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钱塘湖春行
作者简介
白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原 ，生于河南新郑 。白居易是唐代伟大的现实主义诗人。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
作者生平经历
白居易从小聪明过人，五岁即能写诗，九岁便已熟悉声韵。十一岁时，白居易因藩镇战乱而前往徐州符离避难。不久又南下越中，投靠杭州的堂兄。
在这几年离乡背井的生活中，白居易了解了民众疾苦，并在当时著名诗人韦应物、房孺复的影响下，创作了《赋得古原草送别》等诗篇。
虽然白居易积极入仕，但因为朝纲逐渐败坏，他的这些政策和诗歌道遭到了掌权人的痛恨与反对。在被贬的时间里，白居易创作了大量的诗歌来表达自己的所想所感。
创作背景
唐穆宗长庆二年（822）七月，白居易被任命为杭州刺史，唐敬宗宝历元年（825）三月又出任了苏州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年（823、824）间的春天。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
孤山寺：在西湖的里湖外湖之间的孤山上，南朝陈文帝天嘉年间（560—565）所建。孤山，因与其他山不相接连，故称。
贾亭：又叫贾公亭。贾全于唐德宗贞元年间（785—805）出任杭州刺史时在钱塘湖建亭，人称“贾亭”或“贾公亭”。
水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。
云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。
有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
yīng
mò
dī
翻译诗句，弄懂诗意：
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖 面上的波澜连成一片。
首联
颔联
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
颈联
尾联
繁多而五彩缤纷的春花渐渐迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
作者是怎样突出景物特点的
①写法角度
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
远景
仰视
俯视
远景
近景
（动景）
（静景）
【赏析】
颔联中一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，写出了乍暖还寒，向阳树木不多，早莺争相抢夺的早春景象，生动地展示了初春的蓬勃生机，让人感到春光的难得与宝贵；
一个“啄”字描写了燕子忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
②炼字、修辞角度
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
争
啄
诗歌颔联中“几处”“谁家”用的极其精妙，换作“处处”“家家”行不行？试着说说为什么
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春景色的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。
②炼字、修辞角度
【赏析】
颈联中作者抓住了形容词“乱”“浅”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出春的妩媚动人；又以副词“渐欲"“才能”描绘了春的变化，突出了春的生机勃勃。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
②炼字、修辞角度
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
对 偶
②炼字、修辞角度
记得旧文章，就是新秀才
比比看谁记得快（男女生交错接龙）！
孤
水
几
谁
乱
浅
最
绿
诗人通过巧妙地描写湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，为我们展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖、对春天的喜爱和赞美之情。
诗歌主旨
钱塘湖春行
湖上春光：水平云低
湖边景色
春光明媚
由衷喜爱
最爱湖东：绿杨阴里白沙堤
莺争暖树、燕啄春泥
乱花迷眼、浅草没蹄
课堂小结
巩固练习
下列说法有误的一项是（ ）
A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所写。钱塘湖是西湖的别名。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
C
巩固练习
赏析不正确的一项是(　　)
A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B.三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
D
巩固练习
下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是( )
A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
D
感谢聆听

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