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教科版科学五下第三单元《环境与我们》
第1课 地球－宇宙的奇迹
1.地球是我们唯一的家园，要珍惜我们的地球家园。
2.地球为生命存在提供了必要条件：水、合适的空气、适宜的温度、稳定的气候。
3.（1）火星大气基本不含氧气，气候会短期内反复地剧烈变动，不能提供生命必要条件。（2）八大行星中唯有地球的大气中有大量的氧气，地球距离太阳不远不近，保证地球上有液态水。
4.地球上有丰富的海洋资源：（1）海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。（2）海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
第2课 我们面临的环境问题
1.有些环境问题是由人类活动引发的。
2.地球面临着多种环境问题，包括：大气污染、水资源短缺、水污染、固体废弃物污染、全球变暖、光污染、噪声污染等。
3.环境问题的表现及其产生的影响：
4.氟利昂的使用会破坏臭氧层。
5.水体富营养化和赤潮会导致大量水生生物死亡。
第3课 珍惜水资源
1.人们生产生活中利用的淡水资源主要是淡水湖、河流和部分地下水。
2.地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺。
3.我国人均水资源占有量不多，远低于世界平均水平，约为世界平均水平的1/4。
4.我们担忧水资源问题的原因：（1）水是地球上所有生物生存不可缺少的物质。
（2）可利用的淡水资源总量少且短缺。（3）自来水来之不易，要珍惜。（4）水被污染。
5.水资源问题的主要解决措施：（1）水污染防治。（2）在全社会大力推进节水措施。（3）采用先进的农业灌溉技术。滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。
6.节约水资源的措施：（1）用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间。（2）避免水龙头的跑、冒、滴、漏。（3）用盆接水洗菜代替直接冲洗。（4）保护环境，不乱扔垃圾，防止造成水污染。
第4课 解决垃圾问题
1.解决垃圾问题的方法
（1）减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。
（2）资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。
（3）无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
2.垃圾分类
（1）可回收垃圾：废纸、塑料、玻璃、金属、布料。（蓝色）
（2）有害垃圾：过期药品、充电电池、杀虫喷雾剂罐等。（红色）
（3）厨余垃圾：剩菜剩饭、过期食品、枯枝落叶、瓜果皮壳、鱼刺鱼骨等。（绿色）
（4）其他垃圾：陶瓷碎片、食品袋、普通干电池、大棒骨、卫生纸等。（黑色）
3.生活中减少垃圾的方法：减少食物浪费、少买不必要的衣服、用布袋取代塑料袋、减少一次性餐具的使用。
第5课 合理利用能源
1.电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。
2.我国的电能组成水电主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电）。
3.温室效应：人类过度消耗化石能源增加的二氧化碳，使地表附近的大气温度上升，被称作温室效应。
4.模拟温室效应实验：（1）塑料密封袋模拟温室气体。（2）实验现象：塑料袋内的空气温度比塑料袋外的高。（3）实验结论：二氧化碳像塑料袋那样，既能让阳光的热量进入温室中，又能阻止一部分热量的散发，导致气温升高。
5.功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。
6.解决能源问题的方法：节约能源、开发新能源。
7.石油、煤、天然气是化石燃料，属于不可再生能源，终有用尽的一天。
8.可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。
第6课 让资源再生
1.地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸。
2.我国古代的造纸技术（蔡伦改进了造纸术）：蒸煮→舂捣→制浆→抄纸→晾纸→揭纸
3.一张再生纸的制作过程：撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干
4.生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。
5.使用1张再生纸可以节约1. 8克标准煤，相应减少二氧化碳4. 7克。
6.纸的再生利用有利于节约资源，节约能源，减少污染。
7.节约用纸的行为（1）爱护并重复使用教科书。（2）纸张双面打印、复印和使用。（3）使用再生纸。（4）用手帕代替纸巾。
第7课 分析一个实际的环境问题
1.环境问题是复杂的，各种因素是相互关联的。人们的行为可能破坏环境，也能够通过努力改善环境。
3.环境问题是很复杂的，为了达成可行的解决办法，需要学会协调和放弃。
4.不同角色对城中湖造成污染的行为
角色 污染行为
普通市民 生活污水，倾倒垃圾等
湖区渔业养殖户 生活污水，倾倒垃圾，投放饲料，放置网箱，水产品死亡等
湖景区游船船主 生活污水，倾倒垃圾，燃油游船产生废气、废液，游客乱扔垃圾等
环湖地区房地产开发商 生活污水，倾倒垃圾，围湖造田，小区排污口架设到湖里
5.我们要从不同的角度来看待城中湖的环境问题，然后试着提出一些解决方案。
6.模拟角色治理湖区环境时，既要从“自身角色”角度提出方案，也要换位思考，牺牲一些局部利益，服从整体利益。

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