资源简介

探究与实践 理解中国人口政策
教学方法：讲授法、问题驱动法、读图分析法、探究学习法。
教学目标：
1.运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化；
2.认识我国人口变化特征；
3.了解我国人口老龄化进程；
4.理解我国人口政策。
教学重难点：
中国的人口政策。
教学过程：
导入： 中国是世界人口大国。近两百年来，我国人口占世界人口的比例总体呈下降趋势。自20世纪70年代初期起，我国就大力推行计划生育政策，现行的计划生育政策是根据我国人口发展变化形势逐步调整完善的，目的是促进我国人口长期均衡发展。
本节我们就我国人口变化特征和我国的人口政策进行探究。
（展示PPT课件）
一、任务一 认识我国人口变化特征
描述：读七次人口普查全国人口及年均增长率图，描述我国七次人口普查数据的变化特征。
增长态势逐渐放缓：从第一次人口普查到第七次人口普查，我国人口总量呈现持续增长态势，但增长速度逐渐放缓。
年均增长率呈降低趋势：
1953-1964年，年均增长率为1.61%；
1964-1982年，年均增长率为2.09%；
1982-1990年，年均增长率为1.48%；
1990-2000年，年均增长率为1.07%；
2000-2010年，年均增长率为0.57%；
2010-2020年，年均增长率为0.53%。
归纳：读我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数图，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。
从第三次人口普查到第七次人口普查，我国人口受教育程度明显提升。
从1964年到2020年，我国每10万人中具有大专及以上文化程度和高中文化程度的数量都快速增长；初中文化程度每10万人数从2010年开始下降，小学文化程度每10万人数从1990年开始下降，说明我国人口受教育程度明显提升。
提示：大学生比例反映一个国家的教育程度和人才实力。据统计，在25～64岁的青壮年人口中，俄罗斯54%的人都拥有大学学历，比例世界最高。加拿大紧随其后，以色列排名第三此前高居世界前列的美国，排名却迅速下滑。
二、任务二 了解我国人口老龄化进程
一般来说，当一个国家或地区60岁及以上老年人口占人口总数的10%，或65岁及以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区进入老龄化社会。2020年第七次全国人口普查结果显示，我国60岁及以上人口占比18.70%，65岁及以上人口占比13.50%，人口老龄化程度较高。
我国65岁及以上人口数量变化及预测
调查：调查自己所在社区或村中60岁（或65岁）及以上老年人的数量，计算老年人口比例，分析当地的老龄化程度。
撰写：写一篇关于当地人口老龄化的调查报告。
提示：随着我国经济社会快速发展，人民生活水平和医疗卫生保健事业得到巨大改善，生育率持续保持较低水平，老龄化进程逐步加快。不可置疑，中国正迈入老龄化社会，特别是沿海发达地区、人多地少矛盾突出的地区，老龄化问题更加突出。生育率低、人口结构老化社保制度滞后已成未来发展的隐患。
三、任务三 理解我国人口政策
分析：玲玲和贝贝在放学路上看到如下宣传画，根据自己的理解说一说宣传画所表达的内容，并分析其中的含义。
玲玲：我国的人口政策从提倡“一对夫妻生育一个子女”，到“一对夫妻可以生育两个子女”，再到“一对夫妻可以生育三个子女”。
贝贝：我国人口政策在实践中不断调整和完善的，以适应人口形势新变化，促进人口与经济、社会、资源和环境可持续发展。
提示：中国是世界人口大国。自20世纪70年代初期起，我国就大力推行计划生育政策，1982年计划生育政策被确定为基本国策，人口过快增长的势头得以遏制，人口素质显著提升。2021年，新修改的《中华人民共和国人口与计划生育法》规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。现行的计划生育政策是根据我国人口发展变化形势逐步调整完善的，目的是促进我国人口长期均衡发展。
总结：
通过本节探究学习可以知道，我国作为世界人口大国，人口受教育程度快速提升，已进入老龄化社会。我国的计划生育政策是根据我国人口发展变化形势逐步调整完善的，目的是促进我国人口长期均衡发展。
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