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铺满金色巴掌的水泥道 课时练
2025-2026学年上学期小学语文统编版（2024）三年级上册
一、积累与运用
1．看拼音，写词语。
爬山虎的叶子在shuǐ ní( )砌成的yuàn qiáng( )上均匀地pū kāi( )，叶尖朝下，pái liè( )得挺guī zé( )，几颗liàng jīng jīng( )的露珠从叶面上滚落下来。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．水洼（wā） 凌（lín）乱
B．增（zēng）加 雨靴（xuē）
C．印（yìn）象 乱（làn）写
D．院（yuàn）子 迟（cí）到
3．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．天高云淡 综色 水泥
B．春华秋实 邮票 漂扬
C．秋风习习 丰收 叮吟
D．金桂飘香 寒霜 迟到
4．先根据课文补充词语，再选词填空。（填序号）
①亮( )( ) ②( )漉漉 ③( )( )发光
傍晚时分下起的小雨让整条柏油路变得 的，梧桐树叶在路灯的照射下 ，格外好看！
5．看图，发挥想象，写比喻句。
6．留心观察，写一写。
生活中，美丽的风景无处不在。选择一个场景写一段话：
①上学时，路边的动植物……
②公园里……
③站在山顶上……
④站在大海边……
7．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿写句子）
8．我穿着一双棕红色的小雨靴。（缩句）
9．要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用加点词写句子）
二、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
10．选文的三个自然段分别描写了怎样的画面？（填序号）
A．雨靴蹦跳图 B．彩色地毯图 C．金色落叶图
11．下面对选文中加点部分理解不恰当的一项是（ ）。
A．“金色的小巴掌”形象地写出了梧桐叶的颜色、形状之美
B．“粘”字写出了雨后落叶满地，地面又脏又乱的样子
C．“我一步一步小心地走着”是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树叶的小路
12．画横线句子中“两只棕红色的小鸟”指的是 ，这句话表达了作者走在水泥道上时 的心情。
快乐阅读。
①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了（ ）。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
③每一片法国梧桐树的落叶，都像（ ），熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
④我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
13．将下列选项准确地填入文中的括号里。
A．一个金色的小巴掌 B．一块彩色的地毯
14．语文要素 理解词语的意思有很多方法，”熨帖”有以下几种解释：①紧密贴合；②心里平静；③舒服；④事情完全办妥。
我觉得根据课文内容选择第( )种解释比较准确，因为上文的“ ”就提示了它的意思。“凌乱”的意思也可以通过上下文来理解，就是“ ”的意思。
15．新角度 下面是根据选段所配的插图，它们分别对应第②~④自然段中的哪一段？填一填。
第( )自然段 第( )自然段 第( )自然段
16．请把选文中你最喜欢的句子用“___________”画出来，并写下你的感受。
______________________________________________
参考答案
题号 2 3
答案 B D
1． 水泥 院墙 铺开 排列 规则 亮晶晶
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“墙、铺、规、亮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．B
【详解】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
A．“凌乱”的“凌”读音为líng。
B．读音正确。
C．“乱写”的“乱”读音为luàn。
D．“迟到”的“迟”读音为chí。
3．D
【详解】本题考查字形辨析。
A．综色——棕色；
B．漂扬——飘扬；
C．叮吟——叮咛；
故选D。
4． 晶 晶 湿 闪 闪 湿漉漉 闪闪发光
【详解】考查了补全词语、选字词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
闪闪发光：形容一些东西很漂亮很闪亮，光亮忽明忽暗，光彩耀眼，因反射阳光而像在发出光芒一样。
5． 大象的耳朵像蒲扇。 小猫的脚印像梅花。
【详解】本题考查看图写句子。
①所给图画是一头大象和一个扇子，从形状可知，大象的耳朵像扇子，据此写比喻句。
②所给图画的小猫的脚印和梅花，从形状可知，小猫的脚印和梅花相似，据此写比喻句。
6．公园里的湖边长满了垂柳，柔软的枝条垂到水面，像姑娘的长发。春天的时候，嫩绿的新叶在微风里摇晃，几只鸭子在湖里游来游去，不时把头扎进水里捉鱼。岸边的石凳上，老爷爷们在下棋，孩子们追着泡泡跑，笑声传到很远的地方。秋天的公园更有味道，金黄的银杏叶落了一地，踩上去沙沙响，像是大地的私语。
【详解】本题考查语言表达能力。
作答时，学生可以联系生活实际，利用身边观察到的风景，选择一个场景写一段话，所用词语尽量优美，语句通顺合理即可，平时要多做题。
示例：
①上学时，路边的动植物……
清晨的阳光刚漫过围墙，我背着书包走在上学的路上。路边的香樟树叶上，露珠正顺着叶脉轻轻滚动，“啪嗒”一声落在草叶间，惊起一只翠绿的螳螂。不远处的蔷薇丛里，粉白的花瓣沾着昨夜的雨珠，像小姑娘腮边的泪痣；几只灰雀蹦跳着啄食落在地上的蔷薇花瓣，圆滚滚的身子一颠一颠，忽然又扑棱着翅膀飞向更高的枝头。矮墙上爬满了牵牛花，淡紫色的喇叭正朝着太阳微微颤动，藤蔓间还缠着几只嫩绿色的菜青虫，正慢悠悠地啃食叶片，连我的脚步声都没能惊动它们。
②公园里……
春日的公园像被打翻的颜料盘。湖岸边的垂柳抽出鹅黄色的新芽，柔长的枝条垂到水面，风一吹，就与水里的倒影缠成一团。湖心的黑天鹅正领着幼崽游弋，红喙划开水面，漾起细碎的波纹；小天鹅的绒毛蓬松柔软，像一团团会游动的蒲公英。不远处的牡丹园里，重瓣的花朵挤满枝头，有的花瓣边缘泛着胭脂红，有的通体雪白，蜜蜂在花蕊间钻来钻去，翅膀震动的“嗡嗡”声里，还混着孩童追逐泡泡的笑声——透明的泡泡沾着阳光，“啪”地碎在嫩绿的草尖上。
③站在山顶上……
站在山顶时，风突然变得清冽起来，把额前的碎发吹得贴在脸颊上。极目远眺，黛青色的群山层叠起伏，像大地隆起的脊背；山谷间的云海正缓缓流动，把远处的村落、梯田都裹进了棉絮般的雾里。山风掠过草甸，带起一阵“沙沙”的响，那是紫菀花在轻轻摇晃——淡紫色的小花连成一片，在阳光下泛着细碎的光。忽然，一只苍鹰从云海边缘俯冲而下，翅膀展开时，我甚至能看清它羽翼上深褐色的斑纹；它掠过草甸时，惊起一群银灰色的云雀，鸟儿们扑棱着翅膀飞向高空，身影很快就融进了澄澈的蓝天里。
④站在大海边……
咸湿的海风裹着浪花的气息扑面而来，我赤着脚踩在沙滩上，沙粒细软温热，像踩在融化的蜜糖里。海浪一层叠着一层涌来，白色的泡沫漫过脚踝，又“哗”地退去，在沙滩上留下弯弯曲曲的水痕。礁石缝里，几只寄居蟹正背着螺壳缓慢爬行，螺壳上的花纹在阳光下明明灭灭；偶尔有小螃蟹横着身子跑过，细弱的螯足扬起细沙，转眼又钻进了石缝。远处的海面与蓝天连成一线，几只白色的海鸥正追逐着渔船，翅膀尖掠过波峰时，会惊起一串透明的水珠；渔船的桅杆上，红旗被风吹得猎猎作响，和海浪的轰鸣、海鸥的啼叫揉成一片，在天地间悠悠回荡。
7．树上的苹果像灯笼似的又大又红。
【详解】本题考查仿写句子的能力。
例句通过比喻手法，将“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，并描述了其“熨帖地、平展地粘在水泥道上”的状态，生动形象地展现了落叶的形态与场景。
例：每一朵盛开的牡丹花，都像一位雍容华贵的皇后，优雅地、绚烂地绽放在翠绿的叶丛中。
8．我穿着雨靴。
【详解】本题考查的是缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干部分。原句的主干是“我穿着雨靴”，去掉“一双棕红色的”和“小”这些修饰成分。
改为：我穿着雨靴。
9．要不是怕被批评，我就出去游泳了。
【详解】本题考查造句能力。
题目要求用“要不是……”的句式造句子。意思是假设情况并非如此或要是没有，用于引导假设条件句。例如：要不是你来，我们还不知道该怎么办呢。
10．B C A 11．B 12． 一双棕红色的小雨靴 愉快
【导语】这篇文章语言优美，运用大量比喻，如把水泥道比彩色地毯、落叶比小巴掌、雨靴比小鸟，生动展现秋景之美。同时，通过对“我”行走、数叶等动作描写，传递出作者对秋日水泥道的喜爱与愉悦之情，充满童真与诗意。
10．本题考查概括段落层意。
第①段“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”运用了比喻的修辞手法，将落满树叶的水泥道比作彩色地毯，直接描绘出彩色地毯图的画面。因此第一个空格处填“彩色地毯图”。
故选B。
第②段“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”把梧桐落叶比作金色小巴掌，聚焦于金色的落叶，呈现出金色落叶图的画面。因此第二个空格处填“金色落叶图”。
故选C。
第③段“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”把棕红色小雨靴比作小鸟，展现出雨靴蹦跳的画面，一词第三个空格处填“雨靴蹦跳图”。
故选A。
11．本题考查分析词语的含义。
B．第②段“熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”，“粘”字体现的是落叶贴合在水泥道上的整洁、优美状态，并非“地面又脏又乱”。所以题目说法错误。
故选B。
12．本题考查分析词语的含义、分析主旨情感。
第③段“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”可知作者将棕红色小雨靴比作两只棕红色的小鸟，故“两只棕红色的小鸟”指一双棕红色的小雨靴。
第③段“愉快地蹦跳着，歌唱着”可知作者走在水泥道上时的心情是快乐的。
13．B A 14． ① 紧紧地粘 不规则 15． ③ ④ ② 16．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
这句话把铺满落叶的水泥道比作印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，并交代它一直铺到路的尽头，写出了水泥道的长和美丽，想象力十足，读来非常有新鲜感。
【导语】这篇文章通过细腻地描述和生动比喻，展现了一条铺满落叶的水泥道的美丽景象，赋予平凡事物诗意之美。作者将落叶比作“金色的小巴掌”，不仅凸显其颜色和形态，也赋予情感上的温暖和亲切。
13．本题考查短文内容的理解。
文中第②自然段描述水泥道像铺上了某种东西，从“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”可知，应填“一块彩色的地毯”，故选B。
文中第③自然段描述每一片法国梧桐树的落叶像某种东西，从“每一片法国梧桐树的落叶，都像（ ），熨帖地、平展地粘在水泥道上”可知，应填“一个金色的小巴掌”，故选A。
14．本题考查理解词语意思。
“熨帖”在文中形容落叶紧紧地、平展地粘在水泥道上，根据上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”可知，这里“熨帖”应选①紧密贴合。
“凌乱”在文中“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，结合上下文可知，“凌乱”就是排列不规则的意思。
15．本题考查文章内容的理解。
第一幅插图展示的是铺满金色巴掌（即落叶）的水泥道，这对应文中第③段的句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”故选③。
第二幅插图展示的是一个孩子在铺满落叶的水泥道上行走，这对应文中第④段的“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。”故选④。
第三幅插图展示的是一个孩子在树林中行走，这对应文中第②段的“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”。故选②。
16．本题考查赏析句子。
选择你最喜欢的句子，写出你的感受即可。
示例：第④段“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”。可知，作者把棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟，生动形象地写出了“我”穿着小雨靴在叶丛间行走时活泼欢快的样子，表现出“我”对秋天、对水泥道美景的喜爱之情。
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