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候课任务
事变名称 时间 地点、人物 结果 影响
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第18课
从九一八事变到西安事变
学习目标
1、知道九一八事变和西安事变；
2、了解东北人民的抗日斗争、华北危机和一二·九运动；
3、分析理解西安事变的和平解决及意义。
一、九一八事变
探究1、为什么是中国的东北？（原因、背景）
材料一、先夺满蒙、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界。
—1927年 日本东方会议
材料二：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾，这给日本帝国主义的侵略以可乘之机。
（2）1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆脱危机加紧侵略中国。
（1）日本对中国的侵略蓄谋已久
（3）国内国共对峙，给日本以可乘之机。
探究2、为什么要炸南满铁路柳条湖段呢？
时间：
地点：
制造者：
借口：
影响：
柳条湖事件
1931年9月18日
沈阳
日本关东军
①九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，从此，中国人民开始了艰苦旧绝的抗战，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
②中国人民局部抗战开始。
“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。” ——1931年8月16日电
沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。
不抵抗
结果：东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
蒋介石态度：
12小时占领沈阳
1星期控制辽宁
4个月占领东北
侵华罪行：
（1）建立伪政权——伪满洲国
伪满洲国成立
（2）大肆屠杀
侵华罪行
日军对我平民大屠杀
日军虐杀中国平民
日军残杀东北义勇军
活埋中国人的万人坑
刺杀幼童之后，集薪待焚
731部队拿活人做试验
（3）日本加紧抢掠中国物资
（4）奴化教育
侵华罪行
活体解剖：
对中国平民进行活体解剖，保证解剖对象绝对清醒的状态，绝对不能麻醉。解剖时，那凄惨叫声是常人无法想象的。
冻伤实验：
强迫受害者的双手裸露在零下35度的户外，并往上淋冰水，十小时后，手已完全坏死，此时将其双手浸入温水中进行解冻，然后将手上坏死的组织撕下，双手只剩白骨。
病菌对胎儿的影响：
让怀孕的女人感染病菌，待胎儿成形后进行活体解剖，观察胎儿的状态。
日本731部队的罪行
日本反人类暴行——731部队的罪行
2024年的冬天，哈尔滨火了。北上冰城的游客除了玩冰玩雪外，平房区的“侵华日军第七三一部队罪证陈列馆”（简称“731陈列馆”）也成了游客必去之处。许多游客在走出陈列馆时都忍不住热泪盈眶。通往出口的隧道中，讲解员最后的那句“别回头，向前走，出口有光，有人间烟火，有国泰民安，别忘记来时路，有民族苦难，有国恨家仇”更是让人久久不能平静。
反抗
（1）东北人民、爱国官兵——抗日义勇军
爱国将领马占山
“吾奉命为一省主席，守土有责不能为降将军”
“一息尚存，决不敢使尺寸土地沦于异族”。
（2）中国共产党——抗日游击队
杨靖宇
赵一曼
（3）1936东北抗日联军
相关史事
淞沪抗战、长城抗战
淞沪抗战：
日本侵略：1932年 一二八事变
抗战：蒋光鼐、蔡廷锴国民党第十九路军淞沪抗战
十九路军淞沪抗战
蔡廷锴
蒋光鼐
长城抗战：
日本侵略：1933年 侵占热河
抗战：东北军、西北军长城抗战
长城抗战
山海关抗战
这些革命英雄人物有哪些精神值得大家学习呢？
占领热河1933年
华北危急！
中华民族危急！
策划华北自治1935年
面对日本的侵略，国民政府、中国共产党、爱国学生、部分国民党爱国将领又是如何抗争的？
妄图使华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图
二、华北危机与一二 九运动
爱国学生：——一二·九运动
时间
主力
领导力量
口号
结果
影响
1935年12月9日
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等
被镇压
学生
中国共产党
1935年12月9日，北平数千名学生手举大旗标语，高呼抗日救国的口号聚集在新华门前，向国民党当局请愿。
打倒日本帝国主义
停止内战，一致对外
“反对华北自治”
我国家、我民族，已处在千钧一发的生死关头。抗日则生，不抗日则死。大家都应当停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗。
——中共《为抗日救国告全体同胞书》即“八一宣言”（1935.8.1）
毛泽东作报告
1935年底瓦窑堡会议
中国共产党：
建立抗日民族统一战线
中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾
共产党方面：
三、西安事变
1、背景：
伪满洲国
③1936年12月初，蒋介石到西安督促张学良“剿共”；
④西北将士：
停止内战，联共抗日。
伪蒙古军政府
冀东防共自治政府
①中日民族矛盾上升为主要矛盾！
②中共：建立抗日民族统一战线；
停止内战，联共抗日
激烈的争辩
苦口婆心的劝谏
声泪俱下的哭谏
兵 谏
1936年12月初，蒋介石亲自前往西安督促张学良“剿共”。
——《张学良的政治生涯》
“你现在就是拿枪把我打死了，我的剿共政策也不能改变。” ——蒋介石
国民党爱国将领：西安事变
根据材料分析西安事变发生的原因？
张、杨的爱国精神
抗日救亡运动高涨
蒋介石拒绝联共抗日，坚持不抵抗（直因）
中日矛盾上升为主要矛盾（根因）
我们这就准备赴西安与张、杨谈判，想办法争取放蒋。
亲英美派
日本
哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到精疲力尽的时候，中国就是我的了。
英美
如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要使中国人和平解决西安事变。
亲日派
讨伐张学良，至蒋介石于死地。蒋介石你也有今天，你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐。
西安事变后的复杂形势
合作探究
面对如此复杂的国际国内形势，如何处置蒋介石成了棘手的问题，是“放蒋”？还是“杀蒋”？结合当时的国内情况，你觉得怎样处置蒋介石合适？请说出你的理由。
放蒋？
杀蒋？
中共的态度:
中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。
局势动荡，倘若处死蒋死，中国必纷争四起、群雄割据，使日本有机可乘，有利于日本进一步侵略中国，所以，蒋不可杀。
张学良
杨虎城
《西北文化日报》对西安事变的报道
西安事变(双十二事变) 时间
地点
发动者
目的
结果
意义
1936年12月12日
西安
张学良、杨虎城
停止内战，联共抗日
西安事变和平解决
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
（逼蒋抗日）
知识拓展——张学良、杨虎城的命运
1949年9月6日：杨虎城及其秘书、卫士和家人一共8人在重庆戴公祠被军统特务人员用匕首捅死，并用硝镪水毁灭尸体。
1937年12月：
偷回国，被软禁
西安事变后：被撤职，
被迫出国
2001年：逝世，享年101岁
1995年：侨居美国
1990年：恢复人身自由
解放战争后：继续被软禁
西安事变后：被软禁
【问题思考】西安事变前后中国时局的变化及启示
（1）变化：
（2）启示：
①国共关系：由对峙走向合作；
②国内形势：内战为主转向抗战为主。
①在民族危亡关头，只有实现民族团结，才能维护民族利益；
②任何阶级、党派、团体都应以民族利益为重；③中共是人民利益的代表，并日益走向成熟。
扩大侵华
华北危机
课堂小结
九一八事变
（局部抗战）
华北事变
（全国性抗日救亡运动的高潮）
东北抗日联军
一二九运动
西安事变
（国共联
合抗日）
从九一八事变到西安事变
中国
抗争
日本
侵略
1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ ）
A、七七事变
B、九一八事变
C、西安事变
D、南京大屠杀
课堂检测
B
2.中共制定停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线政策的主要依据是（ ）
A、国共矛盾仍然是中国社会的最主要矛盾
B、蒋介石不想内战
C、中国的民族危机空前严重，中日矛盾发展成为中国社会的最主要矛盾
D、国共两党的矛盾已经解决
C

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