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第三节 中国的人口
教学方法：读图指导法、活动探究法、讲授法、小组讨论法、对比分析法。
教学目标：
1.知道我国的人口数量，并运用有关数据说明我国人口增长趋势；
2.通过阅读人口统计图表，绘制人口增长曲线图，提高分析图表和动手绘图的能力；
3.运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点，进一步理解人口密度的概念，学会分析影响人口分布的原因；
4.理解我国的人口政策，树立正确的人口观。
教学重难点：
1.运用数据和图表说明我国人口的增长情况；
2.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点，进一步理解人口密度的概念，学会分析影响人口分布的原因。
3.影响我国人口分布的主要因素；
4.理解我国的人口政策，树立正确的人口观。
教学过程：
导入：前一节我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国。在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。我国目前有多少人口呢？根据我国第七次人口普查结果，我国总人口14.4亿人。今天我们就来学习我国人口的相关知识。
（展示PPT课件）
一、世界人口大国
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.我国人口数量与其他国家相比有什么特点？
活动：屏幕投影“2010年世界人口排位前十排名数据”以及我国人口占世界的比例饼状图，引导学生得到结论：我国是世界上人口最多的国家，中国人口占世界人口总量的18.57%，居世界第一位。
2.我国各省级行政区域单位的人口数量特点？
活动：出示“中国各省级行政区人口数量”图，说一说中国人口最多、最少的省级行政区域单位分别是哪一个？你所在省级行政区域单位的人口大约有多少？补充教材表格内容，从中感悟中国人口之多。
3. 绘制出1949年以来中国人口增长曲线图
活动：利用教材表格提供的中国人口数据，绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。
4. 中华人民共和国成立前与成立后的人口增长速度有何特点？原因是什么？
活动：结合中国人口增长曲线图，观察人口增长趋势，可以发现中华人民共和国成立前人口增长较慢，成立后人口增长较快。原因主要是中华人民共和国成立后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善，人口增长迅速。
5.1982年以来，我国人口增长速度有何变化？试分析原因。
活动：人口增长速度逐渐变缓，主要是由于20世纪70年代开始，我国开始实行计划生育，人口增长速度大幅度下降。
中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，全国人口迅速增长。近些年来，由于人口自然增长率逐渐下降，我国人口增长速度明显减缓。
二、人口分布疏密不均
1. 我国人口的分布特点是什么？
活动：通过即时在线人数地图，阿里菜鸟的物流预警地图等资料，让学生直观感受我国的人口分布情况，回顾有关人口密度的相关知识；通过比较我国不同省区的人口密度，引出“黑河—腾冲线”的学习，通过对比黑河—腾冲线东西两侧差异，总结我国人口的分布特点。
中国人口地区分布不均衡。一般来说，东部地区人口多，西部地区人口少；沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少；经济和交通运输发达的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；城镇密集、工业发达的地区人口多，偏远的乡村、以农业或牧业为主的地区人口少。
2. 我国人口分布疏密不均的原因是什么？
活动：从地形、气候、河流、交通、开发早晚、人口迁徙等因素，帮助学生对比分析，再对影响人口分布的因素进行总结。最后再以“东部人口大量西迁，可行吗？”为议题，帮助学生加深对影响人口分布因素的理解。
三、中国的人口政策
1. 中国众多的人口会带来怎样的影响？
活动：通过辩论让学生了解人口众多带来的影响：
利：提供了充足的劳动力和消费市场。
弊：环境问题、社会问题等。
2. 理解我国的计划生育政策
活动：通过视频和家庭人口调查，让学生了解计划生育政策的积极影响，使人口数量的增长同社会经济的发展相适应、与资源环境相协调。
3. 理解我国的人口政策，树立正确的人口观
活动：结合我国第七次人口普查数据，通过数据、图表等方式，让学生知道我国目前面临的人口问题为人口老龄化以及受教育程度低等问题，从而理解我国的人口基本国策，最后结合“中国人口日”相关资料，让学生树立正确的人口观。
中国是世界人口大国。自20世纪70年代初期起，我国就大力推行计划生育政策，1982年计划生育政策被确定为基本国策，人口过快增长的势头得以遏制，人口素质显著提升。2021年，新修改的《中华人民共和国人口与计划生育法》规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。现行的计划生育政策是根据我国人口发展变化形势逐步调整完善的，目的是促进我国人口长期均衡发展。
总结：
本节课我们主要学习了我国人口的特点和分布，我们知道了过去中国是世界上人口最多的国家，人口增长速度较快，因此要实行计划生育，控制人口数量、提高人口素质的人口政策。但是，人口政策并不是一成不变的，需要与社会经济发展相适应，与资源、环境相协调。由于自然社会经济条件不同，我国人口分布不均，黑河—腾冲一线以东人口稠密，以西人口稀疏。人口问题关系到一个国家的生存和发展，关系到我们每一个人，希望大家理解我国的人口政策，树立正确的人口观。
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