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(共40张PPT)
预习检测
略无阙处（ ） 不见曦月（ ）
夏水襄陵 （ ） 沿溯阻绝（ ）
素湍绿潭（ ） 绝 多生怪柏（ ）
飞漱其间（ ） 属引凄异（ ）
quē
xī
xiānɡ
sù
tuān
yǎn
shù
zhǔ
《三峡》出自《_________》，作者________，字善长，北魏地理学家。三峡是_______峡、_____峡和_______峡的总称。
水经注
郦道元
瞿塘
巫
西陵
三峡
郦道元
学习目标
1、了解郦道元和他的作品《水经注》；积累常见的文言实词、虚词。
2、朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。
3、领会课文运用精炼生动的语言抓住景物特征进行描写的方法。
4、借助联想和想象，感受长江三峡雄伟的气势和奇丽的景色，培养热爱祖国大好河山的情感。
走进三峡
长江三峡是世界最大的峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌市的南津关，全长204公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急。三峡包括瞿（qú）塘峡、巫峡、西陵峡。
作者简介
郦（lì）道元，字善长，北魏地理学家。他生性好学，历览群书，撰《水经注》40卷，是为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。《水经》是中国第一部记述河道水系的专著，记录得非常简略。
郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》作注释，全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。
任务一
初识三峡景
听读课文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。重（chónɡ）岩叠嶂（zhànɡ），隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦（xī）月。
至于夏水襄（xiānɡ）陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝（zhāo）发（fā）白帝，暮到江陵，其间（jiān）千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影。绝 （yǎn）多生怪柏（bǎi），悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（chánɡ）！”
听准字音，尝试划分节奏
朗读课文
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
读准字音，读出节奏
疏通文意
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非 亭午 夜分，不见曦月。
在
完全没有
同“缺”，空隙、缺口
层层的悬崖，排排的峭壁
如果不是
正午
半夜
太阳
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
疏通文意
至于夏水襄 陵，沿 溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
到
冲上、漫上
山陵
没有这么快
顺流而下
飞奔的马
有时
逆流而上
到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。
疏通文意
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
助词，的
回旋的清波
激起白色浪花的急流
甚，很
飞速地往下冲荡
茂盛
极高的山峰
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的轻波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多趣味。
疏通文意
每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
天刚放晴
肃杀，凄寒
下霜的早晨
回声
凄惨悲凉
声音悲凉婉转
接连不断
（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔歌们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
疏通文意
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。
尝试独立翻译
疏通文意
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的轻波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多趣味。
（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔歌们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
背诵课文
自三峡七百里中，__________，__________。重岩叠嶂，__________。自非亭午夜分，__________。
至于夏水襄陵，__________。或王命急宣，__________，__________，其间千二百里，__________，__________。
春冬之时，则素湍绿潭，__________。绝 多生怪柏，__________，__________，__________，良多趣味。
每至晴初霜旦，__________，常有高猿长啸，__________，__________，__________。故渔者歌曰：“__________，__________！”
课堂检测
自三峡七百里中________ 略无阙处________
自非亭午夜分________;_______ 不见曦月________
至于夏水襄陵________ 沿 溯阻绝________;_______
虽乘奔御风________ 不以疾也________
则素湍绿潭________ 回清倒影________
绝 多生怪柏________ 飞漱其间________
良多趣味________ 属引凄异________
在
同“缺”，空隙、缺口
如果不是
半夜
太阳
冲上、漫上
没有这么快
顺流而下
飞奔的马
逆流而上
回旋的清波
激起白色浪花的急流
甚，很
飞速地往下冲荡
极高的山峰
接连不断
课堂检测
自
自三峡七百里中
自非亭午夜分
孤常读书，自以为大有所益
在
如果
自己
绝
沿溯阻绝
绝 多生怪柏
哀转久绝
隔断
极高的
停止
素
素湍绿潭
可以调素琴，阅金经
白色的
不加装饰的
清
回清倒影
清荣峻茂
香远益清
清波
清澈
清芬
1.朗读并背诵全文。
2.识记重点词句的意思。
课
后
作
业
课前检测
略无阙处________ 至于夏水襄陵________ 沿 溯阻绝________;_______ 虽乘奔御风________ 良多趣味________ 属引凄异________
同“缺”，空隙、缺口
冲上、漫上
顺流而下
飞奔的马
逆流而上
甚，很
接连不断
自非亭午夜分，不见曦月。
_____________________________________________________
虽乘奔御风，不以疾也。
_____________________________________________________
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。
上回初识山水画卷，
今朝细品文字精魂。
今天让我们继续探寻郦道元笔下的三峡之魄。
任务二
细品山水韵
研读课文
1.请同学们快速浏览课文，思考：文章每个段落主要集中描写了三峡的哪些主要景物？尝试圈出关键词。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
山
水
1
4
3
2
研读课文
2.郦道元用精炼的笔墨，聚焦了三峡的山、水，那么三峡的山与水在作者笔下究竟展现出怎样的特点呢？小组讨论，并用以下句式回答：
第_____段“_______________”描写了三峡的山/水，运用了_________手法，写出了三峡的______（特点）。
研读课文
示例：
第1段的“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。”描写了三峡的山，运用了正面描写的手法，写出了三峡的山势连绵。
研读课文
第1段的“自非亭午夜分，不见曦月。”描写了三峡的山，运用了侧面描写的手法，写出了三峡的山高峻。
研读课文
第2段的“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”描写了三峡的水，运用了正面描写的手法，写出了三峡的水势极大、水流湍急。
第2段的“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”描写了三峡的水，运用了夸张的修辞手法，侧面写出了三峡水的迅疾，表现出江水一泻千里的气势。
研读课文
第3段的“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。”描写了三峡的水，运用了动静结合的手法，写出了三峡的清幽秀美。
研读课文
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
正面描写
环境描写
他人反应
运用了正侧面结合的手法，写出了三峡的肃杀凄凉。
研读课文
段落 文章内容 景物特点
第1段 三峡总貌
第2段 夏
第3段 春冬
第4段 秋
山势连绵、高峻
水势极大、水流湍急
清幽秀美
肃杀凄凉
研读课文
3.方才字字研磨，已窥得三峡山水之魂，现在让我们带着这份理解再次朗读课文。
注意：
第一段表现了三峡山势连绵、高峻，语速_________，读出敬畏、赞叹。
第二段表现了三峡夏天水势极大，水流湍急，语速____________
第三段表现了三峡春冬的清幽秀美，语速__________
第四段表现了三峡秋季的肃杀凄凉，语速__________，语调_________，读出凄美之感。
平稳
急促
轻柔舒缓
沉缓
低沉
提示：
语速：急促/平稳/舒缓/沉缓
语调：高昂/平直/低沉/暗哑
研读课文
4.纵观全文，作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
段落 具体景物
第1段 山 三峡总貌
第2段 水 夏
第3段 春冬
第4段 秋
提示：
先写山，再写水
(1)“峡”指“两山夹水”的地方，有山才有峡，所以文章先从山写起；
(2) 先写山，既可以揭示水流迅速的原因，也能使急流和峻岭相互映衬，展现三峡的奇绝。
研读课文
4.纵观全文，作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
段落 具体景物
第1段 山 三峡总貌
第2段 水 夏
第3段 春冬
第4段 秋
提示：
按夏、春冬，秋的顺序写水
(1) 三峡夏水最盛，最为凶险、迅疾，最有特点，所以先写夏水。
(2) 承水势的涨落而安排，夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空
这篇散文以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
主旨归纳
拓展延伸
郦道元笔下的三峡风光，有些依然壮丽如初，有些则因时代的巨变而焕发了新的面貌。如今，当我们乘船经过三峡，除了欣赏‘重岩叠嶂，隐天蔽日’的奇景，还会看到一座横亘江面的现代奇迹——三峡大坝。
拓展延伸
三峡大坝，地处长江干流西陵峡河段，控制流域面积约100万平方千米，始建于1994年，集防洪、发电、航运、水资源利用等为一体，是当今世界上最大的水利枢纽建筑之一。
课堂检测
1．下列词语中，标红字的注音有误的一项是（　　）
A．襄陵（xiāng）　属引（zhǔ）　朝发白帝（zhāo）
B．绝 （yǎn） 曦月（xī） 重岩叠嶂（zhàng）
C．沿溯（shuò） 飞漱（shù） 素湍绿潭（tuān）
D．凄异（qī） 江陵（línɡ） 乘奔御风（bēn）
C
课堂检测
2．下列标红字的解释不正确一项是（　　）
A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）；素湍绿潭（急流）。
B．飞漱其间（冲荡）；自非亭午夜分，不见曦月（正午）。
C．夏水襄陵（冲上、漫上）；清荣峻茂（茂盛）。
D．沿溯阻绝（逆流而上）；回清倒影（回旋）。
B
课堂检测
3.下列对本文内容和写法分析有误的一项是( )
A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第3段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
B
这句话体现了三峡江水流动迅疾的特点。
课堂检测
4．理解性默写。
（1）《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：____________________，____________________ 。
（2）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：____________________ ，____________________ 。
（3）《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：____________________ ，____________________ 。
（4）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：____________________ ，____________________ 。
（5）《三峡》结尾引用渔歌“_________________ ，__________________ ”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。
自非亭午夜分 不见曦月
有时朝发白帝 暮到江陵
虽乘奔御风 不以疾也
素湍绿潭 回清倒影
巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
布置作业
学完本课，请你撰写广告词，宣传三峡大美风光。
要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内
示例：山高水急四时好，三峡美景忘不了。
万重山色穿云过，千载诗情入峡来

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