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2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版）
第一次月考
考查范围：第一、二单元
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在试卷上各题的答题区域内作答。
一、积累与运用（41分）
1. 聆听自然，用“√”选出加点字的正确读音。（5分）
清晨，雾霭（ǎi gě）笼罩着山谷，溪水流过石涧（jiàn jiān）发出潺潺的声响。几只雀（què qiǎo）鸟停在崭（zhǎn zǎn）新的篱笆上，啄食着谷粒。远处，农舍的烟囱（cōng tōng）里飘出淡淡的炊烟，混着泥土的腥（xīng xīn）味，构成一幅宁静的乡村画卷。
2. 阅读散文片段，根据拼音，填写词语。（4分）
漫步在秋日的公园，①pú táo藤顺着架子蜿蜒伸展，②yán sè各异的叶片在风中沙沙作响。不远处，③chéng shì的轮廓在薄雾中若隐若现，④diàn yǐng院的海报上印着可爱的⑤xióng māo图案。孩子们拿着⑥fēi jī模型奔跑，⑦huān lè的笑声⑧chuán biàn了整个角落。
3. 给加点的词语选择正确的意思。（4分）
“热闹”：A.（景象）繁盛活跃；B.使场面活跃，精神愉快；C.热闹的景象。
（1）春节期间，庙会里到处张灯结彩，十分热闹。（ ）
（2）我们准备组织一场联欢会，热闹一下气氛。（ ）
（3）他最喜欢凑热闹，哪里人多就往哪里去。（ ）
（4）校园的运动会真热闹，同学们都积极参与比赛。（ ）
4. 先补全下列词语，再选词填空。（5分）
风号（ ）（ ） 漫天（ ）（ ） 人声（ ）（ ）
鸦雀（ ）（ ） 低声（ ）（ ） 震耳（ ）（ ）
（1）元宵节的灯会上，到处张灯结彩， ，人们笑着、闹着，享受节日的快乐。
（2）考试开始后，教室里 ，只有笔尖在纸上滑动的沙沙声。
5. 写出下列句子所运用的修辞手法。（4分）
（1）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（2）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（4）稻田像一块月光镀亮的银毯。
6. 请选择适当的词语填空。（在横线上填上序号）（4分）
A. 屹立 B. 矗立 C. 耸立 D. 挺立
（1）高大的白杨树（ ）在公路两旁，为过往车辆遮挡风沙。
（2）东方明珠广播电视塔（ ）在黄浦江畔，是上海的标志性建筑之一。
（3）连绵的群山（ ）在远处，像一道天然的屏障。
（4）人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场中央，见证着祖国的发展与繁荣。
7. 根据课文内容填空。（7分）
（1）《观潮》中，作者从“潮来前”“潮来时”“潮退后”的顺序描写钱塘江大潮，其中“潮来时”部分既写了潮水的 ，又写了潮水的 ，让我们感受到大潮 的特点。
（2）《礼记》中“ ，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”告诉我们学习要循序渐进。
（3）“智能之士， ，不问不知”这句话强调了提问的重要性，出自 。
（4）《一个豆荚里五粒豆》中，最后一粒豆落在 ，它不仅 ，还给予了小女孩 。
（5）《呼风唤雨的世纪》中提到，20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。
8. 按要求写句子。（8分）
（1）即使遇到再大的困难，我们也不能轻易放弃。（用加点的关联词语写句子）
（2）照样子，写自问自答的句子。
我们靠什么实现梦想？靠的是坚持不懈的努力和永不言败的信念。
（3）照样子，改写句子。
春天来了，小草绿了，花儿开了，燕子回来了。
春天来了，小草绿了，花儿开了，燕子也回来了，一切都充满了生机。
傍晚时分，太阳落山了，鸟儿归巢了，炊烟升起了。
（4）选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来。
云朵 小鱼 树叶 暴雨
忽然 霎时 过了一会儿 渐渐地
二、综合性学习（7分）
“守护身边的绿色”主题活动正在开展，结合生活中的环保现象完成练习。
1. 观察上图，图中反映的环境问题是 和 。生活中，我还发现的环境问题有 。（3分）
2. 针对图中的环境问题，提出两条合理的解决建议。（4分）
三、阅读理解（27分）
（一）课内阅读（10分）
《蝙蝠和雷达》（片段）
①科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
②科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1. 读选文，完成下列连线。（3分）
雷达的天线 蝙蝠的耳朵
雷达发出的无线电波 蝙蝠的嘴
雷达的荧光屏 蝙蝠嘴里发出的超声波
2. 请将“问题清单”中3个问题的不同“提问角度”进行连线。（3分）
问题1：作者为什么要详细写蝙蝠探路的过程？ 联系生活实际提问
问题2：雷达的荧光屏和蝙蝠的耳朵有哪些相似之处？ 针对内容提问
问题3：除了飞机，还有哪些发明借鉴了动物的特点？ 针对写法提问
3. 读完选文，提出一个新问题，并说明提问角度（在选项前打“√”）。（4分）
提问角度：□A. 内容 □B. 写法 □C. 联系生活
问题：
（二）课外阅读（17分）
夏日的荷塘
①夏日的午后，我最爱去家附近的荷塘散步。远远望去，荷塘像一块碧绿的翡翠，镶嵌在村庄边缘，微风一吹，荷叶轻轻晃动，泛起层层绿波。
②走近荷塘，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。有的荷叶上沾着晶莹的水珠，阳光一照，水珠像珍珠一样闪闪发光，轻轻一碰，水珠就滚落到荷塘里，溅起一圈圈涟漪。荷花从荷叶间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的小姑娘，遮遮掩掩；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
③荷塘里的小鱼也格外活泼，它们在荷叶下钻来钻去，偶尔吐出几个小泡泡。蜻蜓常常停在荷花苞上，让我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。傍晚时分，青蛙跳到荷叶上，“呱呱”地唱着歌，荷塘一下子热闹起来。
④我爱夏日的荷塘，爱它的碧绿，爱它的芬芳，更爱它带给我的宁静与快乐。
1. 联系上下文，理解下列词语。（3分）
（1）“挨挨挤挤”在文中是指荷叶 ，体现了荷叶 的特点。
（2）“涟漪”在文中是指 ，现在也常用来比喻 （如：内心的触动、事情的影响等）。
2. 品读文中画“______”的句子，完成练习。（8分）
（1）句子将荷叶比作 ，突出了荷叶 的特点；将水珠比作 ，写出了水珠 的样子。（4分）
（2）文中描写了荷花的三种形态，请用“○”圈出相关词语，并概括每种形态的特点：（4分）
①（ ）：
②（ ）：
③（ ）：
3. 作者为了表现荷塘的“活”，描写了 、 、 三种事物的动态，让荷塘充满生机。（3分）
4. 用“首先”“然后”“最后”等表示顺序的词语，概括作者观察荷塘的过程。（3分）
四、写作（25分）
如果把你的家庭想象成一个“动物园”，家里的每个成员像哪种动物？爸爸可能像沉稳的大象，妈妈可能像勤劳的蜜蜂，弟弟可能像调皮的猴子……请以“我家的‘动物园’”为题，选择2-3位家庭成员，结合具体事例写出他们的特点，语句通顺，内容具体，不少于400字。
2025-2026学年四年级语文上学期阶段质量检测（统编版）第一次月考答案
一、积累与运用（41分）
1. 雾霭（ǎi√ gě） 石涧（jiàn√ jiān） 雀鸟（què√ qiǎo） 崭新（zhǎn√ zǎn） 烟囱（cōng√ tōng） 腥味（xīng√ xīn）（每空1分，共5分）
2. ①葡萄 ②颜色 ③城市 ④电影 ⑤熊猫 ⑥飞机 ⑦欢乐 ⑧传遍（每空0.5分，共4分）
3.（1）A（1分） （2）B（1分） （3）C（1分） （4）A（1分）
【解析】（1）形容庙会“张灯结彩”的繁盛景象，选A；（2）“热闹一下气氛”指让场面更活跃，选B；（3）“凑热闹”指追逐热闹的景象，选C；（4）形容运动会“同学们积极参与”的活跃景象，选A。
4. 风号（浪）（吼） 漫天（飞）（舞） 人声（鼎）（沸） 鸦雀（无）（声） 低声（细）（语） 震耳（欲）（聋）（每空0.5分，共3分）
（1）人声鼎沸（1分） （2）鸦雀无声（1分）
【解析】（1）元宵节灯会“张灯结彩、人们笑闹”，对应“人声鼎沸”；（2）考试时教室安静，对应“鸦雀无声”。
5.（1）夸张（1分） （2）排比（1分） （3）拟人（1分） （4）比喻（1分）
【解析】（1）“山崩地裂”“大地颤动”夸大声音效果，是夸张；（2）三个“照亮了……”句式并列，是排比；（3）“走过荒野”“吹着口笛”赋予东风人态，是拟人；（4）把“稻田”比作“银毯”，是比喻。
6.（1）D（1分） （2）B（1分） （3）C（1分） （4）A（1分）
【解析】“挺立”侧重植物直立，选D形容白杨树；“矗立”侧重高大建筑直立，选B形容东方明珠；“耸立”侧重山等高峻事物直立，选C形容群山；“屹立”侧重庄重、坚定地立着，选A形容人民英雄纪念碑。
7.（1）声音 形态（或“样子”） 雄伟壮观（或“气势磅礴”，每空1分）
（2）博学之（1分）
（3）不学不成 《论衡》（每空0.5分）
（4）裂缝里 生根发芽 生活的勇气（或“战胜疾病的信心”，每空1分）
（5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（每空0.5分）
8.（1）示例：即使天气再冷，环卫工人也会按时到岗清扫街道。（2分，语句通顺，符合关联词语用法即可）
（2）示例：我们靠什么保护地球？靠的是减少污染、节约资源的实际行动。（2分，自问自答，逻辑合理即可）
（3）示例：傍晚时分，太阳落山了，鸟儿归巢了，炊烟升起了，乡村一下子变得宁静又温馨。（2分，符合改写格式，语句通顺即可）
（4）示例：天空中原本飘着几朵白云，忽然刮来一阵风，霎时云朵被吹得四分五裂。过了一会儿，风渐渐小了，云朵又慢慢聚拢起来，变回了原来的样子。（2分，选择事物恰当，运用加点词语，画面描写具体即可）
二、综合性学习（7分）
1. 垃圾乱堆乱放 随意丢弃垃圾 示例：过度使用一次性塑料袋（或“随地吐痰、乱砍树木”等，每空1分，共3分）
2. 示例：①在垃圾桶旁设置“分类投放垃圾”的提示牌，安排志愿者引导人们正确扔垃圾；②社区定期开展环保宣传活动，告诉大家乱抛垃圾的危害，提高环保意识。（每条2分，共4分，建议合理、具体即可）
三、阅读理解（27分）
（一）课内阅读（10分）
1. 雷达的天线——蝙蝠的嘴（1分） 雷达发出的无线电波——蝙蝠嘴里发出的超声波（1分） 雷达的荧光屏——蝙蝠的耳朵（1分）
2. 问题1：作者为什么要详细写蝙蝠探路的过程？——针对写法提问（1分） 问题2：雷达的荧光屏和蝙蝠的耳朵有哪些相似之处？——针对内容提问（1分） 问题3：除了飞机，还有哪些发明借鉴了动物的特点？——联系生活实际提问（1分）
3. 示例：□A. 内容（1分） 问题：蝙蝠发出的超声波频率范围是多少？（3分，提问角度与问题匹配，问题合理且不重复即可） 或 □B. 写法（1分） 问题：选文为什么用“反复研究”“终于”等词语？（3分） 或 □C. 联系生活（1分） 问题：生活中还有哪些地方用到了超声波技术？（3分）
（二）课外阅读（17分）
1.（1）紧紧挨在一起，数量多 茂密（每空1分） （2）水珠落入荷塘溅起的小圆波纹 轻微的波动或影响（每空0.5分，共3分）
2.（1）碧绿的大圆盘 大而绿、形状圆 珍珠 晶莹闪亮（每空1分，共4分）
（2）①才展开两三片花瓣儿：像害羞的小姑娘，遮遮掩掩（1分） ②花瓣儿全展开了：露出嫩黄色的小莲蓬（1分） ③花骨朵儿：看起来饱胀得马上要破裂似的（1分）（圈出词语1分，共4分）
3. 小鱼 蜻蜓 青蛙（每空1分，共3分）
4. 示例：作者观察荷塘时，首先远远望去，看到荷塘像碧绿的翡翠，荷叶晃动泛起绿波；然后走近荷塘，细致观察荷叶、水珠和不同形态的荷花；最后关注荷塘里的小鱼、蜻蜓和青蛙，感受荷塘的生机。（3分，顺序清晰，概括完整即可）
四、写作（25分）
评分标准
1. 内容（12分）：选择2-3位家庭成员，能结合具体事例写出人物与动物的相似特点，事例真实、具体，符合“动物园”主题，得10-12分；选择1位家庭成员或事例较笼统，特点体现不明显，得7-9分；未结合事例，仅简单描述人物，得4-6分；偏离主题，内容混乱，得0-3分。
2. 语言（8分）：语句通顺，用词准确，能运用比喻、拟人等修辞手法或新鲜词句，得7-8分；语句基本通顺，偶有语病，用词较准确，得5-6分；语句不通顺，语病较多，用词不当，得3-4分；语言混乱，难以理解，得0-2分。
3. 结构（5分）：开头点题，中间分述，结尾总结，结构完整，得4-5分；结构基本完整，有开头和结尾，中间内容稍松散，得2-3分；结构不完整，缺少开头或结尾，内容杂乱，得0-1分。
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