资源简介

辽宁省2025-2026学年度第一学期限时性作业（一）
九年级化学模拟练习
第一部分 选择题
1．“十四五”规划目标的以下任务中，主要属于化学研究领域的是
A．建造特高压输变电交流工程 B．燃煤电厂烟气捕集建设
C．构建山水林田湖草沙共同体 D．健全全民健身公共服务体系
2．我国采用“无人机+AI”模式，在草地生物多样性智慧化遥感监测中取得新进展。以下技术与化学相关联的一项是
A．规划飞行路线 B．接收卫星信号 C．研制机翼材料 D．处理光谱数据
3．下列年度的国家最高科学技术奖成果与化学研究领域无关的是
A．2007年闵恩泽：石油炼制催化剂制造技术研究
B．2008年徐光宪：提出稀土分离技术，使我国能够自主分离稀土产品
C．2016年屠呦呦：创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素
D．2023年李德仁：高精度高分辨率对地观测体系研究
4．实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是
A． B． C． D．
5．下列关于二十四节气习俗的说法中，正确的是
A．立春“咬春”吃春饼，制作春饼时面粉发酵属于物理变化
B．谷雨“食椿”尝椿芽，炒制椿芽时水分蒸发属于化学变化
C．夏至“秤人”量体重，体重秤的示数变化是因为发生了化学变化
D．大暑“喝伏茶”饮凉茶，伏茶清香四溢属于物理变化
6．2025年1月14日，全国生态环境保护会议召开。下列说法或做法中，主要涉及化学变化的是
A．碳捕集——二氧化碳与胺类溶液反应生成碳酸盐
B．水处理技术——活性炭孔隙结构吸附污染物
C．环境治理——PM2.5颗粒通过静电除尘设备吸附
D．氢能储运——液氢通过低温压缩储存
7．定州焖子相传由宋代文豪苏东坡在定州赈灾时发明，现已被列为当地非物质文化遗产。下列制作工序一定发生化学变化的是
A．选肉绞块 B．混合粉料 C．装袋蒸煮 D．冷水定型
8．“嫦娥钢”是一种合金钢，主要元素为锰、铝、硅，还添加了镍、铬，是为我国探月工程研发的新材料。在探测器着陆过程中，它被用于制造缓冲元件，通过自身拉长变形和弯曲变形来吸收能量，保护探测器软着陆。下列“嫦娥钢”的优良性能中属于化学性质的是
A．韧性强 B．吸能性 C．强度高 D．耐腐蚀
9．神舟二十号运载火箭发射时，燃料推进剂发生剧烈反应，喷射出高温气体推动火箭升空。下列现象中，属于化学变化的是
A．液态燃料在高压下汽化为气体 B．点火后燃料燃烧生成二氧化碳和水
C．火箭外壳因高温发生轻微形变 D．航天器太阳能电池板展开
10．化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内探究蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成如图三条曲线。下列说法不正确的是
A．蜡烛燃烧火焰分为三层，外焰温度最高
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
C．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
D．此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物
第二部分 非选择题
11．实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ、探究实验要“数字化”。某同学利用足量红磷在空气中燃烧，通过氧气传感器来监测燃烧过程中氧气含量的变化如图甲、乙所示。
请回答；
(1)该反应的文字(或化学符号)表达式 。
(2)最初瓶内氧气的体积分数为 。随着反应进行，氧气的体积分数变化趋势为 。
(3)通过实验可知，当红磷熄灭时，瓶内氧气的体积分数是 。由此说明可燃物要燃烧，需要 。
Ⅱ、下图是同学们在实验室进行的“蜡烛及其燃烧”的探究活动。
如图1实验：
(4)实验甲中，把蜡烛用小刀切下一小块，投入水中。由实验现象可知石蜡的物理性质是密度 ，溶解性是 。
(5)实验乙的目的是 。
(6)实验丙可观察到的现象是 。
如图2实验：
【实验步骤】
①在燃烧的蜡烛火焰上方罩一干而冷的U形玻璃管，观察到现象a；
②迅速将U形管倒置，注入少量澄清石灰水并振荡，观察到现象b．
【实验分析】
(7)依据现象a和现象b说明，蜡烛燃烧的产物有 。
(8)该实验把烧杯换成冷而干燥U形管的优点是_____。
A．操作更安全，以免烫手 B．实验现象更明显 C．更利于所检验气体的收集
12．化学小组对蜡烛的燃烧进行探究，如图。
Ⅰ.蜡烛燃烧过程探究。
（1）对蜡烛火焰温度的探究实验：点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图所示，可得出的结论是 。
（2）对焰心所含物质的探究：点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。同学们对该物质主要成分提出猜想：①二氧化碳 ②水蒸气 ③石蜡蒸气
【继续实验】立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想 （填序号）正确。
【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟” （填“能”或“不能”燃烧。
【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。
Ⅱ.对蜡烛熄灭原因的探究。
同学们对图1实验中蜡烛（足量）熄灭的原因展开研究。
【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。
【探究与结论】甲同学收集 1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。

根据实验现象可知：假设① （填“合理”或“不合理”）。
【改进方法】乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是 。
A．实验开始时，密封装置内是纯净的氧气
B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳
D．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭
13．认真阅读下列科普短文。
“84”消毒液于1984年由北京第一传染病医院研制成功，故称之为“84”消毒液，其主要成分是次氯酸钠。制作方法之一是将氯气（Cl2）通入氢氧化钠（NaOH）溶液，反应生成氯化钠、水和次氯酸钠（NaClO）。次氯酸钠具有强氧化性，能和棉纤维上的天然色素之间发生复杂反应，使其褪色。不同温度下，通过实验测得“84”消毒液的ORP值（ORP可衡量“84”消毒液的漂白能力，数值越大，“84”毒液的漂白能力越强），记录如表。
“84”消毒液与水的体积比 温度/℃ ORP值
1:25 3 608
1:25 16 592
1:25 52 558
“84”消毒液为无色或淡黄色液体，具有刺激性气味，见光或受热就迅速分解。“84”消毒液常用于医疗器械、餐具、地面等处的消毒。依据上文，回答下列问题：
(1)“84消毒液”的物理性质有： （写一条）；
(2)下列物质不能用“84”消毒液进行消毒的是 ；
A．塑料玩具 B．教室桌椅 C．红色纯棉短袖
(3)分析表格可知使用“84”消毒液漂白时温度不宜过高的原因是 ；
(4)日常保存“84”消毒液的方法是
14．下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，细口瓶的塞子要倒放在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是___________（填序号）。
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
(3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 。
②先对试管进行 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加
1．B
2．C
3．D
4．D
5．D
6．A
7．C
8．D
9．B
10．C
11．(1)/
(2) 21% 减少/降低
(3) 3% 一定浓度的氧气
(4) 比水小 不溶于水
(5)检测蜡烛火焰三部分温度有什么不同
(6)蜡烛重新燃烧
(7)水和二氧化碳
(8)ABC
12． 蜡烛火焰外焰温度最高 ③ 能 不合理 D
13．(1)无色或淡黄色液体、具有刺激性气味
(2)C
(3)温度越高，漂白能力越弱
(4)密封保存于阴凉处
14．(1)对手心
(2)C
(3) /三分之一 预热

展开更多......

收起↑