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(共31张PPT)
1 小蝌蚪找妈妈
部编版 二年级语文上册
猜一猜
大大的脑袋黑黝黝，
长长的尾巴水中游，
长大是庄稼的好朋友。
小蝌蚪
1
2
3
4
5
6
大声地自由朗读课文，并标出自然段。
会认字
_______教师
_______教书
jiào
jiāo
教
鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
同学们都在教室里认真地读课文。
jiāo
jiào
多音字
蝌
脑
袋
灰
腿
教
甩
嘴
蚪
龟
披
蹲
迎
鼓
识字游戏
我会读
书写指导
音序：L
部首：
结构：独体字
组词：两天 两只
音序：T
部首：
结构：上下
组词：面条 条件
书写指导
音序：N
部首：
结构：左右
组词：哪里 哪怕
音序：K
部首：
结构：上下
组词：宽大 宽广
书写指导
音序：N
部首：
结构：左右
组词：那个 那边
音序：D
部首：
结构：左右
组词：长短 短处
书写指导
音序：H
部首：
结构：左右
组词：孩子 小孩
音序：C
部首：
结构：半包围
组词：成功 成长
读第一自然段，填一填。
小蝌蚪
大大的
黑灰色的
长长的
课文理解
池塘里有一群________，______脑袋，________身子，甩着______尾巴，快活地游来游去。
1
池塘里有一群小蝌蚪。
这类小水池就叫池塘。
塘
表示池塘里的水是被土围着的。
形声字
想一想：小蝌蚪生活在哪里？
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
读了第一自然段，哪位同学能来说一说小蝌蚪是什么样的？找出来圈一圈。
鲤鱼
乌龟
青蛙
默读2—3自然段，思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？
齐读第2自然段，用“ ”小蝌蚪的变化。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
2
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！
我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟
3
笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
齐读第3自然段，用“ ”画出小蝌蚪的变化。
妈妈，妈妈！
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。
迎上去
追上去
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？
四条腿，宽嘴巴。
头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
齐读第4自然段，说一说课文是如何描写青蛙的样子的？找出来读一读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
4
蹲
披
碧绿的衣裳
露
雪白的
肚皮
鼓
一对大眼睛
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
5
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
他们后腿一 ，向前一 , 到了荷叶上。
蹬
跳
蹦
小蝌蚪终于找到了妈妈。
我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？
“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
6
从“天天”两个字可以看出青蛙的什么品质？
再读课文说一说：小蝌蚪一共发生了几次变化。
小蝌蚪的变化
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短了
尾巴不见了
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？排排队。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
2
3
4
5
读一读，记一记
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
dɑi
dɑi
dài
dài shǔ
快活 生活 活动 活力
欢迎 迎接 迎风 迎面
这些词语我会读
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
长出了两条后腿
四条腿、宽嘴巴
鲤鱼妈妈
长出了两条前腿
乌龟妈妈
大眼睛、绿衣裳
尾巴变短
捉害虫
本文通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的经过，展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，也告诉我们遇事要主动探索的道理。
课堂小结：

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