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(共22张PPT)
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
作者：夏浩然 樊云芳
1. 了解作者，了解本文的写作背景。
2. 自学生字词，正确、流利地朗读课文，理解文章的主要内容，理解文中人物的主要描写方法。
3. 把握文章的结构，梳理行文思路。
4. 理解文章正面描写（动作描写）与侧面烘托相结合的写法。
课时目标
学情
诊断
情境导入
吴敏霞 施廷懋（ mào ）
2010年 第16届亚运会跳水女子双人3米跳板冠军
2013年 世界游泳锦标赛女子双人三米跳板冠军
2014年 仁川亚运会跳水女子双人3米板冠军
2015年 世界游泳锦标赛女子双人3米跳板冠军
2016年 里约奥运会女子双人3米板冠军
学情
诊断
情境导入
郭晶晶（1981- ）
前国家运动员，奥运冠军，有“跳水女皇”之称。
2004获雅典奥运会跳水冠军。2008年在北京第二十九届世界杯跳水赛获女子3米板单人冠军；2008年8月17日在北京奥运会中，郭晶晶与吴敏霞以343.50的总分毫无悬念的摘得冠军。
自主探究
了解背景
1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。
光明日报社随访记者夏浩然、樊云芳写出人物特写通讯稿，立即发回并刊发在11月25日的《光明日报》上。
凌空（ ） 夺魁（ ） 刹那（ ）
掠过（ ）　 优雅（ ） 潇洒（ ）
由衷（ ） 新秀（ ） 绷直（ ）
lüè
yǎ
xiù
líng
kuí
xiāo
自主探究
正音释义
chà
zhōng
bēng
眼花缭乱（ ）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷
乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
慷慨（ ）（ ）：大方；不吝啬。
疾如流星（ ）：形容非常迅速，就像流星划过一样快。
轻盈（ ）：这里形容姿态纤柔，行动轻快。
liáo
自主探究
正音释义
kāng
kǎi
jí
yíng
翘首而望（ ）：抬起头来看。
屏息（ ）：暂时抑止呼吸。
酷似：极为相像。
悄然不惊（ ）：文中形容水花很小，仿佛寂静无声。
qiáo
自主探究
正音释义
bǐng
qiǎo
自主探究
了解内容
关于新闻标题中的“飞天”一词，文中具体表现有哪些？
起跳如飞——轻舒，上举，轻蹬，飞去，托住，衬着，翔舞
腾空如飞——旋风般，如流星，从容不迫，前伸，绷直
入水如飞——展开，轻盈，笔直，拥抱，悄然不惊
自主探究
了解内容
自主探究
最欣赏其中的动词使用。
“舒”“举”“瞪”“衬”“飞”一系列动词，准确而形象地表现出了她的起跳；“翻腾”“转体”“展示”“伸”“绷”，这些动词，具体而生动地表现了她的腾空；“展开”“插进”两个动词，细腻地展现了她的入水。这些动词的准确使用，把运动员“飞天”一般的表现写得活灵活现。
你最欣赏描写运动员跳水过程的哪个地方？
正面描写
自主探究
最欣赏其中的比喻，因为这些比喻赋予人物神韵，让她的比赛过程充满了美感，令人赞叹。起跳时，作者把运动员喻为“凌空翔舞的‘飞天’”；腾空时，把她的转体比作旋风，形容她动作的迅速则喻为流星，入水时则喻为“笔直的箭”。恰当的比喻增添了人物的美感，也增添了比赛和取胜的情趣，给读者带来一种享受。
正面描写
自主探究
侧面描写
作者在这一部分的结尾还运用了侧面描写，通过水表现人。文中运用这种写法的地方你还能找到哪些？
作者不光写人，还写了景物和场面。写白云，“似在她的头顶飘浮”；写飞鸟，“掠过她的身旁”；写观众，“一齐翘首而望、屏息敛声”。描写这些景物和场面，衬托人物出场的静，为后面跳水的精彩动作作出了充分的铺垫。
自主探究
侧面描写
我找到了相关的语言描写，一名外国记者跳起来的赞叹，一个印度观众惊讶不已的赞美，语言简单，赞叹之情却很强烈，因为作者两处都运用了反复的修辞手法，对这一情感表达加以强调。这两处侧面描写，突出地衬托了中国跳水动员的表现无比精彩，引人注目。
自主探究
她的成功，就是中国人的成功，也是祖国的成功。她赢得了金牌，也为祖国赢得了荣誉，为祖国赢得了世界人民的尊重。这也应该是作者写作这篇新闻报道的意图所在吧。
作为一名中国运动员，吕伟的成功有什么意义？
爱国主题
合作探究
第1段为“飞天”前
第2-4段为“飞天”
课文结构
第5-8段为“飞天”后
以时间为节点
小组讨论
合作探究
这篇文章的写法有哪些值得我们学习和借鉴的地方？
小组讨论
新闻特写讲究正面描写与侧面烘托相结合的写法。正面描写，可以突出主体形象，呈现主要事实，突出主题思想；侧面烘托，可以加强情感表达，营造浓厚氛围，突出对比效果。
合作探究
小组讨论
从写作顺序的角度进行研究，可以归纳出三点：
一是开头要巧引，要借助情境，引出特写内容；
二是中间要精描，要分成几步，细致描写特写内容；
三是结尾要妙收，要制造余音，给读者以回味。
检测小结
请用一句话简要地概括本文的主要内容。
十六岁的中国女运动员吕伟在第九届亚运会十米跳台跳水比赛中以优美的姿态成功赢得了冠军。
检测小结
本文以《“飞天”凌空》为题，对运动员进行了“飞天”的特写。你觉得作者笔下的“飞天”美在哪些地方？
主要体现在起跳、腾空、入水三个步骤的美。分别是起跳之轻、腾空之疾、入水之美。
检测小结
赏析文中加点字词的妙处。
（1）拥抱：
（2）跳：
“拥抱”一词，把池水拟人化，衬托了吕伟跳水技术的高超、自然，入水的水花控制恰到好处，因为连池水都如同一个温柔的怀抱一样，拥抱这位表现最为出众的运动员。
“跳”的动作描写表现了外国记者朋友对吕伟跳水表现的由衷赞美，也侧面烘托了吕伟跳水动作的精彩迷人。
课时小结
轻舒双臂，向上举起
轻轻一蹬，凌空翔舞
体育健儿为国争光
由衷赞叹爱国思想
飞天
转体
入水
转体三周，疾如流星
潇洒自如，线条优美
展开身体，轻盈笔直
插入碧波，美如仙女

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