资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版）
第一次月考
考查范围：第一、二单元
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在试卷上各题的答题区域内作答。
一、积累与运用（34分）
1. 用“√”给下面划线字选择正确的读音。（3分）
馈赠（guì kuì） 嫉妒（jí jì） 水浒传（zhuàn chuán）
矫健（jiǎo jiāo） 依偎（wēi wèi） 水浒传（xǔ hǔ）
2. 读拼音，写生字。（4分）
生活中的美好值得珍藏：清晨，阳光洒在fù gài着露珠的草地上，是自然之美；工匠们精心diāo kè玉石，让普通石料绽放光彩，是匠心之美；消防员们不顾xī shēng，冲向火海救援，是担当之美；志愿者们xīn qín付出，帮助需要的人，是奉献之美；家人之间相互tǐ tiē，共享温馨时光，是亲情之美；科学家们yán jiū新成果，推动社会进步，是探索之美！
3. 把下列词语补充完整，再根据要求完成练习。（10分）
完（ ）归赵 理直（ ）（ ） 众星（ ）（ ）
负（ ）请罪 （ ）（ ）不提 同（ ）协（ ）
（1）请仿写一个与“众星（ ）（ ）”结构一致的四字词语：__________（2分）
（2）在团队合作中，只有大家（ ），才能攻克难题。这件事的重要性我们早已（ ），必须全力以赴。（3分）
（3）他做错了事，主动上门道歉，这种（ ）的态度值得肯定。（2分）
4. 在“发现生活中的智慧”主题分享中，我们学到“对比写法能突出事物特点”。下列句子中未采用该写法的是（ ）（3分）
A. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
B. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
C. 夕阳把天空染成了橘红色，云朵也披上了绚丽的外衣。
D. 樟树不像松柏那样耐寒，但它的叶片四季常青，还有驱虫的作用。
5. 下列对选段内容的概括，最恰当的一项是（ ）（3分）
阅读是获取知识的重要途径。通过阅读，我们能了解古今中外的故事，增长见识；能感受不同作者的思想，丰富内心；还能学习优美的语言，提升表达能力。然而，现在很多人更愿意花时间刷短视频，忽略了阅读的价值，这是非常可惜的。
A. 阅读能帮助我们增长见识、丰富内心。
B. 阅读是获取知识、提升自我的重要方式，应重视阅读。
C. 很多人喜欢刷短视频，不喜欢阅读。
D. 阅读能让我们学习优美的语言，提升表达能力。
6. 根据所学内容填空。（7分）
（1）《白鹭》中，作者认为白鹭是“ ”，文中描绘的“清水田独钓”“ ”“ ”三幅画面，展现了白鹭的独特之美。
（2）《蝉》中“ ， ”两句，借蝉表达了“品格高洁者自能声名远扬”的道理。
（3）《将相和》以 时期为背景，“将”指 ，“相”指 ，通过“__________”“渑池会面”“ ”三个故事，展现了两人从矛盾到和解的过程。
（4）面对时光，古人常发出感慨：陶渊明说“ ，一日难再晨”，告诫我们要珍惜时光；岳飞在《满江红》中写道“莫等闲， ，空悲切”，激励我们奋发图强。
7. 同一词语在不同语境中意思不同。照样子，从备选词语中任选一个，根据不同意思写句子。（4分）
例：【体面】①这次演讲比赛，她表现得十分体面，赢得了全场掌声。
②人要活得体面，不仅要注重外表，更要坚守内心的道德准则。
备选词语：新鲜 结实 温和 算账
【 】①
②
二、综合性学习（6分）
“共建班级读书角”活动正在开展，读书角能丰富同学们的课余生活，培养阅读习惯。请完成以下任务：
1. 下面是建设班级读书角的步骤，请按正确顺序排序（填序号）（3分）
__________制定读书角借阅规则，安排管理员。
__________收集同学们捐赠的书籍，分类整理。
__________讨论读书角的布置方案，确定位置和装饰。
2. 针对读书角可能出现的问题，制定相应规则。（3分）
类别 存在问题 规则内容
借阅方面 借书不登记，逾期不还 借阅需登记姓名和时间，逾期及时
书籍保护 随意涂画、折页 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
环境维护 读书角杂物堆积 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读理解（30分）
（一）品万物之悟（14分）
【材料一】
①母亲说：“棉花这东西，看着普通，用处可大了。它不像丝绸那样华丽，穿在身上轻飘飘的；也不像羊毛那样厚实，摸起来毛茸茸的。可它吸汗、透气，冬天做成棉袄，暖和又不笨重，老百姓都离不开它。”
②我摸着手里的棉花，雪白松软，忽然明白：原来平凡的东西，也能有大价值。
③母亲接着说：“做人也该像棉花，不张扬，实实在在，能给别人带来温暖。”
【材料二】
①棉花是最“贴心”的作物。它不挑土地，贫瘠的田埂、山脚的空地，只要撒下种子，就能生根发芽。它不与其他作物争肥、争阳光，默默生长，等到成熟，就把洁白的棉絮奉献出来，做成衣物、被褥，陪伴人们度过寒冬。
【材料三】
①棉花的一生都在“付出”：春天发芽，夏天长叶，秋天结棉桃，冬天献出棉絮。它不像花儿那样争奇斗艳，只在角落里悄悄生长；也不像果实那样酸甜可口，却用最朴素的方式，守护人们的温暖。这样的“奉献”，比任何华丽的外表都珍贵。
1. 结合【材料一】，说说母亲眼中“棉花般的人”有哪些特点？（3分）
________________________________________________________________
2. 【材料二】中说棉花“最贴心”，请结合材料简要说明理由。（2分）
________________________________________________________________
3. 从三则材料中，你分别悟出了哪些做人的道理？（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. 如果你要为“棉花”写一段颁奖词，会突出它的什么品质？（3分）
________________________________________________________________
5. 下列人物中，最符合“棉花品格”的是（ ）（3分）
A. 舞台上光芒四射的歌手
B. 默默清扫街道的环卫工人
C. 万众瞩目的奥运冠军
D. 聚光灯下的电影明星
（二）阅读《为什么树叶会变黄落下》，完成习题（16分）
为什么树叶会变黄落下
①每到秋天，树叶就会脱下绿衣裳，换上黄、红、橙等鲜艳的“外套”，然后随风飘落。这背后，藏着树木“过冬的智慧”。
②树叶的绿色，来自一种叫“叶绿素”的物质。叶绿素能吸收阳光，把二氧化碳和水变成养分，供树木生长，这个过程就是光合作用。夏天，阳光充足，叶绿素不断生成，树叶就一直保持绿色。
③可到了秋天，气温降低，日照时间变短，叶绿素的“寿命”也跟着缩短。这时，树叶里的其他色素——比如黄色的“叶黄素”、橙色的“胡萝卜素”就会显现出来。树叶变黄、变橙，其实是这些色素在“露脸”。有些树叶变红，是因为天气变凉时，树叶会产生“花青素”，花青素遇到酸性的树叶细胞，就会呈现红色。
④树叶落下，也是树木的“生存策略”。冬天寒冷干燥，土壤里的水分容易结冰，树木很难吸收水分。如果树叶还挂在枝头，会通过蒸腾作用消耗大量水分，导致树木缺水。所以，树木会在秋天让树叶落下，减少水分流失，为过冬保存能量。同时，落叶腐烂后会变成养分，滋养树木的根系，为来年春天发芽做准备。
⑤原来，树叶变黄落下，不是“凋零”，而是树木为了生存的“智慧选择”。
1. 树叶夏天保持绿色的主要原因是（ ）（3分）
A. 夏天日照时间长，叶黄素大量生成
B. 夏天阳光充足，叶绿素不断生成
C. 夏天温度高，花青素呈现绿色
D. 夏天树木需要大量水分，树叶保持绿色减少水分流失
2. 下列关于树叶落下的原因，说法错误的是（ ）（3分）
A. 减少水分消耗，帮助树木过冬
B. 落叶腐烂后能为树木提供养分
C. 树叶变黄后，不再进行光合作用，留着没用
D. 避免低温冻伤树叶，影响来年生长
3. 快速阅读本文时，不恰当的方法是（ ）（3分）
A. 带着“树叶为什么变黄落下”的问题，边读边找答案
B. 遇到“叶绿素”“蒸腾作用”等专业术语，暂时跳过，不影响理解主要内容
C. 反复朗读描写树叶颜色变化的句子，体会语言的生动性
D. 读每段开头，快速把握段落主要内容
4. 文中画横线句子（“树叶变黄、变橙，其实是这些色素在‘露脸’”）中的“露脸”一词能否换成“显现”？为什么？（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. 秋天到了，校园里的法国梧桐叶开始变黄落下。结合本文知识，向同学们解释这一现象。（4分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
四、写作（30分）
生活中，总有一些物品承载着特殊的情感——可能是奶奶织的围巾，可能是朋友送的书签，可能是旅行时带回的小摆件……请以“一件有故事的物品”为题，写一篇习作，写出物品的样子、背后的故事以及它对你的特殊意义，400字左右。
要求：①内容具体，语句通顺，表达真情实感；②标点符号使用正确，书写工整；③文中不得出现真实人名、地名。
2025-2026学年五年级语文上学期阶段质量检测（统编版）第一次月考答案
一、积累与运用（34分）
1. 馈赠（guì kuì √） 嫉妒（jí √ jì） 水浒传（zhuàn √ chuán） 矫健（jiǎo √ jiāo） 依偎（wēi √ wèi） 水浒传（xǔ hǔ √）（每空0.5分，共3分）
2. ①覆盖 ②雕刻 ③牺牲 ④辛勤 ⑤体贴 ⑥研究（每空0.5分，共4分，写错字不得分）
3. 完（璧）归赵 理直（气）（壮） 众星（拱）（月） 负（荆）请罪 （绝）（口）不提 同（心）协（力）（每空0.5分，共3分）
（1）示例：百鸟朝凤（或“群山环抱”，2分，结构为“名词+动词+名词”即可）
（2）同心协力 绝口不提（每空1.5分，共3分）
（3）负荆请罪（2分）
4. C（3分）
【解析】A项将松鼠叫声与黄鼠狼叫声对比，B项将桂花树与梅树对比，D项将樟树与松柏对比，均用了对比写法；C项仅描写夕阳下天空和云朵的景色，无对比，故选C。
5. B（3分）
【解析】选段先讲阅读的价值，再指出人们忽略阅读的问题，核心是强调“应重视阅读”，A、D仅概括部分内容，C偏离重点，故选B。
6.（1）一首精巧的诗 枝头独立 黄昏低飞（每空1分）
（2）居高声自远 非是藉秋风（每空1分）
（3）战国 廉颇 蔺相如 完璧归赵 负荆请罪（每空0.5分）
（4）盛年不重来 白了少年头（每空1分）
7. 示例1：【新鲜】①刚从果园摘的苹果，咬一口汁水四溢，特别新鲜。②最近班里发生了一件新鲜事，大家都在讨论。
示例2：【结实】①爷爷亲手做的木凳特别结实，用了十年还没坏。②他的身体很结实，在运动会上轻松跑完了1000米。（选对词语1分，两个句子各1.5分，共4分，语句通顺、体现不同意思即可）
二、综合性学习（6分）
1. 3 2 1（每空1分，共3分）
【解析】建设读书角需先确定“布置方案”，再“收集整理书籍”，最后“制定规则、安排管理员”，按逻辑顺序排序。
2. 书籍保护：禁止在书籍上涂画、折页，损坏需赔偿（1.5分）
环境维护：读书角内不堆放杂物，每日安排同学打扫（1.5分，规则合理、具体即可）
三、阅读理解（30分）
（一）品万物之悟（14分）
1. 不张扬、实实在在、能给别人带来温暖（每点1分，共3分，意思对即可）
2. 棉花不挑土地，在贫瘠之地也能生长；不与其他作物争肥、争阳光，默默生长，成熟后奉献棉絮（每点1分，共2分）
3. 从材料一悟到：平凡的事物也能有大价值，做人要低调、务实，懂得奉献；从材料二悟到：做人要适应环境，不挑剔、不争抢，默默付出；从材料三悟到：生命的价值在于奉献，朴素的奉献比华丽的外表更珍贵（每点1分，共3分，意思对即可）
4. 示例：你不挑土地、不争浮华，以朴素的姿态默默生长；你奉献棉絮、守护温暖，用一生诠释“平凡中的伟大”。你是最贴心的作物，更是做人的榜样！（3分，突出“低调、奉献、务实”等品质，语言流畅即可）
5. B（3分）
【解析】环卫工人默默清扫街道，像棉花一样低调奉献；A、C、D均为受关注的角色，不符合棉花“不张扬”的品格，故选B。
（二）阅读《为什么树叶会变黄落下》（16分）
1. B（3分）
【解析】由第②段“夏天，阳光充足，叶绿素不断生成，树叶就一直保持绿色”可知，选B。
2. C（3分）
【解析】树叶落下主要是为减少水分消耗、为树木提供养分，并非“留着没用”，C项说法错误。
3. C（3分）
【解析】快速阅读需抓重点、不纠结细节，C项“反复朗读”会影响阅读速度，方法不恰当。
4. 不能换（1分）。“露脸”运用拟人手法，把色素显现的过程写得生动有趣，符合文章活泼的语言风格；“显现”是普通的书面语，缺乏这种生动性，无法体现作者对自然现象的趣味解读（2分，意思对即可）
5. 示例：同学们，法国梧桐叶秋天变黄落下，是树木的“过冬智慧”哦！秋天温度降低、日照变短，树叶里的叶绿素减少，黄色的叶黄素就显现出来，叶子就变黄了；而且冬天土壤水分易结冰，树木难吸水，落叶能减少水分消耗，腐烂后还能给树木提供养分，为明年发芽做准备（4分，结合“叶绿素减少”“减少水分消耗”“提供养分”等要点，语言口语化、通顺即可）
四、写作（30分）
评分标准
1. 内容（15分）：
优秀（12-15分）：清晰描写物品的样子，详细叙述背后的故事，突出物品的特殊意义，情感真挚。
良好（8-11分）：能描写物品样子和故事，但细节不够丰富，意义表达较浅。
一般（4-7分）：物品样子或故事描写简略，意义不明确。
较差（0-3分）：偏离题目，内容混乱，未体现“有故事的物品”。
2. 语言（10分）：
优秀（8-10分）：语句通顺，用词准确，能运用比喻、拟人等修辞手法，表达生动。
良好（5-7分）：语句基本通顺，偶有语病，用词较恰当。
一般（3-4分）：语句不通顺，语病较多，用词不当。
较差（0-2分）：语言混乱，难以理解。
3. 书写与标点（5分）：
优秀（4-5分）：书写工整，标点符号使用正确。
良好（2-3分）：书写较工整，标点符号偶有错误。
一般（1分）：书写潦草，标点符号错误较多。
较差（0分）：书写难以辨认，标点混乱。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑