞变红，若只是水分子运动进入 A 烧杯，A 烧杯中的溶液不会变红，所以猜想一不成立。
（3）补充对比实验操作：将一片晾干的酚酞滤纸放入收集满氨气的集气瓶中；
得出实验结论：将一片晾干的酚酞滤纸放入收集满氨气的集气瓶中，滤纸不变色，说明氨气不能使酚酞变红；在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中，滤纸变红色，说明氨气与水结合形成氨水，氨水能使酚酞变红，所以猜想三成立。
（4）已知氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量，观察到产生的白烟在图示位置，说明氨气分子运动得更快，与氯化氢分子相遇反应生成氯化铵白烟，该现象说明分子质量越大分子运动速率越慢。
（5）温度越高，分子运动速率越快。图3中的浓氨水温度较高，图 4 中的浓氨水温度较低，所以图 3 中细铁丝上棉团变红的速率比图 4 中的快。
【分析】（1）根据实验现象，B烧杯能挥发出氨气分子，进行分析。
（2）根据酚酞溶液中含有水分分析。
（3）氨气不显碱性，氨气与水结合形成氨水，氨水显碱性，碱性溶液能使酚酞溶液变红。
（4）根据实验说明氨气分子运动得更快，进行分析。
（5）温度越高，分子运动速率越快。
23．（2024九上·株洲期中）碳酸钙是一种无机化合物，化学式为CaCO3，是石灰石、大理石等的主要成分。它是地球上常见物质之一，存在于霰石、方解石、白垩、石灰岩、大理石、石灰华等岩石内，亦为某些动物骨骼或外壳的主要成分。碳酸钙也是重要的建筑材料，工业上用途甚广。
（1）碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比为　 　；
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为多少？（书写计算过程）
【答案】（1）10：3：12
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为：
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比=。
【分析】（1）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（2）在化合物中元素的质量分数=。
（1）碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比为：；
（2）见答案。
1 / 1湖南省株洲市二中莲花中学2024-2025学年九年级上学期期中适应性训练化学试题
1．（2024九上·株洲期中）我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是
A．高粱发酵变成美酒 B．水加热变成水蒸气
C．塑胶雕刻变成印章 D．铁块高温熔化变成铁水
2．（2024九上·株洲期中）下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．过滤
C．倾倒液体 D．量取液体
3．（2024九上·株洲期中）空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中，正确的是
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．空气中主要的气体污染物包括SO2、CO2、NO2
C．CO2约占空气体积的0.03%，属于稀有气体
D．工业废气需处理达标后再排放
4．（2024九上·株洲期中）通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。下列对实验现象的描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
5．（2024九上·株洲期中）物质性质决定物质用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是
A．氧气用于医疗急救—氧气无色无味
B．氢气用作燃料—氢气具有可燃性
C．液氮用作冷冻麻醉剂—液氮沸点较低，汽化时能吸热降温
D．稀有气体用于制作霓虹灯—稀有气体通电时能发出各种颜色的光
6．（2024九上·株洲期中）在降温和加压下，氧气变为液态氧，其原因是
A．分子大小发生变化 B．分子间距离减小
C．分子的质量发生了变化 D．分子改变了
7．（2024九上·株洲期中）拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，反应的微观示意图如下，下列说法正确的是
A．反应涉及的HgO和O2都是氧化物
B．反应前后分子的种类没有改变
C．在化学变化中原子是最小的粒子
D．该反应既不是化合反应也不是分解反应
8．（2024九上·株洲期中）宜宾正大力发展光伏产业，单质硅是制造太阳能电池板的核心材料。如图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列有关硅元素的说法错误的是
A．原子序数为14
B．元素符号为Si
C．图中m的值为14
D．图中“28.09”表示1个硅原子的质量
9．（2024九上·株洲期中）如图是电解水和氢气燃烧两个实验，有关说法正确的是
A．两个实验均可证明水的组成
B．a、b两管收集到的气体质量比为1：2
C．b管气体能使带火星的木条复燃
D．点燃氢气前不检验纯度，一定会发生爆炸
10．（2024九上·株洲期中）2020年我国提出了“努力争取2060年前实现碳中和”的目标，“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳（CO2）。CO2中碳元素的化合价为
A．0 B．-2 C．+2 D．+4
11．（2024九上·株洲期中）下列物质的名称与化学式对应不正确 的是
A．氯化铁 FeCl2 B．碳酸钙 CaCO3
C．氧化铝 Al2O3 D．氯化钠 NaCl
12．（2024九上·株洲期中）据报道，用75%的酒精（乙醇的水溶液）5分钟即可杀灭甲型H1N1流感病毒（C2H6O）的说法不正确的是
A．乙醇由三种元素组成
B．乙醇由乙醇分子构成
C．75%的酒精属于混合物，可用作消毒剂
D．一个乙醇分子是由2个碳原子、3个氢分子、1个氧原子构成
13．（2024九上·株洲期中）运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（　　）
A．不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质
B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
D．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率
14．（2024九上·株洲期中）物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验能达到目的的是
选项 实验目的 操作或方法
A 鉴别白酒和白醋 观察颜色
B 鉴别氧气和二氧化碳 燃着的木条
C 除去水中的可溶性杂质 过滤
D 除去空气中的氧气 通入足量的澄清石灰水
A．A B．B C．C D．D
15．（2024九上·株洲期中）下列实验设计不合理的是
A证明蜡烛燃烧是否有水生成 B验证铁丝能否与氧气反应 C检查装置气密性是否良好 D利用红磷测定空气中氧气的含量
A．A B．B C．C D．D
16．（2024九上·株洲期中）认真阅读下列材料：
烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹炮弹的发射药等。
（1）燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时　 　（填“吸收”或“放出”）热量。
（2）燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，该气体是　 　（填化学式）。
（3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是　 　。
17．（2024九上·株洲期中）以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题进行了梳理。
（1）氧气的化学式是　 　。
（2）实验室利用过氧化氢制取氧气的反应原理是　 　（用文字表达式表示）。
（3）火箭发射往往需要携带一定的液氧，这是利用了氧气化学性质中的　 　性。
18．（2024九上·株洲期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答相关问题。
（1）锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中　 　不同。
（2）上图中，易得到电子的原子是　 　。（填元素符号）
（3）上图中，化学性质稳定的粒子有　 　。（填序号）
19．（2024九上·株洲期中）公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如下图所示。请回答下列问题：
（1）步骤①中装置内放有物质　 　(填名称)，它主要起到吸附自来水中异味的作用。
（2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、　 　。
（3）自来水经处理后得到的直接饮用水属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
20．（2024九上·株洲期中）阅读科普短文，回答下列问题。
自来水厂对水消毒是处理饮用水的重要环节之一。日前，世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒，推广使用安全、高效杀菌消毒剂二氧化氯（ClO2）。二氧化氯易溶于水，见光易分解，易与碱反应，遇热水生成次氯酸、氯气和氧气。由于二氧化氯的氧化性优于氯气，因此它的杀菌、漂白能力强于氯气，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的气味。
（1）二氧化氯遇热水生成次氯酸、氯气和氧气，请写出该反应的文字表达式：　 　。
（2）二氧化氯的中氯的化合价是：　 　。
（3）结合本文，你对保存ClO2的建议是　 　（答出一点即可）
21．（2024九上·株洲期中）实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室利用高锰酸钾制取氧气，请根据如图所示装置回答问题。
（1）仪器①的名称为　 　。
（2）实验可选择的发生装置和收集装置的组合是　 　（选填字母序号）。
（3）使用A装置制取氧气的反应原理是　 　。（用文字表达式表示）
（4）检验收集的气体是氧气的方法是　 　。
22．（2024九上·株洲期中）某兴趣小组设计如图实验探究微粒的性质。
【知识回忆】
（1）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，在烧杯B中装有10mL浓氨水。一段时间后，烧杯A中的溶液由无色变为红色，可知浓氨水具有的物理性质是　 　。
【猜想与假设】
关于酚酞变红，兴趣小组同学提出以下三种猜想：
猜想一：从B烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入A烧杯，水使酚酞变红；
猜想二：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯，氨气使酚酞变红；
猜想三：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
【交流讨论】
（2）同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是　 　。
【进行实验】
（3）为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：
实验操作 实验现象 实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 　 　 滤纸不变色 猜想　 　（填序号）成立
在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中 滤纸变红色
【实验拓展】
（4）已知浓盐酸会挥发出氯化氢气体，且氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。如图2，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。一段时间后，观察到产生的白烟（氯化氢与氨气反应生成的氯化铵）在如图2所示位置，该现象说明分子质量越大分子运动速率越　 　。
（5）为了展示兴趣小组的工作成果。小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体实验如图3、图4所示。其中图3中的浓氨水温度较高，图4中的浓氨水温度较低，而其他条件均相同。一段时间后，可以观察到两个烧杯中细铁丝上的棉团都由白色变为红色，且　 　。
23．（2024九上·株洲期中）碳酸钙是一种无机化合物，化学式为CaCO3，是石灰石、大理石等的主要成分。它是地球上常见物质之一，存在于霰石、方解石、白垩、石灰岩、大理石、石灰华等岩石内，亦为某些动物骨骼或外壳的主要成分。碳酸钙也是重要的建筑材料，工业上用途甚广。
（1）碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比为　 　；
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为多少？（书写计算过程）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 高粱发酵过程中，生成了酒精等新物质，其中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
B. 水加热变成水蒸气，只是水由液态变为气态，其中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 塑胶雕刻变成印章，只是塑胶的形状发生了改变，其中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 铁块高温熔化变成铁水，铁由固态变为液态，其中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A. 点燃酒精灯用火柴，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏，否则容易引起火灾，故错误；
B. 过滤需要用玻璃棒引流，故错误；
C. 向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨，故正确；
D. 量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据酒精灯使用的注意事项分析。
B、根据过滤操作的注意事项分析。
C、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
D、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
3．【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 空气中含量最多的是氮气，约占空气体积的78%，故错误；
B. 空气中主要的气体污染物包括SO2、CO、NO2等，二氧化碳属于空气的成分，不是空气污染物，故错误；
C. CO2约占空气体积的0.03%，二氧化碳不属于稀有气体，故错误；
D. 随着工业的发展，工业废气需处理达标后再排放，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据空气中的成分分析。
B、空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。
C、根据CO2不属于稀有气体分析。
D、根据保护空气的措施分析。
4．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不符合题意；
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
5．【答案】A
【知识点】空气的组成；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、氧气用于医疗急救是由于氧气给供给呼吸，符合题意；
B、氢气用作燃料是由于氢气具有可燃性，不符合题意；
C、液氮用作冷冻麻醉剂是由于液氮沸点较低，汽化时能吸热降温，不符合题意；
D、稀有气体用于制作霓虹灯是由于稀有气体通电时能发出各种颜色的光，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氧气帮助呼吸的性质分析；
B、根据作燃料的物质具有可燃性分析；
C、根据液氮沸点低，汽化吸热分析；
D、根据稀有气体通电发不同颜色的光分析。
6．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】在降温和加压下，氧气由气态变为液态，是因为分子间有间隔，在降温、加压时，分子间的间隔会变小，分子的大小和质量不变，分子本身也没有改变，ACD说法错误；
故答案为：B。
【分析】根据分子间有间隔，在降温、加压时，分子间的间隔会变小，进行分析。
7．【答案】C
【知识点】分解反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质
【解析】【解答】A. HgO属于氧化物，而O2是单质，不属于氧化物，故错误；
B. 由分子结构模型可知，反应前有氧化汞分子，反应后含有汞原子、氧分子，反应前后分子的种类发生改变，故错误；
C. 化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，即在化学变化中原子是最小的粒子，故正确；
D. 该反应反应物是一种物质，生成物有两种新物质，属于分解反应，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物。
B、根据反应前后的分子种类数，进行分析。
C、根据化学反应的实质分析。
D、根据分解反应的特点分析。
8．【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 元素名称左上角的数字表示原子序数，硅元素的原子序数为14，故正确，不符合题意；
B. 根据元素周期表中，右上角的字母表示元素符号，硅元素符号为Si，故正确，不符合题意；
C. 原子中，核电荷数＝核外电子数=原子序数，m＝14，14＝2+8+n，n＝4，故正确，不符合题意；
D. 图中“28.09”表示硅元素的相对原子质量，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数。
B、根据元素周期表中，右上角的字母表示元素符号。
C、在原子中，质子数=核电荷数＝核外电子数=原子序数。
D、根据元素周期表中，汉字下面的数字表示元素的相对原子质量。
9．【答案】A
【知识点】电解水实验；质量守恒定律及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，两个实验均可证明水的组成，故正确；
B. 电解水时，正氧负氢，氢二氧一， a、b两管收集到的气体体积比为1：2，故错误；
C. b管气体是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故错误；
D. 任何可燃性气体与空气混合都有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内，遇到明火或电火花会发生爆炸。点燃氢气前不检验纯度，可能会发生爆炸，故错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，进行分析。
B、根据电解水时，正氧负氢，氢二氧一，进行分析。
C、 根据氢气具有可燃性分析。
D、根据可燃性气体使用前必须验纯分析。
10．【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】CO2中氧元素为﹣2价，根据化合物中各元素的正负化合价的代数和为0，
设其中碳元素化合价为x，则
x+(-2)×2=0，
x=+4，
故答案为：D。
【分析】根据在化合物中各元素正负化合价的代数和为0，进行计算。
11．【答案】A
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A. 氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为FeCl3，故错误，符合题意；
B. 碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根离子显-2价，化学式为CaCO3，故正确，不符合题意；
C. 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为Al2O3，故正确，不符合题意；
D. 氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为NaCl，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】化合物化学式的书写原则为：正价在前，负价在后，且满足各元素化合价代数和为0的原则。
12．【答案】D
【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成；化学式的书写及意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、由化学式可知，乙醇由C、H、O三种元素组成，该说法正确，不符合题意；
B、乙醇是由乙醇分子构成的，该说法正确，不符合题意；
C、75%的酒精是乙醇的水溶液，属于混合物，用75%的酒精（乙醇的水溶液）5分钟即可杀灭甲型H1N4流感病毒，该说法正确，不符合题意；
D、由化学式可知，一个乙醇分子由1个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据物质由元素组成，由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成来解答。
13．【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、不同种元素组成的纯净物是化合物，同种元素组成的纯净物是单质，不符合题意；
B、水和过氧化氢组成元素相同，但是化学式不同，即两种物质的微观结构不同，所以两者的化学性质不相同，不符合题意；
C、离子的最外层电子不一定为8，不符合题意；
D、利用控制变量法得到，催化剂可以改变反应速率，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据化合物和单质的定义分析；根据同种分子性质相同不同种分子性质不同分析；根据离子达到相对稳定结构分析；根据催化剂的定义分析。
14．【答案】B
【知识点】物质的除杂、净化；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 白酒和白醋都是无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别白酒和白醋，故不符合题意；
B. 氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺的气体，二氧化碳不支持燃烧，使燃着的木条熄灭的气体是二氧化碳，用燃着的木条可鉴别氧气和二氧化碳，故符合题意；
C. 通过过滤可将难溶于水的固体物质与水分离，但过滤不能除去水中的可溶性杂质，故不符合题意；
D. 氧气不能与澄清石灰水反应，澄清石灰水不能除去空气中的氧气，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
除杂的原则：1、除杂剂只能与杂质反应，不能与欲保留的物质反应；2、不能引入新杂质；3、最佳的除杂方法是除杂剂与杂质反应生成欲保留的物质。
15．【答案】B
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧，干冷烧杯罩火焰上方，内壁有水珠，说明生成水，合理；
B、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部需放少量水或细沙防炸裂，此实验没做，不合理；
C、长颈漏斗注水、夹胶皮管，液面差稳定则气密性好，合理；
D、红磷燃烧消耗氧气，通过进水体积测氧气体积分数，合理；
故选：B。
【分析】关键看实验操作是否符合规范、能否达成目的。
16．【答案】（1）放出
（2）SO2
（3）少放或不放烟花爆竹、燃放后及时清扫洒水、使用环保型烟花等
【知识点】空气的污染与防治；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）由题中信息可知，燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时放出热量。
（2）烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成。燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，该气体是SO2。
（3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是：少放或不放烟花爆竹、燃放后及时清扫洒水、使用环保型烟花等。
【分析】（1）根据题中信息，“同时释放大量热”分析。
（2）根据二氧化硫有刺激性气味，进行分析。
（3）根据保护空气的措施分析。
（1）由题中信息可知，燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时放出热量。
（2）烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成。燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，根据化学反应前后元素的种类不变，该气体是SO2。
（3）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是：少放或不放烟花爆竹、燃放后及时清扫洒水、使用环保型烟花等。
17．【答案】（1）O2
（2）
（3）助燃
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）氧气为气体，属于非金属单质，化学式：O2。
（2）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，文字表达式：。
（3）火箭发射往往需要携带一定的液氧，是利用氧气的助燃性，用氧气作助燃剂。
【分析】（1）根据氧气的化学式分析。
（2）过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气。
（3）根据氧气具有助燃性分析。
（1）氧气属于非金属气体单质，化学式：O2；
（2）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，文字表达式：；
（3）火箭发射往往需要携带一定的液氧，是利用氧气的助燃性，用氧气作助燃剂。
18．【答案】（1）质子数
（2）O
（3）Ne、
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子总称为元素，所以一种元素与另一种元素的根本区别是质子数（或核电荷数）不同。锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中质子数不同。
（2）②中原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到电子。则上图中，易得到电子的原子是②，其元素符号为O。
（3）粒子的最外层有8个电子的结构，属于稳定结构，所以上图中，化学性质稳定的粒子有③⑤，氖原子的质子数为10，铝原子的质子数为13，所以③⑤的符号分别表示为Ne、。
【分析】（1）根据元素的概念分析。
（2）原子最外层电子数大于4，在化学反应中易得到电子。
（3）粒子的最外层有8个电子的结构是稳定结构。
（1）具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子总称为元素，所以一种元素与另一种元素的根本区别是质子数（或核电荷数）不同。锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中质子数不同。
（2）最外层电子个数多于4个的原子，在化学反应中易得到电子。则上图中，易得到电子的原子是②，其元素符号为O。
（3）最外层是8个电子的结构是稳定结构，所以上图中，化学性质稳定的粒子有③⑤，氖原子的质子数为10，铝原子的质子数为13，所以③⑤的符号分别表示为Ne、。
19．【答案】（1）活性炭
（2）玻璃棒
（3）混合物
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；纯净物和混合物
【解析】【分析】（1）活性具有吸附性，步骤①中装置内放有活性炭，它主要起到吸附自来水中异味的作用；
（2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒；
（3）自来水经处理后得到的直接饮用水存在水和可溶性杂质，是由多种物质组成，属于混合物。
【分析】（1）根据活性炭的吸附性分析；、
（2）根据过滤所需仪器分析；
（3）根据由不同种物质组成的为混合物分析。
（1）活性具有吸附性，步骤①中装置内放有活性炭，它主要起到吸附自来水中异味的作用；
（2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒；
（3）自来水经处理后得到的直接饮用水存在水和可溶性杂质，是由多种物质组成，属于混合物。
20．【答案】（1）
（2）+4
（3）避光、干燥、密封、避免与碱接触等（合理即可）
【知识点】化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价；有关元素化合价的计算；文字表达式
【解析】【解答】（1）二氧化氯遇热水反应生成次氯酸、氯气和氧气，文字表达式为：二氧化氯+水次氯酸+氯气+氧气。
（2）二氧化氯中氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，
根据在化合物中元素的正负化合价代数和为0，则
x+（-2）×2=0，
x=+4。
（3）根据“二氧化氯易溶于水，见光易分解，易与碱反应，遇热水生成次氯酸”，则保存ClO2的建议为避光、干燥、避免与碱接触等（合理即可）。
【分析】（1）二氧化氯遇热水反应生成次氯酸、氯气和氧气。
（2）根据在化合物中元素的正负化合价代数和为0，进行计算。
（3）根据“二氧化氯易溶于水，见光易分解，易与碱反应，遇热水生成次氯酸”，进行分析。
（1）二氧化氯遇热水生成次氯酸、氯气和氧气，文字表达式为：二氧化氯+水次氯酸+氯气+氧气；
（2）二氧化氯中氧元素化合价为-2价，设氯元素化合价为x，根据化合物正负化合价代数和为0，x+（-2）×2=0，x=+4；
（3）根据“二氧化氯易溶于水，见光易分解，易与碱反应，遇热水生成次氯酸，则保存ClO2的建议为避光、干燥、避免与碱接触等（合理即可）。
21．【答案】（1）酒精灯
（2）AC或AD
（3）
（4）将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为酒精灯。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，反应属于固固加热型反应，应选用固体加热型发生装置，氧气密度比空气的密度略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，故选AC或AD。
（3）使用A装置制取氧气的反应原理是高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：。
（4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验氧气用带火星的木条，将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气。
【分析】（1）根据常见仪器的名称分析。
（2）根据实验室利用高锰酸钾制取氧气的反应原理，选择发生装置。
根据氧气的性质，选择收集方法。
（3）高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（4）根据氧气具有助燃性，分析检验氧气方法。
（1）由图可知，仪器①为酒精灯；
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，应选用固体加热型发生装置，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，故选AC或AD；
（3）使用A装置制取氧气的反应原理是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式为：；
（4）氧气具有助燃性，检验氧气用带火星的木条，将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气。
22．【答案】挥发性；烧杯A中本来就有水，开始烧杯A中的溶液不变红就说明水不能使酚酞变红；将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中；三；慢；图 3 中细铁丝上棉团变红的速率比图 4 中快
【知识点】物质的微粒性；实验探究物质的性质或变化规律；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）一段时间后，烧杯A中的溶液由无色变为红色，说明有氨气分子从 B 烧杯运动到 A 烧杯，从B烧杯挥发出氨气分子，体现了浓氨水具有挥发性，挥发性属于浓氨水的物理性质。
（2）猜想一不成立的理由： 蒸馏水本身不能使酚酞变红，若只是水分子运动进入 A 烧杯，A 烧杯中的溶液不会变红，所以猜想一不成立。
（3）补充对比实验操作：将一片晾干的酚酞滤纸放入收集满氨气的集气瓶中；
得出实验结论：将一片晾干的酚酞滤纸放入收集满氨气的集气瓶中，滤纸不变色，说明氨气不能使酚酞变红；在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中，滤纸变红色，说明氨气与水结合形成氨水，氨水能使酚酞变红，所以猜想三成立。
（4）已知氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量，观察到产生的白烟在图示位置，说明氨气分子运动得更快，与氯化氢分子相遇反应生成氯化铵白烟，该现象说明分子质量越大分子运动速率越慢。
（5）温度越高，分子运动速率越快。图3中的浓氨水温度较高，图 4 中的浓氨水温度较低，所以图 3 中细铁丝上棉团变红的速率比图 4 中的快。
【分析】（1）根据实验现象，B烧杯能挥发出氨气分子，进行分析。
（2）根据酚酞溶液中含有水分分析。
（3）氨气不显碱性，氨气与水结合形成氨水，氨水显碱性，碱性溶液能使酚酞溶液变红。
（4）根据实验说明氨气分子运动得更快，进行分析。
（5）温度越高，分子运动速率越快。
23．【答案】（1）10：3：12
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为：
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比=。
【分析】（1）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（2）在化合物中元素的质量分数=。
（1）碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比为：；
（2）见答案。
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