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(共22张PPT)
为学患无疑，疑则有进。
——[宋]陆九渊
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
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呼风唤雨
获得
huàn
huò
依赖
lài
潜入
qián
百亿
yì
奥秘
探索
船舶
suǒ
ào
bó
物质
zhì
哲学
zhé
世纪
jì
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自由读，关注你在读书时产生的问题，可以写在课文段落旁边。
你提出的问题哪些才是对理解课文有帮助的呢？
“程控电话”是20世纪的科技成果，不影响对课文的理解，我们可以查阅资料解决。
后形容事物蓬勃向上发展的形势。
科学技术的成就犹如竞相开放的梨花，蓬勃向上发展。只有理解了这个问题，才能理解文中说20世纪的成就多且有蓬勃发展趋势的意思。
联系生活实际，谈谈你的看法。
小组内整理，选出对理解课文有帮助和能引发深入思考的问题，如果不好提出，我们先来学习别人怎么提的。
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问了什么？ 何时提出 如何提出？ 问了有什么用？
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
“发现”和“发明”有什么区别？
“‘千里眼’和‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙“在现代指什么？
20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？
未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化
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对呼风唤雨不理解
激发兴趣，想读下去
读到时提问
设问
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发现：本来就有
发明：从无到有
对这个两个词的区别不理解
推动阅读，更好理解
哪些是发现？哪些是发明？
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读到陌生词、新鲜感的词和以往理解不同的词时，我们可以提出有助于理解课文的问题。
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读到时提问
提到的这两个词和神话中的不一样
产生联想，深入理解
读完后提问
拓展知识，引发思考
问了什么？
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
“发现”和“发明”有什么区别？
“‘千里眼’和‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙“在现代指什么？
20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？
未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化
难
易
中
易
难
难
从全文出发，理解作者意图
从细节入手，聚焦关键词句
从生活出发，联系现实与想象
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赶紧试着多提几个对理解课文有帮助和能引发深入思考的问题吧！
核（核心）
孩（孩子）
刻（立刻）

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