资源简介

(共17张PPT)
9.1 增强安全意识
1.知道为什么要增强安全意识。
2.阐述增强安全意识的方法（重点、难点）
树立安全意识
同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
缺乏安全意识
备强烈的安全意识，是对自己的生命安全负责的表现
没有对可能会对自己造成伤害的外在环境有所戒备
(1)你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。
同学丁：我每次过马路时，都会认真遵守红绿灯信号，观察周围车况，在斑马线上走。
对自己生命安全负责的表现，也是对家庭和社会负责的表现
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
(2)在现实生活中，为什么要向同学丙和丁学习？
树立安全意识
为什么要树立安全意识？
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
(2)安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
2024年——警钟长鸣
攀爬行驶的三轮电动车：2024年2月23日海南省某乡村路段3名学生攀爬上一辆行驶的三轮电动车乘坐，其中2名学生不慎摔落，导致1人死亡、1人受伤。
因涨潮被困：2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。
在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
中国游客在印尼火山坠亡：2024年4月20日，一名中国游客在印度尼西亚伊真火山拍照时从约75米高的悬崖边坠亡。
2024年3月25日是全国中小学生安全教育日，为增强学生安全意识，某学校发放了《生活安全小知识》手册，下面是手册的部分内容：
【安全出行篇】①遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。②行走或骑车时不听音乐。③不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹。④排队等车时，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
提示:①看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
②要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全做出评估，并及时纠正自己的不当行为，有效保护我们的生命。
启示：要增强风险意识。我们要能够察觉潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
思考：结合材料，分析【安全出行篇】为什么要对出行做出这么多限制？这对我们日常生活有何启示？
要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全做出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效保护我们的生命。
如何增强安全意识？
增强风险意识的要求
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
居安思危，思则有备，有备无患
安全，是我们日常生活中不可忽视的重要课题。我们要时刻保持警惕，提高安全意识。
拓展延伸：
课前老师以“增强安全意识"为主题布置同学们小组合作制一份手抄报。同学们完成的挺出色。
思考：这样的作业同学有什么收获？
小组讨论
增强安全意识
树立安全
意识
增强安全
意识
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，他是我们创造和享受一切美好的前提
安全与每个人息息相关
树立规则意识
增强风险意识
√
1．全国中小学生安全教育日的设立，要求我们在日常生活中要时刻保持警惕，牢固树立安全意识。这是因为
A．追求刺激和冒险
B．生活中没有真正的危险
C．预防潜在的人为侵害和安全隐患
D．安全意识会限制我们的行动自由
解析　全国中小学生安全教育日设立的目的是帮助我们牢固树立安全意识，对生活中潜在的危险有所警觉和戒备，C正确；A、B、D说法错误。
√
2．牢固树立安全意识，对于初中生的成长有重要意义。下列选项中，能够体现这一主题的是
A．增加学习压力，影响学业成绩
B．辨别潜在危害，保护好我们的生命
C．限制自由，妨碍个人发展
D．浪费时间和精力，不值得投入
解析　题干考查牢固树立安全意识的重要性。依据所学，树立安全意识，可以有效保护好我们的生命，B正确；A、C、D说法错误。
√
3．在学校，我们要严格遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。这说明
A．树立规则意识，自觉遵守学校规则
B．这些规则是对我们的限制
C．服从这些规则是一种被迫行为
D．这些规则使我们的生活变得不方便
解析　本题考查规则意识。题干说明我们要树立规则意识，自觉遵守规则，纠正自己的不当行为，A正确；B、C、D说法错误。
3
此前，一则“为生命接力，与时间赛跑”的消息刷屏，感动了无数人。沿途车辆为疾驰的救护车上演了一场教科书式的让行。这表明( )
A ．掌握自救知识，提高自救能力
B ．增强安全意识，加强自我防范
C ．生命是宝贵的，避免不法侵害
D ．坚持生命至上，守护生命健康
D
3
北京中小学巧妙设计“大课间”，让学生动起来、玩儿起来。有的学校开展足球联赛、篮球联赛；有的学校进行自主开放式校园内越野跑；有的学校设计“超长课间”，因地制宜，到山上开展体育运动。将学生“放飞”于大课间，有利于学生( )
A.敬畏生命，学会关爱他人生命
B.珍爱生命，养成健康生活方式
C.养护精神，避免产生负面情绪
D.守护生命，掌握自救自护方法
B
阅读材料，回答问题。
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，内容主要包括：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边缘摆放可能坠落的物品；等等。我们要用心对待和做好事关安全的每一件事。
(1）上述这份提示，提醒我们要增强什么意识？
(2）从守护生命安全的角度，谈谈增强上述意识我们要怎样做。
(3）运用所学知识回答"要用心对待和做好事关安全的每一件事"的原因。
增强风险意识。
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责

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