资源简介

(共58张PPT)
—— 司马迁
部编版高中语文教材 必修 下册
3
《史记》司马迁
授课人 司马迁
语言建构与运用
积累重要文言字词、句式，掌握多义词在不同语境中的不同意义和用法。掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。
教学目标
思维发展与提升
能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。
审美鉴赏与创造
理清“鸿门宴”斗争的起因、经过，把握起伏跌宕的情节，分析各人物形象。学习作者把人物放在激烈矛盾斗争中，通过人物语言、动作、神态、外貌、细节，以及鲜明的对比等展示人物性格特征的写作方法
文化传承与理解
正确认识项羽、刘邦集团内部的矛盾斗争，客观评价有关人物。正确认识司马迁的历史观。理解刘邦的任人唯贤,上下团结一心的精神和项羽光明磊落的性格。
史书与作者
01
司马迁与《史记》的创作
司马迁（前145年-前90年），司马谈之子，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。后继父职，任太史令。
司马迁
究天人之际，通古今之变
因替李陵辩解而受宫刑，狱中发愤著成《史记》。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”
——《报任安书》
《史记》体例与地位
史家之绝唱，无韵之《离骚》
本纪
帝王政绩
世家
贵族王侯
列传
名官名人
表
历史大事记
书
典章制度
史
是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。
记
本纪 12 全书提纲，以王朝的更替为体，按年代记叙帝王言行和政绩。
世家 30 记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物
列传 70 记叙帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层
表 10 用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩
书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。
我国史书体例
记录某一时期或某一朝代的历史的史书体裁。如《汉书》等。
以年代为线索编排有关历史事件的史书。如《春秋》、
《左传》、《资治通鉴》（规模最大的编年体史书）。
以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》。
以国家为单位记叙历史的史书,如《国语》、《战国策》。
不间断地记叙自古及今的历史事件的史书，如《史记》
编年体
国别体
纪传体
断代体
通 史
史家之绝唱，
无韵之离骚。
善序事理，辩而不华，质而不俚。
隐忍以就功名，为史公一生之心。
究天人之际，通古今之变，成一家之言。
《史记》评价
《史记》《资治通鉴》并称“史学双璧”；
《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史，《史记》被列为二十四史之首。
“二十五史”
《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》
《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》
《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》
《金史》《元史》《明史》《新元史》《清史稿》
“前四史”
中华民国 共和国
很多人不将新元史列入而改将《清史稿》列为“二十五史”之一。
《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》
背景与情节
02
故事背景
“天下苦秦久矣”
前209年陈胜吴广起义，项羽（24岁）于会稽起义，刘邦（48岁）在沛起义。
拥立“楚怀王”，结成反秦联盟，主力军刘、项分南北两部，约定“先入关中者王之”。
项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭秦军主力。
刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。
秦末乱局与“先入定关中者王之”
背景知识
公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。
刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。
同为交战双方，为何胜败迥异？
一场美酒伴佳肴，欢笑随舞蹈的宴会背后究竟掩藏着怎样的凶险与阴谋？
一场忠诚较量背叛，机智考验勇气的战斗背后又演绎着怎样的惊心动魄与刀光剑影？
阅读《垓下歌》和《大风歌》
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方。
《大风歌》
刘邦
思考：同为交战双方，为何胜败迥异
情节梳理
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
《垓下歌》
项羽
威名远扬的西楚霸王面对重重包围走投无路，吟出《垓下歌》，并在战斗到最后一刻自刎乌江畔。
《大风歌》是出身市井的刘邦打败项羽，统一天下后，在平定黥布叛乱回长安途中，转道故乡沛县时所作，流露出他得天下、归故里时的沾沾自喜之情和对今后边防的忧心。
《题乌江亭》
杜牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。
《乌江亭》
王安石
百战疲劳壮士哀，
中原一败势难回。
江东子弟今虽在，
肯与君王卷土来？
《夏日绝句》
李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
2.阅读《题乌江亭》《乌江亭》《夏日绝句》
说明它们分别暗示了项羽什么样的性格特点？
无伤告密 项羽欲击
范增献计
项伯夜访 张良定计
刘项约婚 沛公谢罪
项羽留饮 范增举玦
项庄舞剑 项伯翼蔽
樊哙闯帐 沛公离席
沛公脱险 张良献礼
无伤被诛
宴前1~2
宴中3~5
宴后6~7
概括故事情节,划分层次
中心事件
序幕
开端
发展
高潮
结局
尾声
集体朗读，明确朗读注意点:读准字音，把握语速和语调，注意人物对话的情感变化（结合人物身份、地位，说话情境时的具体情绪）
字音辨析
名词用作动词，称王
明天
用酒食款待宾客。这里是“犒劳”的意
思
替
崤山以东，泛指东方六国之地
君主宠爱女子
同“彩”
判断句
无伤告密
第一段写了哪些事件？它们对故事情节的发展起什么作用？
曹无伤是沛公的左司马，他的告密不同于一般流言，所以项羽“大怒”，决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”，矛盾一触即发，故事“开端”。范增对形势的判断十分准确透彻，对刘邦用心了如指掌，提出“急击勿失”的建议，激化矛盾，推动情节“发展”。
探究01
项羽欲击
范增献计
（宴前）
叔父
一向
形容词用
作动词，交好、友善
状语后置句、省略句
替
做，制定，策划
同
“拒”，据守
同“纳”，接纳
对等，比得上
违背，
背叛
旧，交情
使动用法，使……活命
固定句式
名词用作状语，用侍奉兄长的礼节
名
词用作动词，侍奉、对待
同“邀”，邀请
献上
(席间敬酒)祝寿
亲
家，有婚姻关系的亲戚
比喻极细微的东西
名词用作动词，造册登记
意外的变故
同“背”，背弃
同“早”
道歉
趁着(机会)
对待，款待
探究03 第二段写了哪些事件？
它们对故事情节的发展起什么作用？
·项伯夜访
·张良定计
·刘项约婚
报恩
转机
劝说
（宴前）
“项伯者，
项羽季父也”
项伯在项羽集团中所占的重要地位，暴露了项羽集团内部的弱点，为后文矛盾的转化埋下了伏笔。
刘邦纳计→奉承项伯→拉拢项伯→自我辩解→蒙蔽项伯→项伯说情→项羽上当
文本研读（宴中）
使动用法，使……跟从，率领、带领
同“勠”，合
黄河以北
黄河以南
同“隙”，隔阂、嫌怨
宾语前置句
屡次，多次
名词用作动词，递眼色
你
趁机
同“座”，座位
同“否”
被动句
名词用作状语，像翅膀一样
文化常识：座次
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。
宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。“鸿门宴”上，项王、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，宴设于项羽军中账内，刘邦为宾，从座位安排上可看出双方力量悬殊与项羽的目中无人、自高自大。
（宴中）
座次
（宴中）
北
西
东
南
项羽
范增
张良
刘邦
账门
坐、跪、拜
（宴中）
古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。
仍像坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。
顿首：跪而头碰地后再抬起。
稽qǐ首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长。
拜：跪而用手碰地，头不碰地。
再拜：拜了又拜。
坐
跪
顿首
稽qǐ首
拜
再拜
第三段写了哪些事件？
探究04
文本研读
·沛公谢罪
·项羽留饮
·范增举玦
·项庄舞剑
·项伯翼蔽
项羽不应
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
刘邦说的话在一定程度消除了项羽对他的偏见，削弱了项羽的戒心，取悦了项羽，成为项羽不杀刘邦的原因。
揣摩刘邦谢罪时所说的一段话的语气是怎样的？他为什么要这样说？他说的话表达了哪些意思？是否诚心？
探究05
文本研读（宴中）
“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”
谦卑、谨慎，不诚心
项羽在项伯的误导下，完全相信了刘邦的说辞，所以“留沛公与饮”。但是范增并没有被刘邦的巧言令色蒙蔽，他“数目(于)项王，举所佩玉玦以示之者三”，一再暗示项羽，要项羽下令除掉沛公，项羽“默然不应”。范增没有办法，才安排项庄舞剑，意图击杀沛公。项伯出面援救沛公，项羽没有阻拦，可以看出这一变故不是项羽安排的。
这一情节使情势再度紧张，引出后文“樊哙闯帐”事件，将故事推向“高潮”。
“项庄舞剑”意图“因击沛公于坐，杀之”，是不是项羽借“留沛公与饮”安排的？它对故事情节的发展起什么作用？
探究06
文本研读（宴中）
同“纳”，使
进入
分开
名词用作状语，向上
眼眶
宾语前置句
吃
尽
用刑
尽
小人的
谗言
表示个人意见的谦辞
“此迫矣！臣请入，与之同命。”
“臣死且不避，卮酒安足辞！”
带剑拥盾入军门
侧其盾以撞
立而饮之
覆其盾于地……拔剑切而啖之
瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂
语句短促紧迫——形势紧张，心态急迫，性格忠勇
无所顾忌，无所畏惧
——英武
英勇无畏，临危不惧
“樊哙闯帐”是故事的高潮，第四段从哪些方面描写樊哙？
探究07
文本研读（宴中）
樊哙闯帐
项王曰：“壮士！赐之卮酒。”
樊哙锋芒毕露指斥项羽。
项王未有以应，曰：
“坐。”
刘邦托词离席，樊哙、张良会意随出。
樊哙闯帐使宴会上的形势紧张到极点，情节发展到高潮，紧张的气氛是如何缓和的？发生了什么？
探究08
文本研读（宴中）
樊哙闯帐
不怒反赞
宽容相惜
责备
宾语前置句
宾语前置句
正赶上，恰巧
放弃，丢下
名词用作动词，取道
秘
密地走
估计
刘邦是怎样安排出逃的？为什么要这样安排？
探究09
文本研读（宴中）
张良留谢
脱身独骑
四人步走
芷阳间行
叮嘱张良
刘邦的目的在于尽快脱离虎口，他担心项羽反悔。
文本研读（宴后）
秘密地
道歉
承受
宾语前置句
责备，责罚
则受璧，置之坐上
项羽对刘邦的借故脱逃仍然麻木不觉。
置之地，拔剑撞而破之
竖子不足与谋！
夺项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣!
范增深知刘邦的借故脱逃就是放虎归山，后患无穷。为自己的建议未被采纳，精心策划一一破产而恼怒。
面对张良的献礼，项羽和范增二人态度有何不同？为什么？
探究10
文本研读（宴后）
项羽
范增
偏信刘邦，不应范增
不究逃席，安然受璧
宽容樊哙，
产生相惜之心
轻信项伯，
许诺善遇刘邦
范增安排“项庄舞剑”时说“君王为人不忍”，项羽的“不忍”在文中体现在哪几处？
探究11
文本研读（宴后）
项羽
人物赏析
03
通过人物在尖锐的矛盾斗争中的个性化的语言、动作、神态、外貌，以及鲜明的对比反映人物性格特点。
作者善于运用对比手法，使人物的性格特点更为鲜明、突出。
探究12
人物赏析
阵营
刘营
项营
主帅
刘邦
项羽
谋士
张良
范增
武士
樊哙
项庄
内奸
曹无伤
项伯
矛盾引爆：曹无伤告密
核心情报：
“沛公欲 王关中 ，使子婴为相，珍宝尽有之。”
项羽反应：
“大怒”
“旦日飨士卒，为击破沛公军！”
司马迁以“大怒”二字，生动刻画出项羽 易怒、重名分、信奉武力 的性格，也暗示了其 轻信寡谋 的弱点。
刘邦谢罪的低姿态策略
以 以退为进 的语言艺术，成功化解杀机。
1
叙旧情：“臣与将军戮力而攻秦”，拉近关系，唤起共同记忆。
2
自贬损：“然不自意能先入关破秦”，将“先入关”归于意外，淡化野心。
3
转矛盾：“今者有小人之言”，将冲突归咎于第三方，为双方和解留台阶。
座次尊卑：权力关系的静态展示
秦汉礼制：东向为尊，南向次之，北向再次，西向为侍。
西
东
南
北
宴席
项王、项伯
(东向坐 · 最尊)
范增
(南向坐 · 次尊)
刘邦
(北向坐 · 卑位)
张良
(西向侍 · 最卑)
座次安排，尽显项羽 自高自大、目中无人 的性格，也揭示了双方力量的悬殊。
恃勇骄横，自矜功伐
忍辱负重，善于机变
刚愎自用，不善用人
善纳忠言，知人善任
养奸为患，自绝敌营内应
有奸必肃，力争敌营内应
项羽性情：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋
刘邦性情：虚伪狡诈，机警圆滑，善纳忠言，多谋善断，能屈能伸，有勇有谋
主帅
刘邦
项羽
1
2
3
项羽在优势下：
刘邦在劣势下：
项羽对下属：
刘邦对下属：
项羽对内奸：
刘邦对内奸：
人物赏析
人物赏析
项羽这个人物的致命弱点是什么？如何评价这一人物形象？
项羽缺乏政治远见，一味沽名钓誉。入关后，一听说刘邦“欲王关中”，便立即决定攻击；当项伯劝说“今人有大功而击之，不义也”，又改变了谋士的策略；在获悉刘邦“籍吏民，封府库，而待将军”，就放弃了进攻的打算；等樊哙用尖锐的言语指责他时，甚至“未有以应”。
欲得天下，又图虚名，自矜功伐又为人不忍，一时的成功最终不免于失败。
项庄性情：项羽手下武士，忠诚不二，按范增意舞剑欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。
武士
樊哙
项庄
人物赏析
樊哙闯帐：忠义与勇武的爆发
得知“项庄舞剑，意在沛公”，樊哙决心“与之同命”。
动作：带剑拥盾，侧盾撞士，闯入军门。
神态：瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
气概：立饮卮酒，切彘肩啖之，豪气干云。
言辞：责项羽“欲诛有功之人”，以义压暴。
项伯性情：项羽季父，为一时之义泄露项羽集团重要军情。
曹无伤性情：泄露刘邦集团军情，使人向项羽告密，由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。
内奸
曹无伤
项伯
人物赏析
成语、典故、故事
鸿门宴
秋毫无犯
项庄舞剑，意在沛公
劳苦功高
大行不顾细谨，大礼不辞小让
人为刀俎，我为鱼肉
故事
四面楚歌
霸王别姬
分我杯羹
成语、典故
“巨鹿之战”的辉煌胜利使项羽丧失了自己的判断能力，这也构成了他对战争一种近乎盲目的崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的不屑小谋是真诚的，他梦想用所崇尚的武力去解决一切问题，最终英雄末路。
无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是扛鼎拔山还是别姬自刎，司马迁对这位失败的英雄倾注了丰沛的感情，使其具有久远的人格魅力。
结语

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