资源简介

(共22张PPT)
第一单元 整理与分类
单元综合复习
数学人教版二年级上册
学习目标
通过整理和归纳，进一步明确分类与整理的过程和记录结果的方法，掌握分类计数及解决问题的技巧。
通过整理和复习，进一步培养学生灵活选择分类标准和动手操作的能力以及合作学习的意识。
感受分类在生活中的作用，养成良好的生活习惯，建立分类的思想。
单元导图
说一说，第一单元你都学到了哪些知识？
分类的意义
分类与整理
下面我们一起进入复习。
单一标准下分类
不同标准下分类
分类的结果
多标准逐层分类
活动一：分类的意义
你们喜欢哪个房间？说说喜欢的理由。
像这样把物品进行整理，把同类的东西放在一起就叫分类。
淘气的房间
笑笑的房间
活动一：分类的意义
说一说你见过的生活中的分类与整理。
可编辑/拉伸
图书馆里的书分为科技类、文学类等等。
可编辑/拉伸
文具店里，橡皮、铅笔、直尺等在不同的地方……
可编辑/拉伸
水果店里同一种水果放在一起；
可编辑/拉伸
超市里日常用品、蔬菜、水果等在不同的地方……
可根据功能、用途、颜色、形状等将事物进行分类。分类标准可能不是唯一的。
活动二：单一标准下分类
按不同的种类分一分，并用自己喜欢的方式表示分类结果。
体育用品
蔬菜
水果
种类 体育用品 蔬菜 水果
个数
4
4
2
象形统计图
统计表
根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形式不一样，但分类的结果是相同的。
下面这些水杯可以怎样分？
种类 粉色 白色
个数
按颜色可以分为两类：
按形状可以分为三类：
种类 正方形 三角形 长方形 圆形
个数
2
3
2
2
4
5
分类标准不同，分类结果也不一样，但是总数是一样的。
5＋4=9（个）
2＋3＋2＋2=9（个）
活动三：不同标准下分类
活动四：多标准逐层分类
下面这些卡片可以怎样分？（填序号）
可以按图形的形状分
①③⑦
②⑤⑧
④⑥
①③
⑦
②⑧
⑤
④
⑥
可编辑/拉伸
还可以继续分吗？
按 的个数继续分
活动四：多标准逐层分类
下面这些卡片可以怎样分？（填序号）
先按 的个数分，再按图形的形状分。
①③⑤⑥
②④⑦⑧
①③
⑦
②⑧
⑤
④
可编辑/拉伸
可以调换分类顺序吗？
⑥
事物逐层分类时，只要分类标准相同，虽然顺序不同，结果仍然是相同的。
综合练习
1.把每组中不是同一类的圈出来。
综合练习
2.分一分，填一填。（填序号）
玩具( )
衣服( )
文具( )
③⑤⑦
①④⑨
②⑥⑧⑩
类别
个数
类别
个数
综合练习
3.分一分，填一填。
（1）数一数，填一填。
（2）如果分成两组，可以怎样分？
4
3
5
3
蓝色图案
粉色图案
9
6
综合练习
4.分类整理。
（2）左边一共有（ ）个图形。
（1）把左边的图形分成两组。
类别
个数
立体图形
平面图形
6
9
15
综合练习
5.我会分。
第一种分法，按（ ）分： ； 。
第二种分法，按（ ）分： ； ； 。
颜色
形状
①②④⑤⑦⑧
③⑥⑨⑩
①③⑤⑦
②⑥⑧⑩
④⑨
综合练习
6.语文课上老师拿出一些生字卡片，请你用两种方法把这些卡片整理一下。
按卡片的形状分。
按生字的部首分。
种类 圆形 三角形 正方形
个数
种类 心 氵 钅
个数
3
2
3
3
3
2
拓展演练
1.先仔细观察表格，再填一填。
圆 红色 （ ）个 共（ ）个
蓝色 （ ）个 正方形 红色 （ ）个 共（ ）个
蓝色 （ ）个 3
2
5
2
1
3
拓展演练
2.按要求分类。
（1）先按加减分，再按（ ）继续分（在框里填序号）：
得数
①③⑥
②④⑤
①
③⑥
②
④⑤
拓展演练
2.按要求分类。
（2）先按（ ）分，再按（ ）继续分（在框里填序号）：
得数
加减
①④⑤
②③⑥
①
④⑤
②
③⑥
拓展演练
购物指南
F1
F2
F3
F4
化妆品
电器
服装
家具
3.这是一家商场的楼层导购牌，请帮萌萌找一找她要买的物品分别在哪层？
拓展演练
购物指南
F1
F2
F3
F4
化妆品
电器
服装
家具
2＋2= 4（分钟）
答：从他买完电脑到买写字桌的楼层需要4分钟。
4.如果王叔叔先买电脑，再买写字桌，并且上或下一个楼层都需要2分钟，那从他买完电脑到买写字桌的楼层需要几分钟？
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
分类与整理
事物逐层分类时，只要分类标准相同，虽然顺序不同，结果仍然是相同的。
可根据功能、用途、颜色、形状等将事物进行分类。分类标准可能不是唯一的
根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形式不一样，但分类的结果是相同的。
分类标准不同，分类结果也不一样，但是总数是一样的。
课后实践
按你的分类标准，做妈妈的小帮手，帮妈妈把衣服整理分类吧。

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