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4.2生活中的水溶液（第二课时）
一、选择题
1．概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。下列说法错误的是（ ）
A．①是均一稳定
B．②是溶剂
C．③可通过蒸发溶剂实现
D．④可通过增加溶质实现
2．在一定条件下食盐在水中的溶解能力有限，下列措施能增强食盐溶解能力的是（　　）
A．将食盐研磨成粉末 B．升高溶液温度
C．静置溶液 D．减少水的质量
3．小明在室温下进行了如图所示实验，探究影响物质溶解性的因素，该实验探究的因素是（　　）
A．溶剂的质量
B．溶剂的种类
C．溶剂的温度
D．溶质的种类
4．现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变为饱和溶液，其中可行的是（　　）
A．加入硝酸钾晶体 B．升高溶液的温度
C．加入少量的水 D．吸出一部分溶液
5．20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6克。则如图中表示该温度下硝酸钾饱和溶液的是（　　）
A． B．
C． D．
6．某同学冲泡了一杯加糖热饮。下列选项中不能加快蔗糖溶解的是（ ）
A．增加杯内气压 B．升高水的温度 C．将蔗糖碾碎 D．加速搅拌
7．将一杯不饱和的蔗糖溶液通过蒸发溶剂的方法变成饱和溶液，其溶液的微观模型如图所示。在蒸发过程中，蔗糖溶液的模型变化正确的是（　　）
A． B． C． D．
8．20℃时，将不同质量的食盐固体分别加入100g水中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加入食盐质量的对应关系如下表。其中所得溶液一定是饱和溶液的是（　　）
选项 A B C D
加入食盐的质量/g 10 20 30 40
所得溶液的质量/g 110 120 130 136
A．A B．B C．C D．D
9．风暴瓶是一种天气预报工具（如图），内部装有蒸馏水、乙醇、硝酸钾、氯化铵和樟脑等化学物质。当外界温度改变时，樟脑在乙醇内的溶解度会随着温度变化，瓶内会出现不同形态的樟脑沉淀。下列说法正确的是（　　）
A．瓶内的透明溶液中只含有一种溶质和一种溶剂
B．樟脑在乙醇中的溶解度受温度影响变化比较大
C．会析出晶体是因为溶液不是均一稳定的混合物
D．析出晶体的溶液是该温度下樟脑的不饱和溶液
10．如表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度。下列说法正确的是（　　）
温度/℃ 10 20 30 40 50 60
溶解度/克 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
A．20℃时将20克硝酸钾加入50克水中，能得到70克溶液
B．硝酸钾的溶解度比氯化钠的溶解度大
C．60℃时将210克硝酸钾饱和溶液降温至20℃，溶液质量变为131.6克
D．20℃时将40克氯化钠加入100克水中，再升温至60℃可形成不饱和溶液
二、填空题
11．溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途。请回答到问题：
(1)碘酒是医院里常用的消毒药品，碘酒中的溶剂是 。
(2)打开汽水的瓶盖后往往有大量的气泡冒出，喝了汽水会打嗝，这两个现象分别说明了气体溶解度与 和 有关。
12．在某下，某未饱和溶液蒸发掉15克水（部分）后，析出2克晶体（无结晶水）；向原溶液投入5克该晶体后，溶液中还剩下1克未溶解，则此温度下该溶质的溶解度为 克。
13．如图为家庭实验探究某温度下食盐的溶解性。
(1)图乙中溶液为 溶液（选填“不饱和”或“饱和”）。
(2)已知食盐的溶解度随温度升高变化不明显。若让图丙中的食盐固体继续溶解，可以采用 。
14．下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度。
温度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)硝酸钾固体的溶解度随温度的变化规律是 ．
(2)20℃时，在装有5g硝酸钾晶体的试管中，加入10g水并充分振荡，此时所得溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。再将该试管放入盛有热水的烧杯中，使试管内溶液温度升至60℃（不考虑水分蒸发），则溶质与溶剂的质量比为 （填最简整数比）。
15．某化学活动小组合作学氢氧化钙的相关知识。下表是氢氧化钙的溶解度数据。请回答下列问题：
温度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g 氢氧化钙 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08
(1)将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液变成饱和溶液，具体措施有：①加入氢氧化钙②升高温度③降低温度④加入水⑤蒸发一部分水后再恢复到原来温度。正确的操作是 （填字母）；
A．②④ B．③④ C．①③⑤ D．①②⑤
(2)从表中溶解度数值可知，氢氧化钙属于 （选填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”）物质。
16．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。根据图回答下列问题。
(1)在时，在三只烧杯中各装入50g水，分别充分溶解A、B、C三种物质，其中溶解最多的物质是
(2)在 ℃时，分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液，需要用水的质量相等。
(3)时，将A、B、C三种物质的饱和溶液各500g，分别蒸发掉100g水，析出晶体的质量由小到大的顺序是 。
17．接下来小采和小荷去食品店，都买了瓶500ml的饮料（该饮料视为溶液），其营养成分表如图所示，营养成分表中的糖视为蔗糖，该饮料的密度与水的密度相同（完成下面小题）
(1)该饮料的溶剂为 。
(2)小采迫不及待地打开瓶盖后，听到了“噗”的一声，说明气体的溶解度与 有关，然后赶紧喝了一大口饮料并深深地打了个嗝，说明气体的溶解度与 有关。
三、探究题
18．在配制食盐溶液过程中，同学们发现，精制盐比粗盐溶解得更快。小吕想通过实验来探究影响食盐溶解快慢的因素，请帮助他完成实验设计。（查阅发现，这两种食盐的成分相同，只是精制盐颗粒比较小，而粗盐颗粒比较大）
(1)做出假设： ；
(2)验证假设：设计如图三个实验，应当选择图中的 （填字母，下同）进行对照实验；当观察到 中的食盐先溶解完，则能说明食盐颗粒越小，溶解越快。
(3)观察实验a和c，发现c中烧杯里的食盐溶解得更快，能不能说明温度越高，食盐溶解得越快？并说明理由。
19．小科在研学过程中购买了一瓶雪碧，多次打开后，发现饮料口感变差。为此，对气体溶解能力影响因素进行探究。
(1)问题1：温度是影响气体溶解能力大小的因素吗？
假设1：温度是影响气体溶解能力大小的因素；
设计实验：取一杯雪碧，给它微微加热；
实验现象： 。
得出结论：在一定条件下，温度越高，气体的溶解能力越 （选填“大”或“小”）。
(2)问题2：气压是影响气体溶解能力大小的因素吗？
假设2：气压是影响气体溶解能力大小的因素。
设计实验：按图所示进行实验。
实验现象：①活塞往外拉时，观察到的现象是汽水中有较多气泡冒出。
②活塞往里推时，观察到的现象是无气泡冒出。
得出结论：在其他条件一定时，气压越大，气体的溶解能力越 （选填“大”或“小”）。
试卷第1页，共3页
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《4.2生活中的水溶液（第二课时）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D A D A D D B C
1．C
【详解】A、溶液是均一、稳定的混合物，①表示均一稳定，故选项说法正确；
B、溶液是由溶质和溶剂组成的，②表示溶剂，故选项说法正确；
C、蒸发溶剂，有晶体析出，溶液仍为饱和溶液，故选项说法错误；
D、增加溶质，能使不饱和溶液转化为饱和溶液，故选项说法正确。
故选C。
2．B
【详解】A、将食盐研磨成粉末，是为了加快溶解速率，不能增大氯化钠的溶解能力，故选项说法错误；
B、升高溶液温度，氯化钠的溶解度增大，氯化钠的溶解能力增强，故选项说法正确；
C、静置溶液，不能增大氯化钠的溶解能力，故选项说法错误；
D、减少水的质量，溶解食盐的质量会减少，不能增大氯化钠的溶解能力，故选项说法错误。
故选B。
3．D
【详解】如图所示的实验方法，溶质种类不同，溶剂种类相同，可探究溶质的种类对溶解性的影响。
故选D。
4．A
【详解】A、加入硝酸钾晶体，能使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，故选项方法正确；
B、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，升高温度，硝酸钾的溶解度增大，溶液仍为不饱和溶液，故选项方法错误；
C、加入少量的水，溶液仍为不饱和溶液，故选项方法错误；
D、溶液具有均一性，吸出部分溶液，剩余溶液仍为不饱和溶液，故选项方法错误。
故选A。
5．D
【详解】在20℃时，硝酸钾溶解度为31.6克，表示在20℃时，硝酸钾在100克水中达到饱和状态时，溶解硝酸钾质量为31.6克。
故选D。
6．A
【详解】蔗糖溶解的快慢与温度、固体颗粒的大小、是否搅拌有关，所以升高水的温度、将蔗糖碾碎、加速搅拌可以加快蔗糖的溶解，而增加杯内气压不会影响溶解的快慢，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．D
【详解】在蒸发溶剂的过程中，溶剂分子（水分子）不断减少，而溶质分子（蔗糖分子）数量不变，溶液具有均一性，蔗糖分子均匀分布。
故选D。
8．D
【详解】20℃时，将不同质量的食盐固体分别放入100g水中，由表格数据分析可知，加入40g食盐，最多只能形成136g溶液，说明20℃时，100g水中最多能溶解食盐的质量为136g-100g=36g，则所得溶液属于饱和溶液的是D，ABC均属于不饱和溶液。故选D。
9．B
【详解】A、瓶内的透明溶液中的溶质有硝酸钾、氯化铵、樟脑等多种，故A说法错误；
B、当外界温度改变时，樟脑在乙醇内的溶解度会随着温度变化，瓶内会出现不同形态的樟脑沉淀，这说明樟脑在乙醇中的溶解度受温度影响变化比较大，故B说法正确；
C、溶液是均一、稳定的混合物，会析出晶体是因为樟脑的溶解度随着温度的降低而减小，故C说法错误；
D、结晶是固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程，因此析出晶体的溶液是该温度下樟脑的饱和溶液，故D说法错误。
故选B。
10．C
【详解】A、20℃时，KNO3的溶解度为31.6g，即100g水中最多能溶解31.6g的硝酸钾，则将20gKNO3加入到50g水中，溶解的硝酸钾的质量为15.8g，则得溶液的质量为50g+15.8g=65.8g，故说法错误；
B、没有指明温度，无法比较硝酸钾和氯化钠的溶解度大小，故说法错误；
C.60℃时，KNO3的溶解度为110g，60℃时，210gKNO3饱和溶液中溶剂质量为100g，降温至20℃，最多溶解31.6g，则溶液质量为100g+31.6g=131.6g，故说法正确；
D、60℃时，NaCl的溶解度为37.3g，40gNaCl溶解于100g水中还有固体剩余，则溶液为饱和溶液，故说法错误。
故选C。
11．(1)酒精
(2) 压强 温度
【详解】（1）碘酒就是碘的酒精溶液，其中的溶质是碘，溶剂是酒精；
（2）打开汽水盖时，瓶内压强变小，二氧化碳的溶解度会变小，多余的不能溶解的气体会逸出；喝了汽水以后，常常会打嗝，是由于胃内的温度高，二氧化碳的溶解度变小而导致的。
12．40
【详解】根据题意可知，不饱和溶液蒸发溶剂饱和溶液继续蒸发至 15 g析出 2 g晶体，向原溶液投入 5克溶质晶体后，溶液中还剩下 1克固体溶质，说明原溶液在溶解 4 g溶质即达到饱和状态，说明这蒸发掉的 15 g 水，则 100 g 水中最多溶解 溶质质量=，此温度下该溶质的溶解度为40克。
13．(1)不饱和
(2)加水/加溶剂
【详解】（1）向烧杯乙中加入15g食盐，有8g固体未溶解，溶解食盐质量=15g-8g=7g可知，说明溶液乙能继续溶液食盐，所以烧杯乙中溶液是不饱和溶液；
（2）烧杯丙中有8g固体未溶解，因此丙中溶液是饱和溶液，若让图丙中的食盐固体继续溶解需要变为不饱和溶液，可以加水（或增加溶剂），食盐的溶解度随温度升高变化不明显，因此不宜采用升温方法。
14．(1)随温度的升高而变大
(2) 饱和 1∶2
【详解】（1）由表中数据可知，硝酸钾固体的溶解度随温度的变化规律是：随温度的升高而变大。
（2）20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，则10g水最多能溶解3.16g硝酸钾。在装有5g硝酸钾晶体的试管中，加入10g水并充分振荡，此时所得溶液为饱和溶液。再将该试管放入盛有热水的烧杯中，硝酸钾的溶解度变大，由于60℃时，硝酸钾的溶解度为110，则10g水最多能溶解11g硝酸钾。所以使试管内溶液温度升至60℃，5g硝酸钾晶体全部溶解，则溶质与溶剂的质量比为5g：10g=1∶2。
15．(1)D
(2)微溶
【详解】（1）氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，所以将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液变成饱和溶液，具体措施有：①加入氢氧化钙，②升高温度，⑤蒸发一部分水后再恢复到原来温度，故选：D；
（2）20℃时，氢氧化钙的溶解度为0.17g，在0.01～1g之间，属于微溶物质。
16．(1)A
(2)
(3)C【详解】（1）时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B=C，则在时，在三只烧杯中各装入50g水，分别充分溶解A、B、C三种物质，其中溶解最多的物质是A。
（2）在时，A、B两种物质的溶解度相等，该温度时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等，所以分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液，需要用水的质量相等。
（3）时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为A>B>C，所以饱和溶液各500g，分别蒸发掉100g水，析出晶体的质量由小到大的顺序是C17．(1)水
(2) 压强 温度
【详解】（1）该饮料的溶剂是水；
（2）小采迫不及待地打开瓶盖后，听到了“噗”的一声，说明气体的溶解度与压强有关，然后赶紧喝了一大口饮料并深深地打了个嗝，说明气体的溶解度与温度有关，温度升高，气体的体积的减小。
18．(1)实验颗粒大小可能会影响实验溶解的快慢
(2) b、c c
(3)不能，实验中存在两个变量，实验颗粒大小也不相同
【详解】（1）对比abc三个实验可知，做出假设：实验颗粒大小可能会影响实验溶解的快慢；
（2）探究食盐溶解快慢与其颗粒大小有关，应当选择图中的b和c开展实验对照；若c中烧杯里的食盐先溶解完，能说明食盐颗粒越小，溶解越快；
（3）观察实验装置a和c，发现c中烧杯里的食盐溶解得更快，不能说明温度越高，食盐溶解得越快，因为除温度不同外，食盐颗粒的大小也不同。
19．(1) 雪碧中有气泡冒出 小
(2)大
【详解】（1）[1][2][3]取一杯雪碧，给它微微加热，雪碧中有气泡冒出，说明在一定条件下，温度越高，气体的溶解能力越 小。
（2）活塞往外拉时，气压减小，汽水中有较多气泡冒出。活塞往里推时，气压增大，说明在其他条件一定时，气压越大，气体的溶解能力越大。
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