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狼牙山五壮士 课时练
2025-2026学年上学期小学语文统编版六年级上册
一、积累与运用
1．根据语境，看拼音写词语。
战士们rè xuè fèi téng( ) ，决定向三面都是xuán yá( )绝壁的顶峰pān dēng( )，敌人扑上来了，马宝玉投去了一颗shǒu liú dàn( )，敌人鬼哭狼嚎，纷纷坠落shān jiàn( )。
2．下列词语中加点字的读音全都正确的是（　　）
A．日寇（kè） 屈服（qū） 居高临下（jù）
B．屹立（yì） 沉着（zhuó） 拧开盖子（níng）
C．绷紧（bēng） 磨盘（mò） 嗖的一声（sōu）
D．抡起（lūn） 晋察冀（jì） 排山倒海（dào）
3．下面没有错别字的一项是（　　）
A．满腔怒火 崭钉截铁 气状山河 B．坠入山谷 悬崖绝璧 横七竖八
C．昂首挺胸 壮烈毫迈 粉身碎骨 D．晋察冀 坚强不屈 叽里呱啦
4．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．只要你全神贯注地去做一件事情，就一定能够做好。
B．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。
C．雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。
D．他居高临下地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。
5．先把词语补充完整，然后完成练习。
①昂( )挺胸 ②气( )山河 ③悬( )绝壁 ④( )钉截铁
⑤全神( )注 ⑥粉身( )骨 ⑦横七( )( ) ⑧热血( )腾
（1）词语⑦含有数字，类似的词语还有 、 、 。
（2）词语①含有身体部位，类似的词语还有 、 。
（3）新角度 读到词语④，乐乐想到了以下画面，下列不恰当的一项是( )
A．马宝玉决定把敌人引上绝路。 B．五位壮士掩护部队主力撤离后跳崖。
C．敌人紧追五位壮士不放。 D．壮士们举起石头砸向敌人。
（4）新素材 选择合适的词语填入下面的新闻摘要中。（填序号）
新闻摘要 ①鹊桥二号中继星成功发射的消息让国人 。 ②植物学家在台州仙居的神仙居景区内的 上发现一种百合花的新品种，并命名为“神仙居百合”。
6．他们的脸上露出胜利的喜悦。（缩句）
。
7．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用加点词语造句）
。
8．五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。（修改病句）
。
实践题 乐乐要制作主题为“铭记革命先烈，珍惜幸福生活”的手抄报，请你和她一同完成。
9．在狼牙山纪念碑前，乐乐要拟一副赞美英雄的对联，上联是“孤身诱敌浑身胆”，最恰当的下联是（ ）
A．忠心报国贯九天 B．敌人惊吓心茫然
C．不到长城非好汉 D．烽烟漫绕狼牙山
10．下列人物的事迹不适合出现在本手抄报中的是（ ）
A．黄继光 赵一曼 B．李大钊 马宝玉
C．方志敏 张自忠 D．华罗庚 李四光
11．我们今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，请围绕“好好学习，不辜负革命先辈的期望”这一主题写几句话。
二、现代文阅读
快乐阅读。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
12．这段话主要写的是
13．新题型 照样子，根据语段内容，将导图补充完整。
14．这段话既关注了人物群体的整体表现，也分别写了每位战士的表现，这种写法叫 ，这种写法的好处是
轻松阅读。
最后的时刻
①那是一个晴朗的日子。江姐和另一批同志要被转移到别的地方去。
②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的提纲塞在床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。
④江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
⑤江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的污泥。她又在镜子前照了照，在室内走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
⑥“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包，看了一眼，又递给那位女同志。
⑦“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
⑧这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
⑨江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”
⑩江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。
熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
15．阅读短文，完成思维导图。
16．文中运用点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“点”是对 的描写。“面”是对 的描写。
17．对题目的理解不恰当的一项是（ ）。
A．黎明到来前最黑暗的时刻。
B．江姐生命中最后的时光。
C．即将获救的江姐在监狱中最后的时刻。
18．读完短文，你认为江姐是一个怎样的人？
参考答案
题号 2 3 4
答案 C D D
1． 热血沸腾 悬崖 攀登 手榴弹 山涧
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“沸、腾、悬、崖、攀、登、榴”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2．C
【详解】本题考查字音。
A．日寇（kè）——kòu 居高临下（jù）——jū
B．拧开盖子（níng）——nǐng
D．排山倒海（dào）——dǎo
“倒”是多音字。
[ dǎo ]1．竖立的东西躺下来：摔～。～塌。2．对调，转移，更换，改换：～手。～换。
[ dào ]1．位置上下前后翻转：～立。～挂。2．把容器反转或倾斜使里面的东西出来：～水。～茶。3．反过来，相反地：～行逆施。反攻～算。～贴。4．向后，往后退：～退。～车。5．却：东西～不坏，就是旧了点。
故选B。
3．D
【详解】本题主要考查对错别字的辨析。
A． 崭钉截铁——斩钉截铁，形容说话或行动坚决果断，毫不含糊；气状山河——气壮山河，形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
B．坠入山谷——悬崖绝壁，形容山势险峻。
C．壮烈毫迈——壮烈豪迈，形容勇敢而有气节，气度宽广，洒脱豪放。
D．正确。
4．D
【详解】本题考查词语的理解及使用。ABC使用正确；
D使用有误，居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。该成语不合语境。
更正如下：他高屋建瓴地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。
高屋建瓴：在高屋顶上把水瓶里的水倒下。现指对事物把握全面,了解透彻。
5． 首 壮 崖 斩 贯 碎 竖 八 沸 五颜六色 九牛一毛 三番五次 七嘴八舌 手舞足蹈 C ⑧ ③
【详解】本题考查补充词语、词语仿写、词语理解与选词填空。
①昂首挺胸：仰起头，挺起胸膛。形容无所畏惧或坚决的样子。
②气壮山河：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
③悬崖绝壁：形容山势险峻。
④斩钉截铁：比喻说话、办事果断坚决，明快利落。也比喻雄健有力。
⑤全神贯注：指精神高度集中。
⑥粉身碎骨：比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
⑦横七竖八：有的横着，有的竖着。形容纵横杂乱。
⑧热血沸腾：形容情绪高涨，热烈激昂。比喻激情高涨。
（1）含有数字的词语还有：十全十美、一心一意、七上八下。
（2）含有身体部位的词语还有：口是心非、目瞪口呆、提心吊胆。（3）④斩钉截铁：比喻说话、办事果断坚决，明快利落。也比喻雄健有力。
A．“马宝玉决定把敌人引上绝路”体现了果断决定。恰当。B．“五位壮士掩护部队主力撤离后跳崖”体现了英勇果断的牺牲精神。恰当。
C．“敌人紧追五位壮士不放”描述敌人的追击行为，并未体现壮士的果断决心，与“斩钉截铁”无关，因此不恰当。D．“壮士们举起石头砸向敌人”体现了坚决行动。恰当。
故选C。
（4）①鹊桥二号中继星成功发射的消息让国人热血沸腾。因为“热血沸腾”形容情绪激动、自豪，符合航天成就带来的振奋心情。故选⑧。
②植物学家在台州仙居的神仙居景区内的悬崖绝壁上发现一种百合花的新品种。因为“悬崖绝壁”形容陡峭的山崖地形，符合景区地貌特征（神仙居景区以险峻著称）。
故选③。
6．脸上露出喜悦。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留句子的“主干”，使句子更简洁，但不改变原句的基本意思。具体步骤：先找出句子的主语、谓语、宾语。删去修饰主语、谓语、宾语的词语，如形容词、副词、数量词等。
原句“他们的脸上露出胜利的喜悦”中，主语是“脸上”，“他们的”是修饰“脸上”的定语，属于“枝叶”；谓语是“露出”；宾语是“喜悦”，“胜利的”是修饰“喜悦”的定语，属于“枝叶”。去掉定语“他们的”“胜利的”后，句子的主干为：脸上露出喜悦。
7．他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。
【详解】本题考查词语造句。
“斩钉截铁”是一个成语，形容说话或行动时态度非常坚决、果断，不拖泥带水，没有丝毫犹豫。在使用这个成语时，通常用于描述人在表达观点、做出决定或采取行动时的坚定状态。
示例：小明斩钉截铁地告诉我，他对自己的未来很有信心。
8．五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
【详解】本题考查修改病句。
病因：用词不当。“陆续”表示有先有后，时断时续，而在这里描述五位壮士向敌人射击的情景，应该使用表示连续不断、一个接一个的词语，即“继续”。
修改后的句子为：五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
9．A 10．D 11．我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，将来把祖国建设得更加富强，不辜负革命先辈的期望。
【解析】9．本题考查对对联。
对联要内容相关、结构对称（字数相同、词性匹配）。
根据上联“孤身诱敌浑身胆”可知，这是赞美英雄的勇敢，下联应表达英雄的精神品质。
A．“忠心报国贯九天”：内容匹配上联，表达英雄的忠诚和崇高精神（忠心报国，贯穿九天），词性对称（如“孤身”对“忠心”、“诱敌”对“报国”）。
B．“敌人惊吓心茫然”：描述敌人状态，不是赞美英雄，不合适。
C．“不到长城非好汉”：是毛泽东诗句，讲个人志向，与革命先烈无关。
D．“烽烟漫绕狼牙山”：描述战场环境，没有突出英雄精神。
故选A。
10．本题考查文学常识。
手抄报主题是“铭记革命先烈”，人物必须是革命英雄或先烈（为革命事业牺牲或做出重大贡献）。
A．（黄继光、赵一曼）：黄继光是抗美援朝英雄，赵一曼是抗日烈士，都是革命先烈，事迹适合。
B．（李大钊、马宝玉）：李大钊是中国共产党创始人、革命烈士；马宝玉是狼牙山五壮士之一，抗日英雄，事迹适合。
C．（方志敏、张自忠）：方志敏是革命烈士；张自忠是抗日名将，被尊为民族英雄，事迹适合。
D．（华罗庚、李四光）：华罗庚是数学家，李四光是地质学家，他们的贡献在科学领域，不是革命先烈，事迹与主题无关。
故选D。
11．本题考查口语交际。
解答此类题目要紧扣主题，强调“珍惜幸福生活”和“好好学习”的联系，表达继承先烈遗志的志向。（答案不唯一）
示例：革命先烈用生命换来了今天的幸福生活。我们要好好学习，天天向上，掌握知识和本领，将来报效祖国，让先烈的牺牲更有意义。
12．七连六班的五个战士诱敌上山，痛击敌人。 13．第一行：副班长葛振林 战士宋学义
第二行：沉着冷静 使出浑身的力气 全神贯注 14． 点面结合 层次感及画面感强，既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又让我们感受到每一位战士的英勇顽强。
【导语】这篇节选文章聚焦狼牙山五壮士诱敌歼敌场景，以点面结合之法，既展现群体的智勇与团结，又刻画个体作战时的鲜明状态，生动诠释了战士们的英勇无畏与爱国精神，极具感染力。
12．本题考查对文章内容的理解。
文段开篇表明战士们为拖住敌人引敌上狼牙山，接着描述利用地形打退敌人，还具体写了每位战士战斗时的表现，整体围绕着五位战士诱敌、痛击敌人展开，所以得出此结论。故概括为：七连六班的五个战士诱敌上山，痛击敌人。
13．本题考查对文章内容的理解。
从文中“班长马宝玉沉着地指挥战斗”可知班长马宝玉的表现为沉着指挥战斗；“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”体现出副班长葛振林对敌人的痛恨；“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气”表明宋学义的表现是用力扔手榴弹；“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击”得出两个小战士的表现是全神贯注瞄准射击 。
14．本题考查描写手法的运用。
点面结合：所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
结合语段内容可知，这段场景描写作者运用了点面结合的写法，既关注群体，又聚焦个体。描写面：为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。描写点：对“班长马宝玉沉着地指挥战斗；副班长葛振林打一枪就大吼一声；战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈；胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的。”人物具体描写，突出人物形象。
点面结合的好处：这样写的好处是：突出了战争的残酷，也反映出五位壮士视死如归的大无畏英雄气概。
15．同牢房的人围过来
英勇赴死 16． 江姐 与江姐同牢房的人 17．C 18．江姐是一个对革命无比忠贞、面对死亡从容不迫的人。
【导语】这篇文章描述了江姐在生命最后时刻的从容和镇定，展现出她的无畏与坚韧。通过对细节的刻画，作者突出江姐在面对生死考验时的英勇与乐观。她的每一个动作，如整理旗袍、擦鞋等，都显得庄重，有如参加一场荣誉的典礼。牢房内其他人的悲伤与江姐的从容形成鲜明对比，反映了她心中的坚定信念与革命精神。文章通过点面结合的描写，刻画出充满张力与深度的场景。
15．本题考查文章概括与内容理解。
思维导图中第一列上下分别是“遇到的情况”和“江姐的做法”，根据给出的遇到的情况写出文中江姐的做法或者根据给出的江姐的做法写出文中遇到的情况即可。
由文中第 自然段中“‘同志们，永别了！’”可知，江姐在和同志们做从容地告别，此时遇到的情况是文中第⑧自然段中的同牢房的人围过来。故江姐在从容告别的时候遇到的情况是“同牢房的人围过来”。
由文中的第 自然段中“江姐挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……”可知，江姐在被押上囚车时，她的做法是脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉，毫不畏惧死亡，而是像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明，故其做法是“英勇赴死”。
16．本题考查文章内容理解和表现手法。
在写作中，“点”是对个体、局部的细致刻画，“面”是对群体、整体的概括性描写。这种写法可以使文章既有广度又有深度，全面而生动地展现场景。
文中的“点”是对江姐的描写。作者详细地刻画了江姐在得知要被转移时的一系列动作和神态，如她不慌不忙地塞提纲、平静地梳头、从容地换衣服、淡定地与同志们告别等。这些对江姐个人的细致描写，突出了江姐作为一个革命者在面临危险时的镇定自若、视死如归的高尚品质。
文中的“面”是对同牢房的人和成群男同志的描写。例如第③段中“同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐”和第⑧段中“成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别”。这些对同牢房的人和其他男同志的整体描写，展现了监狱中革命者们在面对敌人迫害时的团结和大义凛然的精神风貌，从整体上渲染了一种悲壮的氛围。
所以，文章中运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面。其中“点”是对江姐的描写，“面”是对同牢房的人和成群男同志的描写。
17．本题考查对题目的理解。
C．“即将获救的江姐在监狱中最后的时刻”是不恰当的。文中没有任何迹象表明江姐即将获救，她只是在敌人的安排下被转移，走向可能是死亡的境地。所以，本项理解不恰当。
故选C。
18．本题考查人物形象的分析。
结合第②段“一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的提纲塞在床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发”。从这句话可以看出，在被通知要转移这个充满不确定性和危险的情况下，江姐的动作不慌不忙，还能像平常一样梳头，体现了她镇定自若的心态，没有被即将到来的危险所干扰。
还有第⑤段“她又在镜子前照了照，在室内走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的”。在这样紧张的时刻，江姐仍能有条不紊地整理自己的着装并且神态自若，仿佛要去参加重要典礼，而不是面对可能的生死危机，这种表现充分展现了她临危不惧的品质。
从第⑥段和第⑦段“‘江姐，你的换洗衣服……’一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包，看了一眼，又递给那位女同志。‘留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。’”可以看出，在生命的最后时刻，江姐心里还想着同志们，把自己的生活用品留给大家，体现出她无私奉献、时刻心系同志的高尚品质。
第 段“江姐挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……”这句话深刻地体现了江姐的意志坚定和对未来充满希望。即使身处囚车，面临着巨大的危险，她却有着如同迎接战斗和黎明般的姿态，脸上还带着胜利的欢笑，这表明她坚信革命最终会取得胜利，自己的牺牲是有价值的，体现了她作为一个革命者的坚定意志和对革命胜利的美好期望。
综上所述可知，江姐是一个临危不惧、意志坚定、对党忠诚的优秀革命者，也是一个不怕牺牲、无私奉献的共产党员。
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