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第五单元 分一分与除法 单元知识清单讲义
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知识点01：分物游戏-小数目物品平均分
1．每份分得同样多是平均分。
2．平均分时，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。
知识点02：分水果-平均分的两种情况
平均分的情况：(1)按指定份数平均分；(2)按每份的个数平均分。
知识点03：分糖果-大数目物品平均分
在平均分时，要分到剩余的个数不够每份再分一个时才能停下来，余下的数量小于分的份数。
知识点04：分香蕉-认识除法的意义和除法算式
1．把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或每几个一份，求可以分几份都用除法计算。
2．“除号”表示“平均分”的意思。
知识点05：小熊开店-用乘法口诀求商
根据乘法口诀求商计算简便，除法是乘法的逆运算。
知识点06：快乐的动物
1.求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
2.求一个数的几倍是多少用乘法计算。
知识点07：花园-解决与“倍”有关的实际问题
求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍是多少用乘法。
题型1：分物游戏-小数目物品平均分
【例1】
把上面10个梨平均分给5个小朋友，每人分( )个；如果平均分给2个小朋友，每人分( )个。
【练1】
上图中一共有( )个，平均分成3份，每份有( )个。
题型2：分水果-平均分的两种情况
【例2】把16朵花插在2个花瓶里。一个花瓶里插4朵，另一个花瓶插( )朵。如果把这16朵花平均插在2个花瓶里，每个花瓶插( )朵。
【练2】分蛋糕。把下面这些蛋糕按要求分一分，填一填。
(1)这些蛋糕每2个装一盒，可以装( )盒。
(2)蛋糕还可以( )个装一盒，也能平均分。
题型3：分糖果-大数目物品平均分
【例3】先圈一圈，再填空。
15根，每3根一份，可分成（ ）份。
【练3】每份分的苹果一样多，可以怎样分？填一填（最少要分成2份）。
每份个数/个 （ ） （ ） （ ）
分的份数/个 （ ） （ ） （ ）
题型4：分香蕉-认识除法的意义和除法算式
【例4】算式，读作：( )除以( )等于( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )；表示把( )平均分成( )份，每份是( )，还表示18里面有( )个6。
【练4】18÷6＝3，表示把( )平均分成( )份，每份是( )；还可以表示每( )个为1份，可以分成( )份。
【练5】圈一圈，再填。
12只，每2只一份，可以圈成________份。
题型5：小熊开店-用乘法口诀求商
【例5】分香蕉。
一共有( )根香蕉，每只小猴分3根，可以分给( )只小猴。用除法算式表示是( )。
【练6】
每个花瓶里放6枝花，可以放( )个花瓶。每个花瓶里放9枝花，可以放( )个花瓶。每个花瓶里放3枝花，可以放( )个花瓶。
题型6：快乐的动物
【例6】学校举办趣味运动会，三名同学在一定时间内夺得插在地上的红旗，谁夺得的多，谁就赢。比赛结束时，心心夺得多少面红旗？依依夺得多少面红旗？
【练7】环保小组回收废品情况如下，请根据要求填空并补全下表。
的个数是的（ ）倍。
的节数是的2倍，有（ ）节。
（ ）
题型7：花园-解决与“倍”有关的实际问题
【例7】手工课上，杨老师用7片树叶拼成了一条小鱼，小红也拼成了一条小鱼，但小红用的树叶数量是杨老师的3倍，小红用了 片树叶。
【练8】算一算，填一填。
的只数是的（ ）倍。
一、填空题
1．写一道商是5的算式是( )，写一道被除数是6的算式是( )，写一道除数是7的算式是( )。
2．10里面有( )个5，36里面有( )个4，21里面有( )个3。
3．把15个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？笑笑的分法如下。笑笑把这些苹果分完共分了( )次，每个小朋友一共分得( )个苹果。
4．骑手李叔叔早上送了6份外卖，中午送的是早上的5倍，李叔叔中午送了( )份外卖。李叔叔晚上送了42份外卖，是早上的( )倍。
5．有10个汉堡，每2个装一袋，可以装( )袋；每5个装一袋，可以装( )袋。
6．
一共有( )根骨头，每只小狗吃3根，可以分给( )只小狗。如果一只小狗1天吃2根，可以吃( )天。
7．有12个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分( )个；如果平均分给4只小猴，每只小猴分( )个。
8．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×8( )6×5 28÷4( )2×3 4×4( )25÷5 9÷3( )1×5
8×4( )35÷7 18÷6( )27÷9 21÷7( )2×3 16÷4( )4×1
二、选择题
9．北斗卫星导航系统的空间段有5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星，非静止轨道卫星的颗数是静止轨道卫星的（ ）倍。
A．5 B．6 C．25
10．为迎接杭州2022年亚运会，8个小朋友练习花样游泳，每2人一组，可以分成（ ）组。
A．16 B．2 C．4
11．下列选项中可以用8÷2表示的是（ ）。
A．把8分成2份 B．8里面有几个2 C．把8平均分成4份
12．苹果有5个，梨的个数比苹果的3倍多1个，下列说法错误的是（ ）。
A．减少1个梨，梨的个数是苹果的3倍
B．增加4个梨，梨的个数是苹果的4倍
C．增加5个梨，梨的个数是苹果的4倍
13．要使●是〇的2倍，再画（ ）个●。
A．3 B．4 C．5
三、计算题
14．看图列式计算。
×＝ ÷＝
×＝ ÷＝
15．直接写出答案。
8×3＝ 　4×5＝ 　 2×7＝ 9＋4＝ 　 　　
18÷3＝ 　 28÷4＝ 　 40－38＝ 　24÷4＝ 　　　　
16÷4＝ 　　 45－39＝ 27÷3＝ 30÷5＝ 　
35÷＝7　 4×＝32　 ÷2＝2 45÷＝9
16．看图列式计算。
（个） （个）
（盘） （个）
四、解答题
17．宽窄巷子是成都市历史文化名街。龙龙假期到宽窄巷子游玩时，收集了一些有关大熊猫的纪念品。
（1）玩偶的价钱是明信片的多少倍？
（2）蜀绣的价钱是冰箱贴的3倍，蜀绣的价钱是多少元？
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
18．看图解答。
（ ） （ ）
19．妈妈今年几岁？
20．购物。
（1）买一个的钱是的5倍，一个多少元？
（2）一个的价钱是一个的几倍？
（3）请你再提出一个与倍有关的数学问题，并解答。
21．
（1）平均每人能分几个梨？
（2）有8块蛋糕，每人2块，可以分给几人？
22．
是的多少倍？
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第五单元 分一分与除法 单元知识清单讲义
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知识点01：分物游戏-小数目物品平均分
1．每份分得同样多是平均分。
2．平均分时，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。
知识点02：分水果-平均分的两种情况
平均分的情况：(1)按指定份数平均分；(2)按每份的个数平均分。
知识点03：分糖果-大数目物品平均分
在平均分时，要分到剩余的个数不够每份再分一个时才能停下来，余下的数量小于分的份数。
知识点04：分香蕉-认识除法的意义和除法算式
1．把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或每几个一份，求可以分几份都用除法计算。
2．“除号”表示“平均分”的意思。
知识点05：小熊开店-用乘法口诀求商
根据乘法口诀求商计算简便，除法是乘法的逆运算。
知识点06：快乐的动物
1.求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
2.求一个数的几倍是多少用乘法计算。
知识点07：花园-解决与“倍”有关的实际问题
求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍是多少用乘法。
题型1：分物游戏-小数目物品平均分
【例1】
把上面10个梨平均分给5个小朋友，每人分( )个；如果平均分给2个小朋友，每人分( )个。
【答案】 2 5
【分析】用梨的总个数除以人数，即可求出每人分几个。
【详解】10÷5＝2（个）
10÷2＝5（个）
把10个梨平均分给5个小朋友，每人分（2）个；如果平均分给2个小朋友，每人分（5）个。
【练1】
上图中一共有( )个，平均分成3份，每份有( )个。
【答案】 12 4
【分析】数一数可知，一共有12个。把一个数平均分成几份，求每份的数，用除法计算，即总数量÷平均分的份数＝每份的数。
【详解】12÷3＝4（个）
上图中一共有12个，平均分成3份，每份有4个。
题型2：分水果-平均分的两种情况
【例2】把16朵花插在2个花瓶里。一个花瓶里插4朵，另一个花瓶插( )朵。如果把这16朵花平均插在2个花瓶里，每个花瓶插( )朵。
【答案】 12 8
【分析】根据减法的意义，花的总数量－一个花瓶里插花的数量＝另一个花瓶里插花的数量；
根据除法的意义，花的总数量÷平均插的花瓶数量＝每个花瓶插花的数量。
【详解】16－4＝12（朵）
16÷2＝8（朵）
把16朵花插在2个花瓶里。一个花瓶里插4朵，另一个花瓶插12朵。如果把这16朵花平均插在2个花瓶里，每个花瓶插8朵。
【练2】分蛋糕。把下面这些蛋糕按要求分一分，填一填。
(1)这些蛋糕每2个装一盒，可以装( )盒。
(2)蛋糕还可以( )个装一盒，也能平均分。
【答案】(1)6
(2)3、4、6
【分析】（1）根据题意可知一共有12个蛋糕，利用蛋糕的总数÷每个盒子里的蛋糕数量＝可以装的盒数，算出答案即可解。
（2）需要平均分说明每个盒子里的蛋糕数量要一致，根据表内除法，被除数为12时，对应的口诀有“二六十二”“三四十二”。由此可知12个蛋糕，无论是2个、3个、4个、6个中的哪一种，都可以平均分。
【详解】（1）12÷2＝6（盒）
这些蛋糕每2个装一盒，可以装（6）盒。
（2）12÷3＝4（盒）
12÷4＝3（盒）
12÷6＝2（盒）
除去第一小问2个蛋糕装一盒的方式外，还可以3个、4个、6个装一盒，也能平均分。
蛋糕还可以（3、4、6）个装一盒，也能平均分。
题型3：分糖果-大数目物品平均分
【例3】先圈一圈，再填空。
15根，每3根一份，可分成（ ）份。
【答案】见详解；5
【分析】每3个圈一起，有几个圈就能分成几份。
【详解】
15根，每3根一份，可分成5份。
【练3】每份分的苹果一样多，可以怎样分？填一填（最少要分成2份）。
每份个数/个 （ ） （ ） （ ）
分的份数/个 （ ） （ ） （ ）
【答案】见详解
【分析】平均分是指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使得每一份得到的数相等。
使得每份分的苹果一样多，就是把这些苹果进行平均分。
先数一数有几个苹果，然后可以用小圆片代替分一分，看看可以怎么分，使得每份分的苹果一样多。
【详解】由题意分析得：
总共有16个苹果，
2个2个地分，○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○，共8份；
4个4个地分，○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○，共4份；
8个8个地分，○○○○○○○○ ○○○○○○○○，共2份；
若每份3个，每份5个，每份6个或每份7个，都不能平均分；因为最少要分成2份，所以最多每份8个。
每份个数/个 2 4 8
分的份数/份 8 4 2
【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。
题型4：分香蕉-认识除法的意义和除法算式
【例4】算式，读作：( )除以( )等于( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )；表示把( )平均分成( )份，每份是( )，还表示18里面有( )个6。
【答案】 18 6 3 18 6 3 18 6 3 3
【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，读时要从左往右读，数字是几就读几，“÷”读作除以，“＝”读作等于。除法算式可以表示把被除数平均分成除数的份数，商是每份的数；也可以表示被除数里有商个数的除数。
【详解】算式，读作：18除以6等于3，被除数是18，除数是6，商是3；表示把18平均分成6份，每份是3，还表示18里面有3个6。
【练4】18÷6＝3，表示把( )平均分成( )份，每份是( )；还可以表示每( )个为1份，可以分成( )份。
【答案】 18 6 3 6 3
【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，可以表示把被除数平均分成除数的份数，商就是每份的数；也可以表示除数是每份的数，商就是可以分成的份数。
【详解】18÷6＝3，表示把18平均分成6份，每份是3；还可以表示每6个为1份，可以分成3份。
【练5】圈一圈，再填。
12只，每2只一份，可以圈成________份。
【答案】圈一圈见详解；6
【分析】一份2只，先2只2只地圈一圈，再数一数圈出几份，即可解决此题。
【详解】由题意分析得：

12只，每2只一份，可以圈成6份。
【点睛】此题主要考查的是整数除法的初步认识，要熟练掌握。
题型5：小熊开店-用乘法口诀求商
【例5】分香蕉。
一共有( )根香蕉，每只小猴分3根，可以分给( )只小猴。用除法算式表示是( )。
【答案】 15 5 15÷3＝5
【分析】先数一数香蕉的总根数，根据除法的意义：总数÷每份数＝份数，即香蕉的总根数÷每只小猴分的根数＝小猴的只数，据此解答。
【详解】由分析可得：
通过数数，香蕉共有15根；
分给小猴的只数：
15÷3＝5（只）
因此小猴有5只。
一共有15根香蕉，每只小猴分3根，可以分给5只小猴。用除法算式表示是15÷3＝5。
【练6】
每个花瓶里放6枝花，可以放( )个花瓶。每个花瓶里放9枝花，可以放( )个花瓶。每个花瓶里放3枝花，可以放( )个花瓶。
【答案】 3 2 6
【分析】一共有18枝花，求可以放几个花瓶，也就是求18里面有几个6，18里面有几个9，18里面有几个3，用除法计算，即花的总数量÷每个花瓶里放的数量＝可以放的花瓶数量。
【详解】18÷6＝3（个）
18÷9＝2（个）
18÷3＝6（个）
每个花瓶里放6枝花，可以放3个花瓶。每个花瓶里放9枝花，可以放2个花瓶。每个花瓶里放3枝花，可以放6个花瓶。
题型6：快乐的动物
【例6】学校举办趣味运动会，三名同学在一定时间内夺得插在地上的红旗，谁夺得的多，谁就赢。比赛结束时，心心夺得多少面红旗？依依夺得多少面红旗？
【答案】9面；45面
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法。根据题意，比赛结束时，桐桐夺得3面红旗，心心夺得的红旗数量的桐桐的3倍，就是求3的3倍是多少，即用3×3＝9解答；依依夺得的红旗数量的心心的5倍，就是求9的5倍是多少，即用9×5＝45解答。
【详解】根据分析可得：
3×3＝9（面）
答：比赛结束时，心心夺得9面红旗。
9×5＝45（面）
答：比赛结束时，依依夺得45面红旗。
【练7】环保小组回收废品情况如下，请根据要求填空并补全下表。
的个数是的（ ）倍。
的节数是的2倍，有（ ）节。
（ ）
【答案】3；18÷6＝3；
12；6×2＝12（节）
表格补充见详解
【分析】
（1）由题意知有18个，有6个，求谁是谁的多少倍，用除法计算；
（2）由题意知，有6个，的节数是的2倍，求某个数的多少倍是多少用乘法。
【详解】（1）18÷6＝3
的个数是的3倍
（2） 6×2＝12（节）
的节数是的2倍，有12节。
表格补充如下图：
题型7：花园-解决与“倍”有关的实际问题
【例7】手工课上，杨老师用7片树叶拼成了一条小鱼，小红也拼成了一条小鱼，但小红用的树叶数量是杨老师的3倍，小红用了 片树叶。
【答案】21
【分析】根据题意可知：求一个数的几倍是多少？用乘法计算。用杨老师用的树叶数量乘3，求出小红用的树叶数量。
【详解】7×3＝21（片）
则小红用了21片树叶。
【练8】算一算，填一填。
的只数是的（ ）倍。
【答案】5；15÷3＝5
【分析】
一共有15只，有3只，求一个数是另一个数的几倍用除法，图中的只数是的几倍，就用的只数÷的只数，也就是15÷3，据此解答。
【详解】根据分析可得：
15÷3＝5
的只数是的5倍。
一、填空题
1．写一道商是5的算式是( )，写一道被除数是6的算式是( )，写一道除数是7的算式是( )。
【答案】 10÷2＝5 6÷2＝3 14÷7＝2
【分析】根据“被除数÷除数＝商”及乘法口诀来完成此题，答案不唯一，合理即可。
【详解】由题意得：
写一道商是5的算式是10÷2＝5，写一道被除数是6的算式是6÷2＝3，写一道除数是7的算式是14÷7＝2。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用及被除数、除数及商的认识。
2．10里面有( )个5，36里面有( )个4，21里面有( )个3。
【答案】 2 9 7
【分析】10里面有几个5，用10÷5求出商即可；
36里面有几个4，用36÷4求出商即可；
21里面有几个3。用21÷7求出商即可。
【详解】由题意得：
10里面有2个5，36里面有9个4，21里面有7个3。
【点睛】此题主要考查的是用乘法口诀求商的应用。
3．把15个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？笑笑的分法如下。笑笑把这些苹果分完共分了( )次，每个小朋友一共分得( )个苹果。
【答案】 5 5
【分析】15个苹果，每次分3个，几次可以分完；也就是求15里面有几个3，用除法计算，列式为：15÷3；
15个苹果，平均分给3个小朋友，平均每个小朋友分几个苹果；就是把15平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为：15÷3。
【详解】15÷3＝5（次）
15÷3＝5（个）
故，把15个苹果平均分给3个小朋友，把这些苹果分完共分了5次，每个小朋友一共分得5个苹果。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀“三五十五”的应用。
4．骑手李叔叔早上送了6份外卖，中午送的是早上的5倍，李叔叔中午送了( )份外卖。李叔叔晚上送了42份外卖，是早上的( )倍。
【答案】 30 7
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法列式计算；求一个数是另一个数的几倍，用除法列式计算，据此解答即可。
【详解】由题意得：
6×5＝30（份）
42÷6＝7
故，骑手李叔叔早上送了6份外卖，中午送的是早上的5倍，李叔叔中午送了30份外卖。李叔叔晚上送了42份外卖，是早上的7倍。
【点睛】此题主要考查的乘法口诀“五六三十、六七四十二”的应用。
5．有10个汉堡，每2个装一袋，可以装( )袋；每5个装一袋，可以装( )袋。
【答案】 5 2
【分析】用10个汉堡除以每袋装的数量，即可求出能装几袋。据此解答。
【详解】10÷2＝5（袋）；10÷5＝2（袋）
所以10个汉堡，每2个装一袋，可以装5袋；每5个装一袋，可以装2袋。
【点睛】本题考查平均分的应用及表内除法的应用。
6．
一共有( )根骨头，每只小狗吃3根，可以分给( )只小狗。如果一只小狗1天吃2根，可以吃( )天。
【答案】 12 4 6
【分析】数一数可知，一共有12根骨头。根据除法的意义，骨头的总数量÷每只小狗吃的数量＝可以分给的小狗数量；骨头的总数量÷每只小狗1天吃的数量＝可以吃的天数。
【详解】12÷3＝4（只）；12÷2＝6（天）
一共有12根骨头，每只小狗吃3根，可以分给4只小狗。如果一只小狗1天吃2根，可以吃6天。
7．有12个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分( )个；如果平均分给4只小猴，每只小猴分( )个。
【答案】 2 3
【分析】根据题意，12个香蕉平均分成6份，用12÷6，平均分成4份，就用12÷4即可解答。
【详解】12÷6＝2（个）
12个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分2个；
12÷4＝3（个）
12个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分3个。
【点睛】此题主要考查学生对整数除法的理解与应用。
8．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×8( )6×5 28÷4( )2×3 4×4( )25÷5 9÷3( )1×5
8×4( )35÷7 18÷6( )27÷9 21÷7( )2×3 16÷4( )4×1
【答案】 ＞ ＞ ＞ ＜ ＞ ＝ ＜ ＝
【分析】先计算出左边算式的结果，再计算出右边算式的结果，然后比较两边结果的大小。
【详解】4×8＝32，6×5＝30，32＞30，即4×8＞6×5；
28÷4＝7，2×3＝6，7＞6，即28÷4＞2×3；
4×4＝16，25÷5＝5，16＞5，即4×4＞25÷5；
9÷3＝3，1×5＝5，3＜5 ，即9÷3＜1×5；
8×4＝32，35÷7＝5，32＞5，即8×4＞35÷7；
18÷6＝3，27÷9＝3，3＝3，即18÷6＝27÷9；
21÷7＝3，2×3＝6，3＜6，即21÷7＜2×3；
16÷4＝4，4×1＝4，4＝4 ，即16÷4＝4×1。
二、选择题
9．北斗卫星导航系统的空间段有5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星，非静止轨道卫星的颗数是静止轨道卫星的（ ）倍。
A．5 B．6 C．25
【答案】B
【分析】求一个数是另一个的几倍，用除法计算；用30÷5求出商即可知道答案。
【详解】由题意得：
30÷5＝6
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是口诀“五六三十”的应用及求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
10．为迎接杭州2022年亚运会，8个小朋友练习花样游泳，每2人一组，可以分成（ ）组。
A．16 B．2 C．4
【答案】C
【分析】用8除以2即可求出可以分几组，据此解答。
【详解】8÷2＝4（组）
所以可以分成4组。
故答案为：C
【点睛】本题考查表内除法的实际应用。
11．下列选项中可以用8÷2表示的是（ ）。
A．把8分成2份 B．8里面有几个2 C．把8平均分成4份
【答案】B
【分析】8÷2＝4，因此8÷2表示将8平均分成2份，每份是4，依此选择。
【详解】A．把8分成2份，但不一定是平均分，不符合题意；
B．8里面有几个2，就是用8÷2＝4，符合题意；
C．把8平均分成4份，就是用8÷4＝2，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】此题考查的是整数平均分，熟练掌握乘法口诀是解答此题的关键。
12．苹果有5个，梨的个数比苹果的3倍多1个，下列说法错误的是（ ）。
A．减少1个梨，梨的个数是苹果的3倍
B．增加4个梨，梨的个数是苹果的4倍
C．增加5个梨，梨的个数是苹果的4倍
【答案】C
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法列式计算；
求一个数是另一个数的几倍，用除法列式计算；
求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算。
先算出梨的个数，然后根据两种水果的个数逐项判断说法是否正确即可。
【详解】5×3＋1＝15＋1＝16（个）
A．16－1＝15（个），15÷5＝3，即，“减少1个梨，梨的个数是苹果的3倍”的说法正确；
B．16＋4＝20（个），20÷5＝4，即，“增加4个梨，梨的个数是苹果的4倍”的说法正确；
C．16＋5＝21（个），由B可知：20是5的4倍，故，21不是5的4倍，即，“增加5个梨，梨的个数是苹果的4倍”的说法错误；
故答案为：C
13．要使●是〇的2倍，再画（ ）个●。
A．3 B．4 C．5
【答案】B
【分析】根据图示，有6个〇，和8个●，要使●是〇的2倍，则用〇的个数乘2，减去●的个数即可。
【详解】6×2－8
＝12－8
＝4（个）
故答案为：B
【点睛】本题考查倍的认识，关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
三、计算题
14．看图列式计算。
×＝ ÷＝
×＝ ÷＝
【答案】8×2＝16；16÷8＝2
2×8＝16；16÷2＝8
【分析】一行摆8个，一共摆2行，一共有多少个；可列式为：2×8＝16或8×2＝16；
一共有16个，一行摆8个，可以摆多少行；列式为：16÷8＝2；
一共有16个，摆2行，一行可以摆几个；列式为：16÷2＝8。
【详解】由题意得：
8×2＝16；16÷8＝2
2×8＝16；16÷2＝8
15．直接写出答案。
8×3＝ 　4×5＝ 　 2×7＝ 9＋4＝ 　 　　
18÷3＝ 　 28÷4＝ 　 40－38＝ 　24÷4＝ 　　　　
16÷4＝ 　　 45－39＝ 27÷3＝ 30÷5＝ 　
35÷＝7　 4×＝32　 ÷2＝2 45÷＝9
【答案】24；20；14；13
6；7；2；6
4；6；9；6
5；8；4；5
16．看图列式计算。
（个） （个）
（盘） （个）
【答案】4×5＝20；5×4＝20
20÷4＝5；20÷5＝4
【分析】每盘有4个苹果，共5盘。
每盘的数量×盘数＝总数量；盘数×每盘的数量＝总数量；
总数量÷每盘的数量＝盘数；总数量÷盘数＝每盘的数量。
【详解】4×5＝20（个）；5×4＝20（个）
20÷4＝5（盘）；20÷5＝4（个）
四、解答题
17．宽窄巷子是成都市历史文化名街。龙龙假期到宽窄巷子游玩时，收集了一些有关大熊猫的纪念品。
（1）玩偶的价钱是明信片的多少倍？
（2）蜀绣的价钱是冰箱贴的3倍，蜀绣的价钱是多少元？
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
【答案】（1）3倍
（2）18元
（3）玩偶的价钱是冰箱贴的几倍？4
【分析】（1）求一个数是另一个数的几倍，用除法算式计算；
（2）求一个数的几倍是多少，用乘法算式计算；
（3）根据已知条件，提出合理问题即可，答案不唯一；
例如：玩偶的价钱是冰箱贴的几倍？
【详解】（1）24÷8＝3
答：玩偶的价钱是明信片的3倍。
（2）6×3＝18（元）
答：蜀绣的价钱是18元。
（3）玩偶的价钱是冰箱贴的几倍？
24÷6＝4
答：玩偶的价钱是冰箱贴的4倍。
【点睛】此题主要考查的是求一个数是另一个数的几倍，用除法算式计算；求一个数的几倍是多少，用乘法算式计算。
18．看图解答。
（ ） （ ）
【答案】18÷6＝3（次）；18÷3＝6（个）
【分析】18个坚果，每次运6个，几次运完；就是求18里面有几个6，用除法计算，列式为：18÷6；
18个坚果，3次运完，平均每次运几个；就是把18平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为：18÷3。
【详解】18÷6＝3（次）
答：每次运6个，3次运完。
18÷3＝6（个）
答：3次运完，平均每次运6个。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀“三六十八”的应用。
19．妈妈今年几岁？
【答案】34岁
【分析】先求出2年后，小美的岁数，再用2年后小美的岁数乘4求出妈妈2年后的岁数，再减2，就是妈妈今年的岁数，据此解答。
【详解】2年后，小美：7＋2＝9（岁）
2年后，妈妈：9×4＝36（岁）
今年，妈妈：36－2＝34（岁）
答：妈妈今年34岁。
【点睛】本题考查求一个数是几倍是多少，用乘法计算。
20．购物。
（1）买一个的钱是的5倍，一个多少元？
（2）一个的价钱是一个的几倍？
（3）请你再提出一个与倍有关的数学问题，并解答。
【答案】（1）20元
（2）3倍
（3）一个的价钱是一个的几倍？（答案不唯一）
6倍
【分析】
（1）求一个数的几倍是多少，用乘法计算，的价格×倍数＝的价格；
（2）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，的价格÷的价格＝倍数；
（3）提出的问题符合题意即可。可提出，一个的价钱是一个的几倍？用除法计算。
【详解】（1）4×5＝20（元）
答：一个20元。
（2）24÷8＝3
答：一个的价钱是一个的3倍。
（3）一个的价钱是一个的几倍？
24÷4＝6
答：一个的价钱是一个的6倍。
21．
（1）平均每人能分几个梨？
（2）有8块蛋糕，每人2块，可以分给几人？
【答案】（1）3个；（2）4人
22．
是的多少倍？
【答案】10÷5＝2
2倍
【分析】
由题可知，数一数有5个，有10个。用的个数除以的个数即可得知是的几倍。
【详解】10÷5＝2
答：是的2倍。
【点睛】求一个数是另一个数的几倍就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。
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